幼兒園的教育心得體會10篇

幼兒園的教育心得體會10篇幼兒園的教育心得體會1

每次戶外活動我們總是以開小火車的形式排隊走到指定的場地。當(dāng)老師說：“我們的小火車要出發(fā)了！”孩子們總是迫不及待地來拉老師的手，總希望自己是和老師走得最近的孩子。有時候孩子故意排的離老師進一點的位置，甚至有時候他們會為了這個問題相互推擠。這時候，老師真希望自己是千手觀音，能拉住每個孩子的小手，使他們覺得老師喜歡他們中的每一個人。

但是，這又是不可能的。那么，老師怎樣用僅有的兩只手，來拉住每個孩子，使他們能感受到老師的愛呢？于是，我改變了以前只拉調(diào)皮或能力弱的孩子的'手的習(xí)慣，把拉手的機會分給每個孩子。每次出發(fā)前，我就問：“今天誰要和老師拉手？”要是孩子間沒有爭執(zhí)，我就拉主動與我牽手的孩子。如果有爭執(zhí)，就分別進行，比如，出去的時候拉你的手，回來時就拉她的手，這樣孩子間的矛盾也就少了。有時要求的人比較多，我就在戶外活動的時候去拉拉他們的手，給他們以一定的補償。

別看這么一個小小的拉手動作，作用可不少呢。一些平時和我比較疏遠(yuǎn)的孩子，通過拉手他們也愿意和我親近了。當(dāng)我拉著孩子的小手一路走出去時，他們會有說不完的話要和我講，而此時，我的心中也會有一種滿足和欣慰。

幼兒園的教育心得體會2

曾記得在一次教師培訓(xùn)班中指導(dǎo)老師說過這樣一句話:"脫離智慧的執(zhí)著，保持澄澈的心"。一開始，我還不太理解這一句話。但是，在本學(xué)期我嘗試著將一些理念帶入我們的班級后，我逐漸明白了。我們看孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不要老是以一種老眼光看待孩子的表現(xiàn)。在每一天，我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長，都在進步。

今天早餐后，孩子們又向往日一樣三三兩兩的進行自己喜愛的活動。等到最后一個孩子都已經(jīng)吃完后，我拍了拍手說:"小朋友，我們準(zhǔn)備走線了"。同時，錄音機里放了蘇格蘭進行曲的音樂。只見孩子們很快的到了走線的開始處。我走在了前面，一開始，還聽到了后面有孩子們推擠或說話的聲音，很快，就很有序的跟在了后面形成了一個圈，跟著音樂的節(jié)奏有規(guī)律的步進。接著，音樂起了變化，變得快了起來，我們手拉手，圍著圓圈跳起了歡快的舞蹈，時而左跑，時而右跑，時而向中集中，時而變回圓圈。孩子們開心極了。接著，我們席地而坐，一起進行分享。今天我們的題目是開心的事。我先說了起來，接著讓孩子們挨著坐的順序起來說，我觀察到今天分享愉快經(jīng)驗后，我讓孩子們互相找朋友擁抱，但有個要求，多找?guī)状?，多和同伴們擁抱，而且還要說:"我喜歡你"。孩子們很快的與同伴擁抱起來，一開始，有的小朋友還很小聲的說，但很快的就大方起來。許多孩子在擁抱同伴的同時也主動與我們擁抱，平時我們經(jīng)常批評的楊曦還一次又一次的主動過來與我擁抱，一次又一次的在我耳邊輕輕說:"施老師，我喜歡你"。聽著孩子們的幼稚話語，看著孩子們童真的笑容，讓我心中感到一種感動，一種自豪。這是些多么可愛的孩子呀!其實，讓孩子喜歡你，讓孩子開心，是很簡單的，它不需要多么貴重的東西，一個贊許的微笑，一個肯定的點頭，一句關(guān)懷的'語句，一個熱情的擁抱就已足夠。我們老師。應(yīng)該多俯下身與孩子們進行親密的接觸，孩子需要關(guān)懷，但平日我們認(rèn)為很調(diào)皮的孩子或膽小的容易被老師忽視的孩子更應(yīng)該從多方面關(guān)心他們，為他們的點滴進步而欣喜，甚至歡呼雀躍。就如今天的日常操作，就連平時老是喜歡搶玩的楊曦都學(xué)著尊重同伴，雖然想玩，但還是默默的站在后面看著等待，這難道不值得我為他的表現(xiàn)鼓掌喝彩么

每一個說的孩子都那么認(rèn)真，主動的說，沒有往時的吵鬧，每一個聽的孩子也都那么專注，就連平時最沒耐性的楊曦都坐的好好聽同伴們說話。其實，作為老師，我們在保持老師的一份尊嚴(yán)的同時，也應(yīng)該多俯下身與孩子交流，共同分享孩子們的喜怒哀樂，作孩子們的良師益友，仔細(xì)的凝聽孩子們的心聲，同時因為老師的平和，孩子們在自覺不自覺中會模仿老師的一舉一動，并且也會讓我們老師時刻調(diào)整自己的行為，從而對孩子的表現(xiàn)多一份理解，多一份包容。

幼兒園的教育心得體會3

針對那種做事情總是有頭沒尾、半途而廢的人，有一幅十分形象具體的漫畫，漫畫中的人挖了很多口水井，但都沒有挖到頭，而且其中一口只有一墻之隔，他永遠(yuǎn)都找不到水源。而人們是不放心把重要的任務(wù)交給這種做任何事情都有始無終，不能堅持到底的人的。因此，家長就應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。下面就為大家介紹幾種引導(dǎo)孩子做事堅持到底的方法。

一、能夠把做事堅持到底分為形式上的有始有終與活動資料上的有始有終。

前者比如游戲結(jié)束以后，將有關(guān)的玩具都?xì)w回原位然后開始另外的活動；后者比如畫完一張畫也是堅持到底的表現(xiàn)，但是這張畫也許并非一次就能夠完成。在孩子小的時候，父母在形式上能夠要求得嚴(yán)格一些。隨著孩子的日漸長大，父母就應(yīng)關(guān)注針對活動資料上的控制，但是就應(yīng)靈活利用方法，同時也要給孩子必須的個人空間。堅持到底的習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的：家長首先要堅持到底對孩子予以關(guān)心和指導(dǎo)。比如，為孩子安排并開始活動之后，家長不可從旁偷閑，而是就應(yīng)仔細(xì)觀察孩子做事的進度，并隨時給于他們認(rèn)可與指導(dǎo)。

二、要求孩子做事情之前和他溝通、協(xié)商，然后規(guī)劃出合理適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

當(dāng)孩子想要半途而廢時，家長不可輕易遷就他，要認(rèn)真分析孩子不想堅持的原因，倘若并非是由于難度過高而完成有困難，就需要用溫和的態(tài)度督促孩子繼續(xù)堅持下去。然而，倘若孩子對某件事心存畏難，并且難度確實較高，家長可適時地讓孩子放松一下，再在難度水平較低的狀況下使孩子看到自己努力的成就，鼓勵并支持他繼續(xù)努力。家長千萬不可對其做批評及嘮叨，更不可進行語言嘲諷與挖苦，因為這樣一來十分容易激發(fā)孩子的逆反心理。

三、父母還要控制好事情的難易程度與時間要求。

父母不能夠由于興起就要求子女去做某件事情。倘若要求孩子長時間持續(xù)某種活動或者此活動難度過大，都極易造成孩子半途而廢，有始無終。

四、認(rèn)真留意孩子做事情的速度與進步。

在他遇到難題的時候給于適當(dāng)?shù)膸兔?，對他的任何一點進步應(yīng)立即給予贊揚與鼓勵，讓他開心并信心十足地堅持完成任務(wù)。

五、鍛煉孩子的職責(zé)意識。

家長能夠?qū)⒁恍┦虑楫?dāng)作一項任務(wù)鄭重的交付給孩子，例如家里有小動物，讓孩子進行喂食或者讓孩子去取牛奶等等。提高孩子的'職責(zé)意識，有助于孩子提高克服困難的勇氣以及增加堅定努力把事情做好的信心。

六、讓孩子做事堅持到底實際上也是培養(yǎng)他的自制潛力。

因為孩子年齡尚小，注意力不能長時間集中、自我控制潛力不強，做事情經(jīng)常會有始無終。家長能夠先從糾正孩子的生活習(xí)慣開始，對其提出低的要求，安排他做一些無需太過費力就能夠完成的事情，日久天長，孩子便會漸漸地學(xué)會對自己的行為進行控制與約束，去有始有終地完成每一件事情。

綜上所述，父母就應(yīng)與孩子溝通商量之后要求他完成某件事情，并且要掌握好事情的難易程度，其次在孩子開始一項活動之后要細(xì)心觀察他的速度與進步，及時對其予以肯定、鼓勵、指導(dǎo)、幫忙。這樣一來，就可讓孩子日漸養(yǎng)成做事堅持到底的習(xí)慣。

幼兒園的教育心得體會4

很多家長可能一直忽視了這一點，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對于遲到的孩子來說，長此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會因為晚睡晚起、作息時間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會打斷并干擾到其他孩子的正?；顒印?/p>

如果您是不習(xí)慣按時接孩子離園的家長，那么請仔細(xì)想一下幼兒園老師的.工作時間。一般情況下，老師早上七點三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點半或六點下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時間所無法完成的。所以，如果你能夠按時把孩子接走，老師或許就能利用這段時間完成不少工作，然后按時下班，多一點時間與自己的親人和孩子相聚。事實上，這不僅僅是配合和尊重幼兒園作息時間的問題，對孩子來說，早一點見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會兒，每天都有一段美好的親子時光，將是孩子成長路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實有意外情況，偶爾不能按時接孩子，那么請記得跟老師提前打個招呼，并說聲“謝謝”！

幼兒園的教育心得體會5

第一次聽說《弟子規(guī)》時還不知道它究竟是什么樣的讀物，通過幼兒老師和在網(wǎng)上查閱后，才知道是告訴世人：為人子弟在家出外。待人接物處世，求學(xué)時應(yīng)有禮儀規(guī)范，是教育子弟敦倫盡力，除邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的好讀物，不僅小孩要學(xué)，成人也要學(xué)的好讀物，通過一年多與吳昕怡共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后真是受益匪淺，特別是女兒在學(xué)習(xí)中懂得了很多做人處世的道理，作為母親現(xiàn)在有幾點體會。

一、在尊老愛糼方面：自從學(xué)《弟子規(guī)》開始，就經(jīng)常聽到她在家里背“弟子規(guī)。圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而輕仁”剛開始她不知道是什么意思，通過跟她講解一些小故事后，也就明白了，經(jīng)過一段時間后，每天上學(xué)和放學(xué)都能同每一個家長打招呼，特別是爺爺住院期間，每天都要去看望一次，在我們沒有提示的情況下，能該去安心和關(guān)心爺爺?shù)牟?，能說些孝順的話，作為五歲的孩子能有這些表現(xiàn)，充分說明在平時的教育也是很重要的，和小朋友一起玩，也能充當(dāng)姐姐，也能送給比她小的朋友玩具玩和食物，能聽懂大人說的道理，但終究是小孩子，總需要督促，這是作為父母不可松懈的。

二、學(xué)習(xí)方面：每天放學(xué)回家都能主動把學(xué)的東西重新學(xué)一遍，主動和大人講在幼兒園學(xué)的知識，總是愛當(dāng)小老師，表現(xiàn)自己學(xué)的東西，有時出現(xiàn)錯誤的地方能聽大人的話及時改正，在學(xué)習(xí)期間，每早7：00時準(zhǔn)時起床，自己穿衣、漱口、洗臉，每晚9：00睡覺，在睡覺前總是愛聽幾則小故事和聽英語磁帶，我覺得這是一個很好的習(xí)慣。

三、品德方面：在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前，吳昕怡那是看到什么喜歡的就吵著要買，也愛哭，愛鬧，自從有了《弟子規(guī)》這本讀物，通過老師和我們共同努力，有了很大的改變，在幼兒園不拿小朋友的東西了，懂得了不是自己的東西要，在超市知道沒付錢的東西不能打開，現(xiàn)在放學(xué)后也很少要東西，知道大人的錢是來之不易，懂得心痛和節(jié)約，并還經(jīng)常用《弟子規(guī)》的.句子來告誡我們。

在孩子的快樂成長中作為父母希望她能快樂健康的成長，能努力學(xué)習(xí)做人處事的能力，將來成為社會有用的人，這些都離不開園丁的辛苦教育，在我女兒吳聽怡入園的二年多里，老師付出的最多，看到我孩子一天天的健康成長，一天天懂事，我們從心里不知道有多高興，在這里我們真心感謝幾位教師，同時祝愿天門市幼兒園能蒸蒸日上！

幼兒園的教育心得體會6

幾天前的入園之前，我剛走到幼兒園門口，就看到艷婷爸爸等在那里，旁邊站著正在哭的艷婷。說起艷婷，她是一個非常聰明的小女孩，因為父母年紀(jì)較大，家庭條件也不好，爸爸媽媽每天很早就要到地里干活，沒有太多時間照顧她，所以把他當(dāng)小男孩養(yǎng)，穿著也很隨意衣服比較舊，看起來不是那么起眼。但是孩子挺堅強也很聰明，平時摔倒都很少哭的艷婷今天怎么哭了呢？通過和艷婷爸爸的一番談話，我才知道艷婷是因為沒有新衣服而不來幼兒園，結(jié)果被爸爸打了一巴掌才哭的?？吹狡G婷哭啼啼地進入活動室，我心想：孩子大了也知道愛美了。

進入活動室的艷婷很快就停止哭泣，和其他孩子在一起游戲了，本以為事情就這么過去了，可是不曾想到昨天下午放學(xué)的時候，艷婷爸爸再次找到我，和我說這幾天艷婷每天回家吵著要裙子，說班里的心怡和涵涵都穿著漂亮的裙子，小朋友們和老師都夸她們，而沒有人夸自己。

聽到這些話，我才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不再是一件小事，而且不只是關(guān)系到孩子的問題，老師也有很大的責(zé)任。心怡是個很漂亮的小女孩，每天都穿的很時尚，班里的小男生和小女生也經(jīng)常夸她漂亮，而我有時看見她的衣服漂亮也會夸幾句。

沒想到一向默默無語的艷婷把我的這種夸獎記在了心里，她認(rèn)為只有穿的.漂亮，才會得到老師和小朋友的夸獎。正當(dāng)我為這件事犯愁的時候，艷婷的一些舉動給了我很大的啟發(fā)。艷婷是個比較聰明的孩子，班里有時組織的開展腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語的活動，活動最終會以發(fā)獎狀的形式鼓勵前幾名的孩子，每次獲得獎狀的孩子中都有艷婷。

在一次活動結(jié)束發(fā)獎狀的時候，我告訴孩子們說：“每個人都喜歡美麗的東西，但是美麗并不是只存在于外表，只要擁有智慧，懂得很多知識，一樣是美麗的，都會得到別人的夸獎和贊美。艷婷，老師說的對不對？”話語結(jié)束時，我特地問了問艷婷，希望她能明白我的用心。

放學(xué)的時候，當(dāng)看到艷婷拿著獎狀開心地朝爸爸跑去小聲地說：“爸爸，老師說了，‘聰明也是美麗的’”的時候，我的心終于放下了。艷婷雖然年紀(jì)還小，但她卻懂得了我的用心，頓時我的視線模糊了，眼里夾雜著感動，更確切地說是欣慰。我想，要成為一名真正稱職的好老師，不僅是在課堂上教會孩子們知識，更重要的是要從多個角度去引導(dǎo)、啟發(fā)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己身上最美的地方。

幼兒園的教育心得體會7

xx年3月31日下午，我聆聽了XX市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》，覺得真的很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的.方法和途徑：1、表揚鼓勵法；2、環(huán)境暗示法；3、游戲體驗法；4、判斷分析法；5、行為鞏固法；6、榜樣激勵法；7、家園合作法；8、故事引導(dǎo)法；9、幼兒參與法。

還介紹了抓好班級常規(guī)教育的小技巧：首先應(yīng)開班級全體老師會議，共同制定本班的常規(guī)要求；應(yīng)用音樂效能，提示幼兒進行活動；做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則要求，讓幼兒知道為什么要這樣做，怎樣做；教師要以身作則；反復(fù)強化，讓幼兒逐步內(nèi)化；及時評價激勵孩子；與家長溝通，家園同步教育；常規(guī)從小班抓好，從小事抓好等等。我們作為幼兒教師真的可以借鑒，應(yīng)用到自己的日常工作中，這樣你的班級常規(guī)一定會很好！

總之，班級常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；讓我們成為孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的播種者！

幼兒園的教育心得體會8

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期，這時期孩子精力充沛、好奇心強，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會分享，樂于分享。

這兩年來，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識，取得較好的成績，有了更多的心得體會，總結(jié)如下：

一、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說：“有一個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認(rèn)真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進而形成積極樂觀的“兒童觀”。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂樂的健康成長。

二、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，實現(xiàn)自我突破。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排：什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間。下午較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。

常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！绷阈菚r間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的`整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過一定的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就一定會收到意想不到的效果，實現(xiàn)自我突破。

三、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜歡當(dāng)老師，喜歡教孩子，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、多做筆記，理論聯(lián)系實際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多，不會造成大的心理壓力。最后復(fù)習(xí)時，筆記就是自己建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強記憶，還可以對知識點進行查漏補缺。

學(xué)前教育不能單純作為知識進行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進行及時的反思與總結(jié)。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進行及時的補救。古人云：“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點，要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地進步，進取，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，首先是打開計算機，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。但我知道自己不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識，充實自己，在實踐教育中創(chuàng)新改進方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)！

幼兒園的教育心得體會9

本周我們開展的主題是“頌祖國，贊家鄉(xiāng)”。這是我們結(jié)合平湖西瓜燈文化節(jié)和迎國慶節(jié)所生成的一個主題活動。本周所開的活動都圍繞西瓜燈節(jié)和國慶節(jié)所展開。在活動的設(shè)計中，我們組內(nèi)老師相互討論，一起探究，從不同的角度出發(fā)，通過師幼互動、家園互動等各種形式，開展了豐富多彩的活動，這樣的活動不僅增強了孩子們對我們的家鄉(xiāng)平湖的更深認(rèn)識，同時通過家長的參與等也蕩滌了家長的心靈，從而更進一步地激發(fā)了孩子們愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

今天上午的兩個活動教學(xué)反思：

語言活動《從小愛祖國》：在本次活動中，主要是讓小朋友們懂得熱愛我們偉大的祖國?；顒右婚_始的談話部分，小朋友都能用完整的`語句表達，但我發(fā)現(xiàn)所說的一些景色都是在周圍所看到的'，有點局限性，于是我加以引導(dǎo)可以是旅游去所看到的風(fēng)景或是電視電腦中所見的等等，這時不少幼兒加以描述各個地方的美麗景色也隨之而來了。整個活動的中間部分以兒歌“從小愛祖國”貫穿，在學(xué)念的過程中，我以圖文并茂的形式出現(xiàn)，讓幼兒在看、說中理解并學(xué)說，我發(fā)現(xiàn)效果很好。接著創(chuàng)編環(huán)節(jié)的展開，小朋友們都能發(fā)揮想象，創(chuàng)編地很好，我覺得這一環(huán)節(jié)達到了教學(xué)目標(biāo)，同時也突破了難點。整個活動幼兒的語言表達也得到了充分的鍛煉，在最后一環(huán)節(jié)送祖國媽媽兒歌的時候，我覺得氣氛非常好，孩子們的愛國之情也油然而生。

健康活動《運西瓜》：西瓜是我們平湖的特色，結(jié)合本周主題，我們設(shè)計了“運西瓜”這一活動。這是是一次有趣的活動，當(dāng)活動結(jié)束后，不少孩子還在想用不同的方法（增加難度等）來運西瓜，我就把西瓜放入到了我們的運動區(qū)中，

待孩子們在區(qū)域活動時繼續(xù)探究?；顒娱_展地很成功，我覺得準(zhǔn)備材料是很關(guān)鍵的，在選擇上正好前幾天看到小三班有幾個西瓜圖案的皮球，靈機一動和我們的運西瓜正好吻合，所以材料很實用，另外在準(zhǔn)備中雖然花了一些時間，但看到活動中孩子們的參與熱情和活動的效果，我覺得很值得。活動目標(biāo)的達成方面我覺得都比較好，但在過程的形式上稍有不足，運西瓜的環(huán)節(jié)我原來設(shè)計是障礙燈都已經(jīng)設(shè)置好的，但活動下來我覺得還可以站在孩子的角度來改變一些障礙，看他們的表現(xiàn)及能力設(shè)置（這樣一來更加靈活性一些），我想那樣的話活動會更加地精彩。

通過對今天上午這兩個主題活動的教學(xué)反思，我想在接下去所開展的活動中會更加注意自己在已開展活動中所存在的不足，不斷反思，不斷改進，相信每一次所呈現(xiàn)的活動會帶來更多的精彩！

激發(fā)幼兒興趣提高教學(xué)質(zhì)量

有經(jīng)驗的老師在課堂教學(xué)中能注重興趣的作用，興趣是使孩子入門的向?qū)?，傳統(tǒng)教育經(jīng)驗告訴我們：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂⒆赢a(chǎn)生興趣，“樂”了，便從情感上喜歡，由淺表的喜歡，日漸發(fā)展到深度的“愛”了，就能自覺地深入鉆研，世上新理無窮，我們教師所能教孩子的也是有限的，其余的還是要他們自己找出來。

在教學(xué)中，我深刻的體會到興趣是孩子們自主學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵，如何才能使幼兒對活動產(chǎn)生興趣呢？首先，我認(rèn)為我們教師要深入鉆研教材，從教材和孩子的實際出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)過程，讓孩子動起來；還要創(chuàng)造一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，歡躍的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使孩子提高興奮度，增強求知欲，我常用能激發(fā)幼兒興趣的各種教具進行演示、實驗、表演、游戲、比賽等。我認(rèn)為我們教師在熟悉、鉆研教材外，還需有擅長表達、口若懸河，精于啟發(fā)，循循善誘等技巧和藝術(shù)。因為，教師的言談舉止每時每刻都在影響孩子。

總之，在課堂教學(xué)上，通過教師的態(tài)度和行為，以及能激發(fā)幼兒興趣的各種教具來感染孩子。這樣才能達到，教師滿面春風(fēng)地教，孩子興致勃勃到學(xué)。

1、行走時如何注意交通安全

孩子們上下學(xué)的時候，是一天中最擁擠的時候。有很多人和車，所以要注意交通安全。

1.在馬路上走，在人行道上走;沒有人行道時，就走路邊。

2.群眾出門時，最好是有組織、有秩序地走;當(dāng)他們成群出去時，他們不應(yīng)該互相追逐，打架或玩耍;當(dāng)他們走路的時候，他們應(yīng)該注意周圍的環(huán)境，不要四處看，邊走邊看書和看報紙或做其他事情。

3.在