部編版語文五年級上冊 18《慈母情深》教案

《慈母情深》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，理解“失魂落魄、震耳欲聾”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的寫法。4.理解課文內(nèi)容，感受母愛的深沉與寬廣，激發(fā)學(xué)生對母愛的珍視。二、教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的深沉與寬廣。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文中的重點(diǎn)語句，體會(huì)母親對家庭的付出和愛，理解“母愛無邊”的道理。2.引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解故事背景。五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)。六、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題1.引導(dǎo)學(xué)生談自己印象中的母親形象，激發(fā)學(xué)生對母親的熱愛之情。2.多媒體出示課題，學(xué)生齊讀課題。3.教師揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文《慈母情深》，就是描述一個(gè)母親對家庭的付出和深深的愛。這份愛，是作者對母親的感激和敬愛之情。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)課文，去感受那份深沉的母愛吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.指名分自然段朗讀課文，正音。3.學(xué)生默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？用自己的話說一說。交流討論，教師總結(jié)歸納。（三）細(xì)讀課文，品讀詞句1.自由朗讀課文，思考：作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)母親的形象的？找出文中的句子讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。2.集體交流討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)品讀以下句子：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的角票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@個(gè)句子表現(xiàn)了母親工作的辛苦，“揉得皺皺的角票”和“龜裂的手指”寫出了母親的錢來之不易，“掏”“數(shù)著”寫出了母親對這筆錢的珍惜。）“我穿過一排排縫紉機(jī)……竟然看到一個(gè)小小的熟悉的身影，是母親！……”這個(gè)句子中，“一排排”“一座座”“震耳欲聾”寫出了工廠里噪音很大，“矮小的身影”“背直起來了”“一對眼神疲憊的眼睛”說明母親工作很辛苦。）“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”這句話寫出母親工作的辛勞。）“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌……”這句話寫出了母親為了這個(gè)家庭辛苦地工作著。）“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個(gè)女人說：‘我挺高興他愛看書的！’”這句話寫出了母親為了孩子的精神文化需求，再辛苦也心甘情愿。）重點(diǎn)指導(dǎo)品味作者的心理、神態(tài)、語言描寫。如：“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”“那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！薄拔蚁胛覜]有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親?！钡染渥印闹畜w會(huì)到了作者對母親的敬愛之情。）3.學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的句子或段落。教師配樂范讀課文重點(diǎn)段落或句子，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。通過朗讀進(jìn)一步感受母愛的深沉與寬廣。4.指導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象的方法。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，仿照文中的寫法寫一段話或一個(gè)小片段，注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文中的修飾詞語和修辭手法。教師巡視指導(dǎo)。全班交流點(diǎn)評。5.教師總結(jié)歸納：這篇課文通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。同學(xué)們要學(xué)會(huì)通過觀察生活細(xì)節(jié)來寫出人物的特點(diǎn)和情感表達(dá)的方法。同時(shí)也要珍惜身邊的親情和友情，懂得感恩和回報(bào)。讓我們一起深情地呼喚：“母愛是世界上最偉大的力量！”（四）拓展延伸，深化主題1.回顧課文：通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步體會(huì)到了母愛的偉大和深沉。母愛是無私的，是偉大的，是值得我們珍惜和感恩的。2.聯(lián)系實(shí)際：在我們身邊，有許多人都在默默地為我們付出愛，比如父母、老師、朋友等。請同學(xué)們回憶一下自己生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，分享一下身邊的感人故事，感受那些關(guān)愛與溫暖。3.作業(yè)：寫一篇以“愛”為主題的短文，可以是身邊的親情、友情或師生情，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象，表達(dá)真情實(shí)感。七、教后反思《慈母情深》一課，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的深沉與寬廣。在教學(xué)過程中，我注重朗讀的指導(dǎo)，通過配樂范讀、自由朗讀、指名讀等多種形式，幫助學(xué)生入情入境地感受和理解課文。同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。在課堂教學(xué)中，我還存在一些不足之處。例如，在引導(dǎo)學(xué)生品讀句子時(shí)，有時(shí)過于急躁，沒有給學(xué)生足夠的思考時(shí)間；在指導(dǎo)學(xué)生仿寫時(shí)，對學(xué)生的差異性和個(gè)體性關(guān)注不夠，部分學(xué)生未能完全跟上課堂節(jié)奏