課件-項(xiàng)目三-任務(wù)一-麓山學(xué)院校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)需求分析、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求分析

網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)項(xiàng)目三：中型園區(qū)網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)1回顧點(diǎn)評(píng)互聯(lián)網(wǎng)接入需求1網(wǎng)絡(luò)安全需求2管理需求32任務(wù)描述——本次課教學(xué)內(nèi)容1.麓山學(xué)院校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)需求調(diào)查與分析2.麓山學(xué)院校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求調(diào)查與分析3本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.完成本校校園網(wǎng)認(rèn)證計(jì)費(fèi)需求調(diào)查與分析2.完成本校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求調(diào)查與分析具體內(nèi)容參見(jiàn)《項(xiàng)目三技能訓(xùn)練任務(wù)單3》4引入任務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全需求管理需求根據(jù)學(xué)生、教師、訪客等不同身份進(jìn)行認(rèn)證與計(jì)費(fèi)對(duì)所有用戶的上網(wǎng)行為進(jìn)行管理5實(shí)施任務(wù)——認(rèn)證計(jì)費(fèi)需求認(rèn)證控制內(nèi)容計(jì)費(fèi)方式相關(guān)案例分析1.靳南科技與貿(mào)易?？茖W(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目需求分析報(bào)告2.蘭溪第三中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目需求分析報(bào)告6認(rèn)證計(jì)費(fèi)需求賬號(hào)捆綁多種計(jì)費(fèi)策略多業(yè)務(wù)統(tǒng)一認(rèn)證接入時(shí)段控制行為記錄7課堂討論學(xué)生用戶認(rèn)證控制內(nèi)容、計(jì)費(fèi)方式？

教師點(diǎn)評(píng)（參見(jiàn)“課堂教學(xué)討論任務(wù)單__學(xué)生用戶認(rèn)證控制內(nèi)容、計(jì)費(fèi)方式__教師用”）下發(fā)“課堂教學(xué)討論任務(wù)單__學(xué)生用戶認(rèn)證控制內(nèi)容、計(jì)費(fèi)方式__學(xué)生用”？8網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求調(diào)查業(yè)務(wù)需求調(diào)查與分析的結(jié)果9網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求無(wú)法通過(guò)破壞服務(wù)器來(lái)達(dá)到損壞服務(wù)數(shù)據(jù)的目的數(shù)據(jù)服務(wù)器與服務(wù)器之間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)隔離服務(wù)器Web服務(wù)、FTP服務(wù)、VOD服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)10課堂討論本校校園網(wǎng)需要提供哪些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)？

教師點(diǎn)評(píng)（參見(jiàn)“課堂教學(xué)討論任務(wù)單__本校校園網(wǎng)需要提供哪些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)__教師用”）下發(fā)“課堂教學(xué)討論任務(wù)單__本校校園網(wǎng)需要提供哪些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)__學(xué)生用”？11深化任務(wù)——技能訓(xùn)練1.講解技能訓(xùn)練任務(wù)單32.下發(fā)技能訓(xùn)練任務(wù)書33.學(xué)生按照技能訓(xùn)練任務(wù)書3的相關(guān)要求完成本校校園網(wǎng)的認(rèn)證計(jì)費(fèi)需求、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)需求的調(diào)查與分析，并形成相應(yīng)的需求分析報(bào)告（報(bào)告格式可參考教學(xué)資源中的“網(wǎng)絡(luò)需求調(diào)查與分析報(bào)告格式”）4.學(xué)生填寫技能訓(xùn)練檢查單35.依據(jù)技能訓(xùn)練任務(wù)考核3的要求，采取自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生完成的技能訓(xùn)練作品（需求分析報(bào)告）進(jìn)行評(píng)價(jià)12歸納總結(jié)、任務(wù)拓展1.本次技能訓(xùn)練中，能順利完成的是哪些？為什么？2.本次技能訓(xùn)練