中班科學課教案《認識天氣預報》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁中班科學課教案《認識天氣預報》課題名稱：認識天氣預報課時：1課時教材：中班科學（第三冊）課型：探究活動教學目標：1.通過觀察天氣，培養(yǎng)幼兒的天氣意識；2.了解天氣預報是如何預測天氣的；3.提高幼兒的觀察力和預測能力。教學準備：1.教師：中班科學教輔書、PPT、天氣圖、風箏、云朵模型、氣溫計、天氣預報板；2.學生：觀察表。教學過程：Step1：引入新課（15分鐘）1.通過播放一段關于天氣的視頻，引起幼兒對天氣的興趣。2.提問：“大家有沒有聽過天氣預報？你們知道天氣預報是什么意思嗎？”引導幼兒思考。Step2：觀察天氣（15分鐘）1.出示天氣圖，教師介紹不同天氣圖標的含義。2.帶領幼兒觀察窗外的天氣，并記錄在觀察表上。3.教師向幼兒提問：“今天的天氣是什么？你們是怎么知道的？”4.讓幼兒互相交流，討論今天的天氣，并將結(jié)果記錄在天氣預報板上。Step3：認識天氣預報（10分鐘）1.通過PPT介紹天氣預報的定義和作用。2.通過示范，教師向幼兒展示如何使用天氣預報板。3.分發(fā)云朵模型和溫度計，讓幼兒互相搭配，模擬天氣預報場景。Step4：預測明天的天氣（15分鐘）1.教師出示明天的天氣圖，引導幼兒觀察圖標的變化，并通過PPT向幼兒介紹不同圖標的意義。2.分發(fā)風箏和云朵模型，讓幼兒預測明天的天氣，并將結(jié)果記錄在觀察表上。3.分組討論，讓幼兒互相交流自己的預測結(jié)果，并理由。Step5：小結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)今天的學習內(nèi)容，回顧幼兒對天氣預報的認識。2.提問：“通過觀察天氣和使用天氣預報板，你們對天氣有更深的認識了嗎？”3.鼓勵幼兒積極參與天氣預報的實踐，提高觀察和預測能力。Step6：作業(yè)布置讓幼兒在家觀察天氣，并與父母一起使用天氣預報板預測明天的天氣。教學延伸：1.可以與家長聯(lián)系，讓幼兒以小組形式在家中制作天氣預報視頻，展示給全班學生觀看。2.可以組織幼兒在戶外進行天氣觀察和預測實踐活動，讓他們親身體驗和感受天氣變化。教學評價：1.通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和回答問題的準確率，評估他們對于天氣預報的理解程度。2.通過觀察幼兒預測明天天氣的準確率，評估他們的觀察力和預測能力。教學反思：本節(jié)課通過觀察天氣和使用天氣預報板的方式，引發(fā)幼兒的興趣，并提高了他們的觀察力和預測能力。同時，通過小組討論和互相交流，培養(yǎng)了

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