《最后一課》(公開課)

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。——為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)??！—大仲馬愛祖國(guó)高于一切?！úㄌm）肖邦縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開我的祖國(guó)。因?yàn)榭v使我的祖國(guó)在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國(guó)。——（匈）裴多菲1最新版整理ppt

在亡國(guó)的時(shí)候才理會(huì)到一個(gè)“人”與一個(gè)“國(guó)家”相互的關(guān)系是多么重大!

——老舍《貓城記》2最新版整理ppt最后一課都德3最新版整理ppt你如何理解“最后”一詞？你從哪里看出這是最后一課？最后一課上，與平時(shí)上課有哪些不同？關(guān)于“最后”4最新版整理ppt

都德（1840~1897），法國(guó)小說家。1868年出版長(zhǎng)篇自傳體小說《小東西》，獲得巨大成功，并以此在法國(guó)文壇上享有“著名小說家”的聲譽(yù)。1870年“普法戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，他的《最后一課》《柏林之圍》由于具有深刻的愛國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說中的杰作。5最新版整理ppt《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,1870年普魯士入侵法國(guó)，爆發(fā)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)，但由于當(dāng)時(shí)法國(guó)政治執(zhí)行了一條賣國(guó)主義路線，戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，簽訂和約，把阿爾薩斯和洛林兩個(gè)州割讓給了普魯土。普魯土政府占領(lǐng)后，為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國(guó)，自己好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這個(gè)地方，下了一道命令：兩個(gè)州的學(xué)生只準(zhǔn)教德語(yǔ)，不準(zhǔn)再教法語(yǔ)。6最新版整理ppt

小說的情節(jié)可分為哪三部分?據(jù)此復(fù)述課文情節(jié).一、第一部分（1-9）：課前二、第二部分（10-23）：課上三、第三部分（24-29)：課后開端發(fā)展高潮、結(jié)局關(guān)于“一課”7最新版整理ppt

關(guān)于小說

小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型環(huán)境描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。8最新版整理ppt

讀小說要抓住三個(gè)要素：人物、情節(jié)、環(huán)境1.本文的主要人物是誰(shuí)？2.以什么為線索展開小說情節(jié)？“我”——小弗郎士、韓麥爾先生“我”的見聞感受是本文的線索。9最新版整理ppt

初步感知1.“最后一課”的特殊含義是什么?2.從中我們可以體會(huì)到哪些情感？

最后的教書生涯;最后的學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)的機(jī)會(huì)對(duì)自己所從事的事業(yè)的無(wú)限依戀之情；對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)比珍視之情；對(duì)侵略者的無(wú)限痛恨之情；對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛之情；

……分別用不同的感情來讀課題10最新版整理ppt找不同，評(píng)人物：

1、最后一課與平日上課的不同；2、小弗郎士在上最后一課前后的不同；3、韓麥爾先生與平時(shí)的不同；4、鎮(zhèn)上的人們與平時(shí)的不同。11最新版整理ppt

平時(shí)最后一課氣氛學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到。一切偏安安靜靜的，整個(gè)教室都有一種不平常的嚴(yán)肅氣氛。學(xué)生上課前，（學(xué)生們）開課桌啦啊，關(guān)課桌啦，捂著耳朵大聲背書啦…上課前，學(xué)生們已經(jīng)都在自己的座位上了。老師老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”韓麥爾先生踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。其他沒有鎮(zhèn)上的人多了鎮(zhèn)上的人今天和平時(shí)有什么不同？12最新版整理ppt1.隨著情節(jié)的發(fā)展小弗郎士的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?開端

發(fā)展高潮和結(jié)局貪玩、不愛學(xué)習(xí)---幼稚---怕老師---但還能管住自己的孩子感到詫異---愛國(guó)情感萌發(fā)----理解學(xué)習(xí)的重要---懂得怎樣愛國(guó)愛國(guó)情感升華---理解老師、敬愛老師13最新版整理ppt心理描寫稚氣貪玩疑惑詫異懊悔難受悲憤懂事3.作者主要運(yùn)用什么方法描寫小弗郎士?你能從文中找出來嗎?14最新版整理ppt

走近小弗郎士15最新版整理ppt

小說這東西，人人都能讀，但是，要真的讀出點(diǎn)韻味卻又是非常之難，作家真要說的話是從字縫里滲出來的。

—葛紅兵（文學(xué)批評(píng)家）

本文高舉愛國(guó)主義旗幟，但是全文沒有寫到“愛國(guó)”二字，你能從字縫里讀出來嗎？16最新版整理ppt

從貪玩不愛學(xué)習(xí)到熱愛法語(yǔ);(2)從怕老師到理解、同情、敬愛老師；(3)從幼稚不懂事到熱愛祖國(guó)。2.我眼中的小弗郎士是一個(gè)

的人。17最新版整理ppt

4.你認(rèn)為小弗郎士思想感情發(fā)生變化的原因是什么?18最新版整理ppt變化原因分析1、他原來就不是一個(gè)壞孩子，盡管貪玩，但還能管住自己。2、有一個(gè)好老師，韓麥爾先生一言一行對(duì)他有巨大教育作用。3、亡國(guó)的慘痛帶來的巨大的震憾。是普魯士侵略者對(duì)法蘭西人民民族感情的無(wú)情傷害促使小弗郎士心靈深處愛國(guó)主義思想的猛醒。19最新版整理ppt走近韓麥爾先生20最新版整理ppt1.作者描寫韓麥爾先生運(yùn)用了哪些描寫方法？

外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫

21最新版整理ppt2.在最后一課里韓麥爾先生為什么穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽？

韓麥爾先生在最后一堂法語(yǔ)課時(shí)，穿上節(jié)日盛裝，是為了紀(jì)念這最后一課，也是為了表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。外貌描寫22最新版整理ppt3.“我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”這一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？比喻.把祖國(guó)的語(yǔ)言比作鑰匙,把普魯士侵略者對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖比作監(jiān)獄。牢記民族的語(yǔ)言就有一股強(qiáng)大的凝聚力，就有了信心和力量，就能團(tuán)結(jié)人民，最終打敗敵人。語(yǔ)言描寫23最新版整理ppt4.兩個(gè)“最后”有什么作用?

宣布?jí)南r(shí)，連用兩個(gè)“最后”，表現(xiàn)他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，“這是我最后一次給你們上課了”，“最后”兩個(gè)字表現(xiàn)了韓麥爾先生沉痛而憤慨的心情。他為不能教法語(yǔ)二神童，他為侵略者不允許法國(guó)人學(xué)習(xí)法國(guó)語(yǔ)言而憤慨?！敖裉焓悄銈冏詈笠惶梅ㄕZ(yǔ)課”表現(xiàn)了韓麥爾先生沉痛而又充滿希望的心情。

語(yǔ)言描寫24最新版整理ppt語(yǔ)言描寫

小說通過先生在“最后一課”上所講的話，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言，對(duì)自己工作的熱愛，對(duì)祖國(guó)兒童身后的愛和無(wú)限的希望，以及對(duì)國(guó)土淪陷的深切悲哀和痛苦的思想感情。

小結(jié)：25最新版整理ppt6.“轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲’！”“使出全身力量”這句話，表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？書寫“法蘭西萬(wàn)歲”這兩個(gè)大字，含義是什么?

這一系列動(dòng)作，表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì)祖國(guó)深摯的愛和早日收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)境界。表示韓麥爾先生堅(jiān)信法蘭西必勝，它也激勵(lì)人們要永遠(yuǎn)不忘記祖國(guó)法蘭西，這是韓麥爾先生愛國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)。動(dòng)作描寫26最新版整理ppt7.他寫完這幾個(gè)字，痛苦得“呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：‘放學(xué)了，——你們走吧?！奔炔晦D(zhuǎn)身也不回頭，為什么？動(dòng)作、神態(tài)描寫他沒有勇氣宣布“散學(xué)了”，因?yàn)檫@就意味著跟祖國(guó)語(yǔ)言的永別，他也沒有勇氣再看一下孩子們和聽課的鎮(zhèn)上的人，眼前的這個(gè)刺激和打擊太大了，他悲痛已極，只能無(wú)力地做了一個(gè)手勢(shì)，示意這最后一課的結(jié)束。他面對(duì)祖國(guó)被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)陷入了極大的痛苦之中。小說深刻地揭示了韓麥爾先生內(nèi)心的激動(dòng)、沉痛、依戀和悲憤的心情，表現(xiàn)了他崇高的愛國(guó)主義精神。27最新版整理ppt

社會(huì)環(huán)境環(huán)境描寫環(huán)境天氣晴朗、暖和畫眉宛轉(zhuǎn)地唱歌普魯士士兵操練最后一堂課氣氛布告牌傳壞消息自然環(huán)境交待背景。反映小弗郎士的幼稚、純真。渲染一種悲劇氣氛。戰(zhàn)爭(zhēng)淪陷愛國(guó)

28最新版整理ppt小說主題

小說以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法語(yǔ)課中的見聞和感受，真實(shí)地反映了淪陷區(qū)的法國(guó)人們的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛，以及爭(zhēng)取祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定信念，集中表現(xiàn)法國(guó)人們崇高的愛國(guó)主義精神。

29最新版整理ppt

學(xué)了本文后，你聯(lián)想到了什么？你有什么感受？

忘記過去就意味著背叛。讓我們記住中國(guó)近百年來的屈辱歷史，記住血的教訓(xùn)！讓我們記住那些為民族獨(dú)立、國(guó)家獨(dú)立犧牲的人們！不要讓這樣的歷史再重演??！視頻30最新版整理ppt奴化教育

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日軍在東北淪陷區(qū)實(shí)行奴化教育。日語(yǔ)被列為各級(jí)學(xué)校的必修課程，教科書以“中日親善”、“共存共榮”“大東亞新秩序”等謬論為基本內(nèi)容。中國(guó)歷史將會(huì)被人篡改，任何易于激發(fā)愛國(guó)感情的文字都被刪除。日本侵略者企圖以此消磨和摧殘民族意識(shí)。31最新版整理ppt

中文是一種有彈性的語(yǔ)言，它是崇尚“美感第一，邏輯第二”的