2024年青藍(lán)工程發(fā)言稿(4篇)

2024年青藍(lán)工程發(fā)言稿(4篇)

目錄

第1篇青藍(lán)工程啟動儀式發(fā)言稿

第2篇青藍(lán)工程啟動儀式校長發(fā)言稿

第3篇青年教師在“青藍(lán)工程”拜師儀式上的發(fā)言稿

第4篇“青藍(lán)工程”發(fā)言稿

青藍(lán)工程啟動儀式發(fā)言稿

青藍(lán)工程啟動儀式發(fā)言稿篇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

在這金秋十月，碩果累累的季節(jié)，我們相聚在一起，舉行青藍(lán)工程拜師儀式。我謹(jǐn)代表承擔(dān)青藍(lán)工程藍(lán)方教師們，對于學(xué)院給予我們的信任，表示衷心的感謝。

學(xué)院開展青藍(lán)工程結(jié)對活動，目的在于以老帶新，以新促老，真正能夠讓老隊伍注入新鮮血液，新隊伍積累經(jīng)驗，充實自我，培養(yǎng)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊伍，而正是由于多年以來薪火相傳、厚積薄發(fā)，才使得我們技師學(xué)院蒸蒸日上。

我曾經(jīng)也是一位青年教師，在技師學(xué)院已有十幾個年頭。這一路走來，我覺得很幸運(yùn)，也很幸福的，我得到了許多老前輩的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我得以快速地成長起來，在此我對他們表示最真摯的感謝。如今我成為了藍(lán)方教師，我深感到肩上的責(zé)任之重。因為這代表了一種榮譽(yù)、一種肯定、更是一種責(zé)任，我想我會接過，并接好這個接力棒，繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老教師們的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。

今天我以一個藍(lán)方老師的身份來發(fā)言,我感到榮幸之至，在此，我代表藍(lán)方教師向青方老師鄭重承諾：作為藍(lán)方教師，我們一定會毫無保留地把我們的經(jīng)驗傳授給你們，我們愿意做你們成功的階梯、前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時，工作上傾力幫助你們、生活上真心關(guān)懷你們。在教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面，發(fā)揮榜樣作用，指導(dǎo)、督促你們在各方面高質(zhì)量地完成學(xué)院安排的工作，幫助你們實現(xiàn)一年站穩(wěn)講臺，三年獨當(dāng)一面，五年成為教育教學(xué)骨干的目標(biāo)。

在我看來幫和帶的意義不止是老教師帶新教師，在你們的身上也有許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的東西。你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握，及對新教育技術(shù)的運(yùn)用等方面都比我們要強(qiáng)得多，因此幫、帶是相互的。作為藍(lán)方教師我們一定會好好利用學(xué)校為我們搭建的這個平臺，通過傳、幫、帶活動，與你們建立起真誠的友誼，互相學(xué)習(xí)，汲人所長，補(bǔ)己之短，共同提高。

在這里我也要對青方老師說，人生非坦途。做一個好教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，也許在今后的工作中會遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗我們教師的一塊試金石，是一方鍛煉人的大舞臺。所以當(dāng)你們在工作中遇到困難時請你們拿出天生我才必有用的信心，拿出吹盡黃沙始到金的毅力，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

年輕的教師們，請熱愛我們的學(xué)校吧!這里有我們引以為豪的五十多年校史的文化底蘊(yùn)和教壇名師的豐功偉績，有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，有前輩們用信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神，而這一切定會化為你們前進(jìn)的動力。希望你們充分利用xxxx學(xué)院為你們提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺，放開手腳，迅速成長，早日在這片熱土上生根發(fā)芽!

最后：

感謝學(xué)校為我們搭建了這個相互交流的平臺，相信我們這些新的青藍(lán)對子一定會加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長，為技師學(xué)院的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。謝謝

青藍(lán)工程啟動儀式發(fā)言稿篇，盡在酷貓寫作。

青藍(lán)工程啟動儀式校長發(fā)言稿

'青藍(lán)工程'啟動儀式校長發(fā)言稿

在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是我為大家收集的'青藍(lán)工程'啟動儀式校長發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上學(xué)期青年教師發(fā)展學(xué)院成立大會上，我的講話主要是對青年教師的希望，企盼大家都能“過上有尊嚴(yán)的教育生活”?！斑^上有尊嚴(yán)的教育生活”本質(zhì)就是要大家能做一名優(yōu)秀的教師。一個人成長為優(yōu)秀教師，需要有良好的社會環(huán)境，需要學(xué)校機(jī)制引領(lǐng)，需要自己的努力，也需要有身邊同行的指導(dǎo)?？梢赃@樣說，一個教師的發(fā)展是否成功，“與誰在一起最重要”！正因為如此，我們今天組織“青藍(lán)工程”，這也是促進(jìn)青年教師發(fā)展的一種重要方式，今天就這個話題，我講三點想法：

一、教師的成長需要師徒經(jīng)歷的影響

1.教育教學(xué)藝術(shù)是可以模仿的

2.教師的很多教育藝術(shù)并未寫進(jìn)教材

3.教育案例對青年教師教育最直觀

4.師徒結(jié)對能夠促進(jìn)教育過程中的問題探究

二、有意義的經(jīng)歷能夠促進(jìn)成長

1.帶著思想的教育活動

2.帶著課題的教育活動

3.帶著問題的教育活動

三、師徒如何共同創(chuàng)造有意義的教育經(jīng)歷

青藍(lán)工程的要求，協(xié)議上有，他們其他幾位也都講了，我不喜歡再重復(fù)強(qiáng)調(diào)，大家素質(zhì)很高，會嚴(yán)格執(zhí)行。我覺得：師徒結(jié)對不只是相互聽一聽課，當(dāng)然聽課也是一種教育經(jīng)歷，僅有聽課是不夠的。更為重要的是共同創(chuàng)造有意義的教育經(jīng)歷。通常情況下，我們應(yīng)該共同實踐以下幾項工作：

1.理念的實踐

傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗是不能當(dāng)作經(jīng)驗去傳授的`，青藍(lán)工程應(yīng)該共同創(chuàng)造新經(jīng)驗——按照以人為本的理念開展教育教學(xué)，現(xiàn)在最需要的是讓新的教育理念走進(jìn)課堂，化為我們每個人的教育行為。

2.問題的解決

現(xiàn)在教育中的問題很多，例如學(xué)生的厭學(xué)問題、學(xué)科知識的學(xué)習(xí)問題、課程的教學(xué)問題、成績與能力共同提升問題；青藍(lán)工程有效實施問題；科研能力培養(yǎng)問題。

3.課題的研究

一個人從事四十年的事業(yè)，如果不探究發(fā)現(xiàn)一點教育規(guī)律，應(yīng)該說是一生遺憾。探究規(guī)律就是要進(jìn)行課題研究——對自己的教育教學(xué)進(jìn)行理性探索。無論是成功還是失敗，這種經(jīng)歷是最有意義的。

4.經(jīng)驗的總結(jié)

要進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，讓個性經(jīng)驗上升為共性理論。一方面，通過青藍(lán)工程，每個人都要總結(jié)自己的教育教學(xué)；另一方面，在教育活動中，相互幫助別人進(jìn)行總結(jié)（旁觀者清）（平時多記錄，別人的思想記錄下來，把自己的感受記錄下來）

5.經(jīng)歷的反思

反思是對自己的經(jīng)歷進(jìn)行再探索，再經(jīng)歷，從中找到能值得銘記、傳承和發(fā)展的經(jīng)驗。沒有總結(jié)和反思的經(jīng)歷是“流水帳”，不能讓經(jīng)歷更好發(fā)展。如何反思？找經(jīng)歷中的“閃光點”和“問題點”，將其升華為“經(jīng)典”。

青年教師在“青藍(lán)工程”拜師儀式上的發(fā)言稿

青年教師在“青藍(lán)工程”拜師儀式上的發(fā)言稿

在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是我精心整理的青年教師在“青藍(lán)工程”拜師儀式上的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位老師：

大家中午好！

首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說過：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老，學(xué)到老的`過程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞?。因此在成長的道路上，我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，充實自己。我深信，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進(jìn)行自我反思，在向老教師學(xué)習(xí)的過程中博采眾長。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，每次進(jìn)步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學(xué)校，我們新老師能有這樣的機(jī)會與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進(jìn)步，我感到非常地激動與感恩。

在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真務(wù)實的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí)，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進(jìn)共同進(jìn)步，使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們z外國語學(xué)校的輝煌！謝謝大家。

“青藍(lán)工程”發(fā)言稿

在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我精心整理的“青藍(lán)工程”發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“青藍(lán)工程”發(fā)言稿

尊敬的各位同仁，各位領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好。

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時節(jié)，我們黃xx教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛和領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員，作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。

回首20年的漫漫教學(xué)路，感慨頗多。畢業(yè)于財校的我，專業(yè)不對口，剛脫稚氣，不擅學(xué)習(xí)，教學(xué)挫折接二連三，幾乎是渾渾噩噩、得過且過。為難之時，孫xx老師成為我的師傅，她從各個方面竭盡全力地幫助我。當(dāng)我對工作有了倦怠之意，懈怠之舉時，她娓娓道明，細(xì)細(xì)勸說，及時喚醒我對教育的熱情；當(dāng)我對孩子不良行為一籌莫展，怒發(fā)沖冠時，她好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和,她給予了我教育的智慧；當(dāng)我教學(xué)有疑惑時，她慷慨傳授教育的方法，監(jiān)督我不斷學(xué)習(xí)、反思、實踐，她引領(lǐng)我走上教師專業(yè)成長的道路……

記得在荊州參加現(xiàn)場說課上課競賽，拿到課題后，我們倆緊鑼密鼓地設(shè)計內(nèi)容，準(zhǔn)備課件，一直忙到凌晨5點。第二天上午說課進(jìn)入了決賽，她比我還高興。當(dāng)晚，咱倆又連夜設(shè)計教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語，猜測課堂突發(fā)情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。

孫老師教導(dǎo)我，教育就是以一種詩意、一種柔軟，對抗現(xiàn)實的冰冷與丑陋。我謹(jǐn)記在心，認(rèn)真踐行，于是，一切都在悄然發(fā)生改變，我積極認(rèn)真地進(jìn)行教育活動，樂觀寬容地對待孩子，自覺堅持學(xué)習(xí)。教學(xué)相長，我不僅向老師們學(xué)習(xí)，還主動向孩子們學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子們參加信息技術(shù)競賽時，參賽的孩子們創(chuàng)新意識濃，動手能力強(qiáng)，他們教會我很多制作幻燈片的技巧。

今天，我們簽訂的這一紙師徒結(jié)對的合同，在我眼里儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程，并肩跋涉在小語教學(xué)的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互幫互助，同生共長