一年級語文下冊第十課《端午粽》教案

第頁共頁一年級語文下冊第十課《端午粽》教案教案：《端午粽》一、教學目標1.知識與能力：（1）了解端午節(jié)的由來和習俗；（2）了解故事的主人公、主要情節(jié)及故事的含義；（3）能夠朗讀課文、理解課文，并準確地朗讀課文中的生詞。2.過程與方法：（1）喚醒學生對端午節(jié)的記憶；（2）通過圖片、圖文結合等形式呈現(xiàn)粽子的制作過程；（3）通過問題引導學生分析故事情節(jié)、思考故事的含義；（4）通過分組合作活動，培養(yǎng)學生的合作意識和表演能力。3.情感態(tài)度價值觀：（1）培養(yǎng)學生對端午節(jié)文化習俗的興趣，進一步了解傳統(tǒng)文化；（2）通過故事，引導學生體會家人間的關愛、互助和珍惜。二、教學重點1.理解故事情節(jié)，把握故事的含義；2.朗讀課文，正確理解并運用課文中的單詞和短語。三、教學難點1.理解故事的含義；2.運用課文中的單詞和短語進行自由表達。四、教學準備1.課件或圖片，用于呈現(xiàn)粽子的制作過程；2.粽子的實物或圖片，用于激發(fā)學生對粽子的聯(lián)想；3.粽子包裝紙或手工紙、顏料、彩紙等材料，用于分組合作活動。五、教學過程Step1：導入（10分鐘）1.與學生談論端午節(jié)，喚醒學生的記憶。激發(fā)學生對端午節(jié)的興趣。教師：同學們，我們已經學過了端午節(jié)，你們還記得端午節(jié)是什么時候嗎？以前過端午節(jié)有什么習俗嗎？2.引入課文主題，介紹故事情節(jié)。教師：今天我們要學習的課文是《端午粽》，它講的是端午節(jié)的一個故事。你們猜猜故事講的是什么？3.引導學生合作，猜測故事的情節(jié)。教師：請你們分組合作，猜猜這個故事和端午節(jié)有什么關系？（學生進行分組討論）教師：請每個組派一個代表來說一說你們猜到的答案。（學生發(fā)言）教師：很棒！你們的猜測都很有道理?，F(xiàn)在，我們一起來聽故事，看看是不是和你們猜到的一樣。Step2：講授（20分鐘）1.播放課文錄音，學生跟讀。2.教師講解課文，幫助學生理解故事情節(jié)。教師：大家剛才聽了課文錄音，有沒有聽懂呢？接下來，我給大家講解一下課文的內容。（教師以簡明扼要的方式給學生講解課文的主要情節(jié)，包括主人公小明的家人為他包粽子、放倒粽子的原因、船上的諺語、家人的團聚等）Step3：拓展（15分鐘）1.呈現(xiàn)粽子的制作過程，激發(fā)學生的興趣。教師：同學們，你們小時候是否吃過粽子呢？你們知道粽子是怎么做的嗎？（課件或圖片呈現(xiàn)粽子的制作過程）2.引導學生思考故事的含義。教師：大家看到了，包粽子是一項需要耐心和技巧的工作。小明的家人都很用心地為他包粽子，他們想把美好的心意都放進粽子里。這個故事告訴我們什么呢？（學生進行思考）教師：請你們分組合作，討論一下這個問題。3.分組合作活動，制作粽子包裝紙。教師：現(xiàn)在，我要給你們一個任務。你們要分組合作，根據你們對端午粽的理解，設計一張粽子包裝紙，可以用手工紙、顏料、彩紙等材料。（學生進行分組合作制作粽子包裝紙）Step4：展示與評價（15分鐘）1.學生展示自己設計的粽子包裝紙。2.對同學的設計進行評價，鼓勵與肯定。教師：請每個小組派一個代表來展示你們設計的粽子包裝紙，并向大家說說你們設計的理念。（學生進行展示）教師：同學們，請對其他小組的設計進行評價，可以提出你們認為的優(yōu)點和可改進之處。（學生進行評價）Step5：鞏固與拓展（10分鐘）1.運用課文中的單詞和短語進行自由表達。教師：在這個故事中，有很多有趣的詞匯和短語。請大家自由發(fā)揮，運用這些詞匯和短語，編寫一段關于端午粽的短文或小故事。2.部分學生展示自己的作品。教師：有幾位同學愿意來展示一下自己編寫的短文或小故事嗎？（學生進行展示）教師：同學們，你們的作品都很棒！你們用簡短的文字表達了對粽子和端午節(jié)的理解，很有創(chuàng)意！六、課堂總結（5分鐘）教師：今天我們學習了一篇有關端午節(jié)的故事《端午粽》，通過這個故事，我們了解了端午節(jié)的由來和習俗，體驗到了家人間的關愛和團聚的溫暖。同時，我們還學習了一些和粽子相關的詞匯和短語。希望同學們能夠在平時的生活中，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)我們傳統(tǒng)文化的