七年級(jí)上冊(cè)政治期末考前必背知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》基礎(chǔ)知識(shí)背誦提綱第一課中學(xué)時(shí)代1.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？（課本P4頁(yè)）①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新的階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。2.進(jìn)入中學(xué)生活，生命饋贈(zèng)給我們哪些成長(zhǎng)的禮物？（課本P6—7頁(yè)）①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。②新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。3.少年有夢(mèng)的重要作用是什么？（課本P9頁(yè)）①夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。②有夢(mèng)想才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。4.我們應(yīng)該如何確立少年的夢(mèng)想？（課本P10頁(yè)）①少年的夢(mèng)想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②少年的夢(mèng)想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。5.怎樣才能實(shí)現(xiàn)少年的夢(mèng)想？（課本P11––13頁(yè)）①要付諸行動(dòng)，不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。②要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。③努力需要堅(jiān)持，要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。④要掌握努力的方法，分清輕重緩急，合理規(guī)劃時(shí)間、勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦、學(xué)思并進(jìn)等。第二課學(xué)習(xí)新天地1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（課本P15—17頁(yè)）①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。③學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。2.學(xué)習(xí)有什么重要意義？（課本P18—19頁(yè)）①學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。②學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。3.如何正確認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)中有樂也有苦”？（或?qū)W習(xí)中我們能夠體味什么？）（課本P20—21頁(yè)）①學(xué)習(xí)中有快樂。②學(xué)習(xí)中也有辛苦，學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情,需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，總會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。4.我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（課本P22-23頁(yè)）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，適合自己的方法就是最好的方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)合作、探究、自主學(xué)習(xí)。第三課發(fā)現(xiàn)自己1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？（課本P27頁(yè)）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（課本P28—29頁(yè)）①我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。②我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。③我們可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。3.如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（課本P30頁(yè)）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。4.我們應(yīng)該怎樣接納自己？（課本P33頁(yè)）①接納自己，需要接納自己的全部。接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不完美；接納自己的性格、身材、相貌；接納自己的現(xiàn)在和過去。②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。5.我們應(yīng)該怎樣欣賞自己？（課本P33—34頁(yè)）①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。6.作為中學(xué)生，如何才能“做更好的自己”？（課本P34—36頁(yè)）①做更好的自己，要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己。接納自己的全部，欣賞自己的獨(dú)特和優(yōu)點(diǎn)。②做更好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。③做更好的自己，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。④做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能。⑤做更好的自己，要在和他人共同生活的過程中，不斷為他人、為社會(huì)帶來福祉。第四課友誼與成長(zhǎng)同行1.朋友對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響和作用？(課本P41—43頁(yè))①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。2.友誼具有哪些特質(zhì)（特點(diǎn)）？（課本P44—46頁(yè)）①友誼是一種親密的關(guān)系。我們?cè)谟颜x中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心，能讓我們?cè)诰裆系玫綕M足。②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)受得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。3.友誼中需要澄清的問題有哪些？（課本P46—48頁(yè)）①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，要坦然接受新的友誼。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)。③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧1.如何建立友誼？（課本P49—50頁(yè)）①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，別氣餒,只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。③掌握有助于建立友誼的方法，例如：面帶微笑、記住對(duì)方的名字、真誠(chéng)夸贊等。2.如何呵護(hù)友誼？（課本P51—53頁(yè)）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。3.網(wǎng)上交往給我們的成長(zhǎng)帶來怎樣的影響？/如何正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友的利與弊?（課本P55頁(yè)）（1）積極影響（利）：①網(wǎng)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈；②網(wǎng)絡(luò)交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中的那么多的壓力和責(zé)任。（2）消極影響（弊）：①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。4.慎重結(jié)交網(wǎng)友的要求是什么？（課本P56—58頁(yè)）①網(wǎng)上交友，要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②在虛擬世界中交往，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。⑤我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往,增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第六課師生之間1.你是如何理解教師這一職業(yè)的？/或教師的作用/教師職業(yè)的特點(diǎn)有哪些？①人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承，教師是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③時(shí)代在發(fā)展，也對(duì)教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。2.我們應(yīng)該如何對(duì)待不同風(fēng)格的老師？①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。3.教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系的表現(xiàn)？教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。4.怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。5.亦師亦友的師生關(guān)系的表現(xiàn)：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。6.如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。②當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理矛盾，例如：自我反思，冷靜、客觀地分析原因；多些寬容和理解，注意溝通方式等。③在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。7.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。8.為什么要尊重老師？①老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命。②尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。③老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人，給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。9.良好師生關(guān)系的表現(xiàn)/特點(diǎn)？(良好師生關(guān)系是什么？）①教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。②亦師亦友的師生關(guān)系。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。10.怎樣與老師交往，建立和諧的師生關(guān)系？①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。④當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理矛盾，例如：自我反思，冷靜、客觀地分析原因；多些寬容和理解，注意溝通方式等。⑤在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。⑥承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。第七課親情之愛1.家庭對(duì)于我們的意義和重要價(jià)值？①家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。③在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。2.為什么要孝親敬長(zhǎng)？/為什么要孝敬父母？①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。③我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持。3.如何孝親敬長(zhǎng)？①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③傾聽。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。=4\*GB3④知恩，感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，體諒父母的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。4.與父母產(chǎn)生沖突的原因？①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異。5.我們?cè)鯓诱_處理與父母之間的沖突？①學(xué)會(huì)互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。③可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。6.怎樣創(chuàng)建和諧家庭？/我們?nèi)绾螢閯?chuàng)建和諧家庭出力？①家庭成員之間要相互信任、體諒和包容，增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。②我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。③我們要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化，讓親情更濃，讓家庭更和睦。第八課探問生命1.我們?yōu)槭裁匆湎?？（課本P89—90頁(yè)）①生命來之不易，生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在偶然中產(chǎn)生的，是幸運(yùn)的。②生命是獨(dú)特的，每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。③生命是不可逆的、是短暫的。④我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。2.為什么要敬畏生命？（課本P94—96頁(yè)）①生命是脆弱的、艱難的，但有時(shí)生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。②生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。3.如何敬畏生命？（課本P96—98頁(yè)）①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。②敬畏生命，不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。珍視生命1.怎樣愛護(hù)自己的身體？（課本P100—102頁(yè)）①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；②學(xué)會(huì)愛惜自己的身體；③要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。2.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神？（課本P104頁(yè)）①要養(yǎng)護(hù)精神，追求真善美，不過度關(guān)注物質(zhì)條件。②我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。3.怎樣守護(hù)生命？（1）要愛護(hù)身體：①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；②學(xué)會(huì)愛惜自己的身體；③要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。（2）要養(yǎng)護(hù)精神：①要養(yǎng)護(hù)精神，追求真善美，不過度關(guān)注物質(zhì)條件。②我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。4.為什么要養(yǎng)護(hù)精神？①精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。②我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美，另一方面，過度的物質(zhì)追求容易丟失精神世界的財(cái)富。5.如何正確對(duì)待或認(rèn)識(shí)挫折?（課本P106--107頁(yè)）①面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，主要原因是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。②我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。6.挫折的影響?（課本107頁(yè)）①消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。②積極影響：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。7.怎樣發(fā)掘生命的力量?/如何戰(zhàn)勝挫折？/面對(duì)挫折我們應(yīng)該怎么做？（課本P107--109頁(yè)）①認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。綻放生命之花1.怎樣的一生是值得的？/怎樣的一生是有意義的？（課本P112頁(yè)）①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；③能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。2.如何讓生命充盈？（課本P116頁(yè)）①我們要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)