七年級上古詩文閱讀答案

./七年級上古詩文閱讀答案《觀滄?！窎|臨碣石,以觀滄海.水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里.幸甚至哉,歌以詠志.1、詩人觀滄海的地點在碣石.這是一首寫景抒情詩,"觀"字統(tǒng)領全篇的寫景.寫景的十句中,前6句是實寫,后4句是虛寫,其中總寫滄海全景的詩句是"水何澹澹,山島竦峙"；分寫部分,先寫島上的樹木、百草,次寫海面上的秋風洪波,最后寫天空中日月星辰.2、"水何澹澹"到"洪波涌起"都寫了哪些事物？分別從哪兩個方面來寫的？樹木百草、秋風洪波、日月星辰；3、這首詩的主旨是通過勾畫大海的壯觀景色,抒發(fā)詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負.4、讀了這首詩,談談你對曹操這個人的看法.曹操是一個胸懷開闊,豪邁的人.A．"水何"六句,詩人從大處落筆,濃墨重彩地描繪大海浩瀚壯闊的景象,著力烘托山島的高峻和草木的豐茂,使人感到海邊景色的壯麗多姿.B．"日月"四句是全詩的高潮,從兩個"若"字可看出寫的是虛景,即通過詩人的主觀感受,寫出了滄海之大,描繪出了一幅吞吐日月、包孕群星的圖景.C．這首詩通過描寫滄海贊頌了祖國壯麗的河山,表現(xiàn)了正處于事業(yè)最高峰的詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄,抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負.D．詩人運用了大膽的夸張、豐富的想象、借景抒情等手法使意象瑰麗、意境開闊,全詩感情奔放,思想含蓄,顯出雄渾蒼勁的詩風.參考答案：9、A1．下列對本詩賞析有誤的一項是〔A．這是一首寫景抒情詩.詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象,表現(xiàn)了開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負.B．這首詩借景抒情,將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起,詩人以滄海自比,開闊的意境,雄渾的氣勢,也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn),詩里洋溢者飽滿的激情,意思又很含蓄.C．每章都有最后一句,卒章顯志,點明了全文的主旨.D．這是一首四言樂府詩,既總寫了滄海全景,又進行了分寫,2.請任選角度賞析："日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里."3.《觀滄?！芬宰纸y(tǒng)領全篇的景物描寫.作者都描寫了哪些景物？這些景物構成了一幅什么樣的畫面？4.有人說這首詩在寫景方面動靜結合、虛實相間,請結合具體內(nèi)容談談你的理解.1.C〔那是樂曲的終了,與本詩正文的內(nèi)容沒有直接的聯(lián)系2.描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象,表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負.3.觀描寫了動態(tài)的"蕩漾的海水、洪波"；靜態(tài)的"聳立的山島、草木".動靜結合,相互映襯,構成了一幅遼闊而又充滿生機的畫面.4.寫景的前六句動靜結合,相互映襯,顯示出大海的遼闊和驚人的力量；后四句虛寫借助奇特的想像,來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,這是詩人的主觀感受,,暗含要像大海容納百川萬物一樣統(tǒng)一天下的胸襟,虛實相間,表現(xiàn)了詩人樂觀的情懷和遠大的抱負.《觀滄?！芬弧⒊ＷR填空1、《觀滄?！窂脑姷捏w裁看,它是一首樂府四言詩,從表達方式看,它是一首抒情詩.2、《觀滄?！返淖髡呤遣懿?字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人.他的詩以慷慨悲壯見稱.二、用/劃分這首詩的朗讀節(jié)奏：東臨/碣石,以觀/滄海.水何/澹澹,山島/竦峙.樹木/叢生,百草/豐茂.秋風/蕭瑟,洪波/涌起.日月/之行,若出/其中.星漢/燦爛,若出/其里.幸甚/至哉,歌以/詠志.三、按要求寫出詩句1、點出詩人登臨碣石山的目的的詩句是：東臨碣石,以觀滄海.2、實寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起.3、虛寫詩人想像之景的句子是：日月之行,若出其中.星漢燦爛,若出其里.4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是：日月之行,若出其中.星漢燦爛,若出其里.四、探究提高1、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題.本詩作者描寫了大海的壯麗景色,表現(xiàn)了開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負.2、下面的詩句描寫滄海的景象,有動有靜,試作分析.水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起."水何澹澹,山島竦峙"動靜結合,描寫大海全景；"樹木叢生,百草豐茂"描寫靜景,表現(xiàn)了島上的勃勃生機；"秋風蕭瑟,洪波涌起"描寫動景,表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢.3、下面的詩句中,"若"字用得好,請你說說好在哪里.日月之行,若出其中.星漢燦爛,若出其里.有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景〔或主觀感受,體現(xiàn)了詩人的博大胸懷〔或統(tǒng)一天下的雄心壯志10．詩中用一"觀"字統(tǒng)領全文,采用借景抒情的寫法,把眼前的海上景色和巧妙地融合在一起.〔2分11．"日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里",一句中"若"字用得好,試評析.〔2分參考答案：10．自己的雄心壯志.〔2分11．這一句借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,用"若"字表明寫的是虛景,是詩人的主觀想像,體現(xiàn)了詩人闊大的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志.〔2分A．"水何"六句,詩人從大處落筆,濃墨重彩地描繪大海浩瀚壯闊的景象,著力烘托山島的高峻和草木的豐茂,使人感到海邊景色的壯麗多姿.B．"日月"四句是全詩的高潮,從兩個"若"字可看出寫的是虛景,即通過詩人的主觀感受,寫出了滄海之大,描繪出了一幅吞吐日月、包孕群星的圖景.C．這首詩通過描寫滄海贊頌了祖國壯麗的河山,表現(xiàn)了正處于事業(yè)最高峰的詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄,抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負.D．詩人運用了大膽的夸張、豐富的想象、借景抒情等手法使意象瑰麗、意境開闊,全詩感情奔放,思想含蓄,顯出雄渾蒼勁的詩風.答案:．A1、本詩作者,不僅是建安時期一位杰出的詩人,還是封建社會一位杰出的、軍事家.2、按要求填寫原詩中的語句.①詩人登臨碣石山的目的是：②實寫詩人所見之景的句子是：③虛寫詩人所想之景的句子是：3、這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領全篇寫景的一個字是"".寫景時,先寫島上的,次寫海面上的,最后寫天空中日月星辰.本詩的情感基調(diào)是.4、前三行詩句描寫滄海景象,有動有靜,如""寫的是動景,""寫的是靜景.5、請你展開合理的想象,用生動形象的語言把"秋風蕭瑟,洪波涌起"所表現(xiàn)的畫面描述出來.6、賞析"日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里".7、"日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里"所使用的修辭手法是.詩句中的"若"字用得好,請你說說好在哪里.8、"水何澹澹,山島竦峙"渲染了大海的氣勢."何"字體現(xiàn)了作者面對大海的驚奇,因為他看到了山島的,樹木的,波浪的.9、下面對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検恰睞．這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象,展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟.B．詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立,樹木茂盛,大海波瀾壯闊的景象.C．第五、六聯(lián)通過豐富的想像,寫出滄海之大,吞吐日月,含盈群星的氣派.D．最后一句,如一曲雄壯的樂曲,在最激越處戛然而止,悲從中來,發(fā)出感慨.03觀滄海1、曹操政治家2、以觀滄海水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里3、觀樹木百草秋風洪波蒼涼慷慨,悲壯激昂4、動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂.<動景靜景各寫一點即可>5、示例：〔樹木凋零秋風陣陣,呼呼作響,詩人站在遼闊的在海邊,面對波濤洶涌的大海,心潮與大海一起涌動,感慨萬千.〔只作翻譯1分,有想象內(nèi)容1分6、詩人通過豐富的想像,運用夸張的手法,描繪了大海吞吐日月,包容星漢的壯闊景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負.7、互文表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,體現(xiàn)詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負.8、蒼茫動蕩巍峨茂盛洶涌9、D========================================《次北固山下》閱讀鑒賞及答案8、下列對詩句理解分析不正確的一項是〔.〔2分A、詩題"次北固山下"中的"次"是游覽的意思,表明詩人寫詩的地點.B、首聯(lián)先寫"客路"后定"行舟",神馳故里的漂泊羈旅之情,流露于字里行間.C、這是一首五言律詩,詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗工整,這是律詩的一個重要特征.D、尾聯(lián)的"鄉(xiāng)書"、"歸雁"讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒.9、"風正一帆懸"的"懸"字,用得極妙,請簡析.〔2分參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理8、A〔2分9、懸是筆筆直直地高掛的樣子〔1分作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹拂、大江直流波平浪靜等大景<1分>.〔1對這首詩的賞析不正確的一項是〔〔2分A"次北固山下"的"次"是"停泊"的意思.北固山在XX北邊,三面臨江.B"客路"即"旅途",第一句指明作者要去的路途,第二句交代了乘舟而來的情況.C"潮平"指潮水上漲,水與岸平."風正"指風向既順,風力又不猛.D"歸雁XX邊"意即我想學北歸的大雁,回到故鄉(xiāng)XX.〔2展開想象,用生動形象的語言描繪"潮平兩岸闊,風正一帆懸"展現(xiàn)的畫面.〔3分〔1D<2>春潮上漲與岸齊平,水面顯得更加寬闊,順風行船恰好把帆兒高懸.==================================================錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才有沒馬蹄.最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤.⑴詩中最能突出詩人感情的一個詞語是：.〔1分⑵請選了下列說法有誤的一項是〔〔2分A．首聯(lián)交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓.B．頷聯(lián)抓住了"爭"、"啄"兩個動詞,描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面.C．頸聯(lián)用"沒馬蹄"寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象.D．尾聯(lián)直抒胸臆,表達了詩人春行錢塘湖的喜悅心情.[答案]⑴最愛⑵C22．詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春景色？抒發(fā)了詩人基樣的思想感情？〔3分23.請賞析"亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄."〔2分參考答案：22.抓住了水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物,抒發(fā)了詩人對西湖早春美好風的喜愛之情.23.示例：這兩句詩生動形象地寫出了西湖早春的嫵媚和生機："亂花"、"淺草"分別表現(xiàn)了花的繁多、草的柔嫩,"漸欲"、"才能"表現(xiàn)了春天的發(fā)展變化,這些詞語突出了春天的勃勃生機.9.點明詩人游覽的地點和季節(jié)的詩句是〔2分10賞析"亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄."一句.〔3分11.首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？〔2分參考答案：9.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.10.以"亂""淺""漸欲""才能",狀寫花草向榮的趨勢.這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來,給人以清新之感.、11.這首詩抒發(fā)了作者對春天、對西湖的喜愛之情.〔1這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景,以""字為線索,同時以"春"字為著眼點,寫出了給游人帶來喜悅之情.〔2分〔2這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化描寫季節(jié)特征,用詞準確而精妙,從中找出一處并進行品析.〔2分答：參考答案：10.詩歌鑒賞.〔4分〔1〔2分答："行"字為線索<答"春行"也可>,l分；"早春美景",l分.〔2〔2分答：示例：如"爭"生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象,又寫出春光給自然帶來的活力；如"幾處"照應"早鶯",說明早鶯尚少,新燕不多