部編本二年級（上冊）語文(第二單元)教（學(xué)）案

./識字1場景歌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識"灘、艘、軍、艦、號…"等12個生字,會寫"園、孔、等"10個字.2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié),初步感知數(shù)量詞的用法.學(xué)習(xí)重點：1、認(rèn)識"灘、艘、軍、艦、號…"等12個生字.2、正確流利的朗讀課文,初步感知數(shù)量詞的用法.學(xué)習(xí)難點：初步感知數(shù)量詞的用法,嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物.學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等.學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣.小朋友,你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天,老師和大家要去幾個很美很美的地方,想去嗎？〔想讓我們一起出發(fā)吧！二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié).1、出示海灘的圖片.說說你看到了什么?板帖：海鷗沙灘軍艦帆船2、小朋友真會觀察,這些詞語你會讀嗎？自己試一試.〔1自己讀.〔2誰會讀？指名讀.〔3齊讀.3、真了不起,可里面的生字你會認(rèn)嗎？灘〔沙灘<海灘>艘〔一艘船〔幾艘軍〔軍艦〔軍隊艦〔艦隊〔軍艦帆〔揚帆起航〔帆船稻〔稻谷〔水稻園〔公園〔園林孔〔孔雀〔孔橋翠〔翠竹〔翠綠隊〔隊伍〔軍隊銅〔黃銅〔銅器號〔學(xué)號〔句號〔1指名讀.〔2開火車讀.〔3小朋友,在這么短的時間里,你記住了哪個生字？是怎么記的？〔4讓我們再來一起讀一讀生字.4、瞧,這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友,這時你最大的愿望是什么呀？5、課文的第一小節(jié)就寫了這個美麗的地方,請小朋友自己打開書來讀一讀.〔1自己讀.〔2誰愿意來讀？〔3聽到小朋友讀得那樣認(rèn)真,老師也想來試試.〔范讀〔4請同桌一起讀.〔5起讀.〔6看著圖試著背一背.三、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié).1、火車一路開過來,你看到了田野里有什么？2、田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫的呢？請小朋友趕緊打開書,找一找,讀一讀.四、比一比,看誰說得多.一〔魚塘一〔稻田一〔石橋一〔翠竹一〔海鷗一〔帆船板書：一只〔一條〔一片〔一片〔一艘〔一群〔識字2樹教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)識14個新字,會寫10個生字,并能正確組詞.2.朗讀課文,背誦課文.3.認(rèn)識"木"字旁,并能列舉學(xué)習(xí)過的生字.教學(xué)重難點：1.會認(rèn)識14個新字,會寫10個生字,并能正確組詞.2.朗讀課文,背誦課文.教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、教師談話導(dǎo)入新課.1.教師談話.2.板書課題.二、初學(xué)兒歌,學(xué)習(xí)檢查生字.1.借助拼音,將兒歌讀通讀順.2.指名讀兒歌,相互幫助正音.3.圈畫出本課的生字和新詞,在小組內(nèi)互相考查.4.課件出示生字新詞.梧桐掌楓松柏裝樺耐守疆銀杉化桂梧〔梧桐〔梧桐雨楓〔楓樹〔楓葉松〔松鼠〔松樹柏〔松柏〔柏樹裝〔裝修〔裝飾樺〔樺樹〔白樺耐〔耐心〔忍耐守〔守護〔守衛(wèi)疆〔疆土〔新疆銀〔金銀〔銀色杉〔水杉〔杉樹化〔變化〔化學(xué)桂〔桂樹〔桂花5讀一讀,記一記泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果6.指導(dǎo)書寫.〔1仔細觀察P18,發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點？〔2"木"字旁書寫注意事項,教師邊范寫邊講解〔3學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo).三、再讀兒歌,理解意思.1.全班齊讀兒歌.2.你讀懂了什么呢？識字3拍手歌教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.正確認(rèn)讀"牢、記"等13個生字；正確書寫"歌、叢"等10個字.2.正確認(rèn)讀"牢記、孔雀、雄鷹"等詞語；正確讀寫"拍手、保護、動物"等詞語.3.正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏,做拍手游戲.4.了解"隹zhuī、鳥"等偏旁表意的特點.過程與方法：1.通過引導(dǎo),講解,鼓勵,啟動,合作法進行教學(xué)讓學(xué)生掌握"牢、記"等13個生字；正確書寫"保、護"等10個字.正確認(rèn)讀"牢記、孔雀、雄鷹"等詞語；正確讀寫"拍手、保護、動物"等詞語.2.正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏,做拍手游戲.3.了解"隹zhuī、鳥"等偏旁表意的特點.情感態(tài)度與價值觀：交流動物知識,增強關(guān)愛和保護動物的意識.教學(xué)重點難點教學(xué)重點：識記與動物有關(guān)的生字；了解"隹、鳥"等偏旁表意的特點；熟讀課文,能做拍手游戲.教學(xué)難點：了解"隹、鳥"等偏旁表意的特點.教學(xué)準(zhǔn)備：課件,生字卡片,生詞卡片教學(xué)方法：引導(dǎo),講解,鼓勵,啟動,合作法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí),討論學(xué)習(xí)教學(xué)過程：〔一展示圖片,談話導(dǎo)入,揭示課題1.課件展示動物圖片,引導(dǎo)學(xué)生說說認(rèn)識其中的哪些動物,告訴學(xué)生這些動物就藏在今天要學(xué)習(xí)的課文中.2.揭示課題,板書"拍手歌",學(xué)生齊讀.3.認(rèn)識"拍手歌".回憶二年級學(xué)過的拍手歌.課件展示,請一位學(xué)生朗讀,其他學(xué)生拍手應(yīng)和.教師簡介：拍手歌就是拍著手誦讀的兒歌.〔二初讀課文,整體感知1.學(xué)生聽錄音,感受讀課文的節(jié)奏,數(shù)一數(shù)課文有幾個小節(jié).2.學(xué)生自由讀課文,圈畫生字,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子.3.同桌互讀,糾正字音.牢〔牢記〔牢獄記〔記住〔記性雀〔麻雀〔孔雀錦〔錦雞〔云錦雄〔雄偉〔雄鷹鷹〔老鷹〔雄鷹翔〔飛翔〔滑翔雁〔大雁〔飛雁叢〔草叢〔花叢深〔水深火熱〔深林猛〔猛獸〔兇猛靈〔百靈〔機靈休〔休養(yǎng)〔休息〔三細讀課文,借圖識記1.畫一畫,找一找.引導(dǎo)學(xué)生自己畫一畫、找一找課文里提到了哪些動物,然后交流.交流的過程中,教師根據(jù)學(xué)生的交流出示第一組詞語："孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、百靈、老虎、熊貓".認(rèn)讀后重點指導(dǎo)認(rèn)識"隹".先讓學(xué)生觀察"雀、鷹、雁"字形的相同之處,然后演示"隹"的字形演變過程〔詳見"教學(xué)資源",讓學(xué)生知道帶有"隹"的字與鳥類有關(guān).最后拓展識字,讓學(xué)生說說還知道哪些部首是"鳥"或"隹"的字.2.讀一讀,選一選.這一環(huán)節(jié)主要學(xué)習(xí)第二組詞語："牢記、保護、伙伴".教師可以出示如下練習(xí)：牢記保護伙伴我們要〔大自然中的動物.動物是我們的好〔.學(xué)過的生字大家一定要〔.練習(xí)之后再出示"記、己"進行對比,出示"保、伙、伴"三個字,練習(xí)組詞和用詞語說句子,看誰用得準(zhǔn)確.3."開火車"認(rèn)讀,鞏固識記.用卡片出示要求會認(rèn)和會寫的兩類字,采用開火車、同桌互讀、小組賽讀等多種形式加以鞏固.再認(rèn)字的時候,將生字放在詞語里,再把詞語放到課文的句子里,再結(jié)合著理解句子、結(jié)合句子內(nèi)容說話,將字詞句運用整合起來.4.自由讀文,鞏固生字.〔四拍手游戲,品讀課文1.學(xué)生自己拍手讀課文,要求注意朗讀的節(jié)奏.2.同桌拍手互讀.3.全班拍手對讀；教師引讀.如教師讀"你拍一,我拍一",學(xué)生讀"保護動物要牢記",體會詩歌的節(jié)奏.〔五整體把握,練習(xí)說話1.引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,想一想：第1小節(jié)和最后一個小節(jié)講了什么道理.2.學(xué)生思考后交流.3.讓學(xué)生抓住文中動物的特點練習(xí)說話,交流對動物的了解,升華情感.〔1先說說自己對課文中動物的了解,可以從不同的角度去說.〔2讓學(xué)生模仿例句,用一句或幾句話夸夸它們.在說完整話的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生能夠說出動物的特點來〔詳見"教學(xué)建議".〔六書寫"保、伙、伴"1.觀察偏旁,歸類書寫.出示生字卡片"保、伙、伴",觀察比較,說說寫好單人旁需要注意些什么.2.觀察部件,交流提醒.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字部件中的筆畫,說說書寫時要特別注意哪些筆畫或部件.3.教師范寫,學(xué)生練習(xí).4.師生賞評,練習(xí)改進.〔七拓展小結(jié)1.總結(jié)全課：這節(jié)課,我們認(rèn)識了好多動物朋友,也了解了它們的生活特點.師：你學(xué)了本篇課文以后知道了什么？學(xué)生：…………..師：動物和人類一樣,都是大自然的孩子.我們要和動物和諧相處,愛護它們、保護它們,共同擁有美麗的大自然.2.拓展延伸：學(xué)生課后搜集其他內(nèi)容的《拍手歌》,準(zhǔn)備在后面的學(xué)習(xí)中交流.教學(xué)拓展資料你拍一,我拍一,巧記生字笑瞇瞇,你拍二,我拍二,觀察記憶在一塊,你拍三,我拍三,換換偏旁真簡單,你拍四,我拍四,想象畫面記生字,你拍五,我拍五,編個故事記清楚,你拍六,我拍六,唱個順口溜溜溜,你拍七,我拍七,加加減減笑嘻嘻,你拍八,我拍八,表演記憶樂哈哈,你拍九,我拍九,編個兒歌記得久.〔八布置作業(yè)：1.熟讀課文.2.把今天學(xué)過的內(nèi)容講給家人聽.板書設(shè)計拍手歌我們要愛護動物識字4田家四季歌教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:1、能借助拼音讀準(zhǔn)"季、蝴、蝶等18個生字的字音.2、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字,并為它們組詞.3、能夠正確朗讀課文,做到不加字,不漏字,按標(biāo)點停頓.4、能在田字格中描寫"季,肥等"10個漢字.過程與方法:1、能夠通過不同形式的游戲,鞏固所學(xué)習(xí)的生字.2、能夠在老師的指導(dǎo)下進行兒歌的改編.情感、態(tài)度和價值觀:通過誦讀兒歌、改編兒歌,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情.教學(xué)重點：讀準(zhǔn)"季、蝴、蝶等18個生字的字音,并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌.教學(xué)難點：能夠在老師的指導(dǎo)下進行兒歌的改編.教學(xué)過程：欣賞音樂,激發(fā)情感一、學(xué)習(xí)字詞,誦讀兒歌1、小朋友,一年有四個季節(jié),你知道是哪四個季節(jié)嗎?你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎?學(xué)生交流自學(xué)的生字.季〔四季〔春季蝴〔蝴蝶蝶〔飛蝶〔蝴蝶麥〔麥苗〔小麥苗〔禾苗〔樹苗嫩〔嫩葉〔鮮嫩?！采洹采Ｈ~肥〔肥胖〔肥大農(nóng)〔農(nóng)業(yè)〔農(nóng)民歸〔歸來〔回歸場〔場院〔一場雨谷〔稻谷〔谷物?！裁琢！差w粒雖〔雖然〔雖說辛〔辛勞〔辛苦苦〔吃苦〔辛苦洋〔海洋〔大洋了〔了解〔了卻2、叫號游戲.鞏固上面的生字二、聽課文錄音,整體感知.讓我們一起來聽聽課文錄音,邊聽邊想：兒歌里講了四季中的哪幾樣景物?你能不能邊聽邊把它們?nèi)Τ鰜?生聽課文錄音.兒歌里每個季節(jié)都提到了一樣景物,你聽到的是什么呢?根據(jù)生答板書：花兒、蟬兒、楓葉、雪花三、朗讀兒歌,理解內(nèi)容：<一>讀準(zhǔn)字音1.跟錄音讀課文.師：小朋友真聰明一下子就把這些景物都找出來了.下面讓我們跟著錄音讀讀課文吧.小朋友讀得輕些,注意聽清楚錄音里的字音和停頓.2.指名讀.師：讀得真不錯.3.比賽讀.<2小組><二>理解兒歌：1、師：小朋友,你們看,每個季節(jié)都有獨特的景色.你最喜歡哪個,選你春季里,春風(fēng)吹,花開草長蝴蝶飛.麥苗兒多嫩,桑葉兒正肥.夏季里,農(nóng)事忙,采了蠶桑又插秧.早起勤耕作,歸來戴月光.秋季里,稻上場,谷像黃金粒粒香,身體雖辛苦,心里喜洋洋.冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又輕,一年農(nóng)事了,大家笑盈盈.三、鞏固拓展,看圖編兒歌：1、師：小朋友學(xué)得真好.下面老師要考考你,看看你是不是真的懂了.<1>一年四季,你最喜歡什么季節(jié)?為什么?可以用兒歌里的句子回答,也可以自己組織句子回答.<2>讀一讀,想一想,什么季節(jié)開什么花?<3>想想下列詞語描寫的是哪個季節(jié)?2、師：小朋友真棒!老師獎勵大家一首兒歌.這是老師學(xué)著課文的樣,編的一首秋季歌.你們能不能學(xué)著老師的樣,編一首冬季歌啊?3、師：一年四季的景物還有很多很多,我們來看看圖,說說還有什么景物,好嗎?可以說圖上的,也可以說圖上沒有的.但是要求學(xué)著課文的樣子說,你行嗎?<生合作完成一首四季歌>4、請你讀一讀：5、游戲：拍手歌四、總結(jié)：師：小朋友,一年四季的景色是多么優(yōu)美,每個季節(jié)又有著特殊的景物.我們的大自然可真奇妙!希望我們小朋友熱愛大自然,熱愛生活,善于觀察,能發(fā)現(xiàn)周圍的美.那么你也一定可以和課文的作者一樣,寫出大家喜歡的兒歌的.回家去和爸爸媽媽一起編一首屬于你自己的季節(jié)歌或者四季歌.語文園地二教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會使用字典,學(xué)會用部首查字典的查字方法.2、具有運用字典獨立識字的能力,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣.3、熟讀并背誦對聯(lián),培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣.4、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀,愛積累的好習(xí)慣.重點難點：1、讓學(xué)生學(xué)會使用字典,學(xué)會用部首查字典的查字方法.2、熟讀并背誦對聯(lián),培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣.課前準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件.〔教師2、準(zhǔn)備字典.〔學(xué)生課時分配：二課時第1課時一、讀兒歌,導(dǎo)入新課.1、學(xué)生讀兒歌：葡萄架,高又高,上邊掛著紫葡萄.狐貍看見往上跳,跳哇跳,夠不著.夠不著,心不甘,不說自己笨,倒說葡萄酸.2、你們在讀的時候,有沒有不認(rèn)識的字？有不認(rèn)識的字我們怎么辦呢？3、提示新課：查字典.二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典.1、學(xué)生自由讀查字典四步法,巡視.2、請同學(xué)匯報用部首查字法的四個步驟.3、老師把字典放在平臺上作示范,引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出"部首檢字表"頁碼上的"部首目錄"、"檢字表"、"正文",告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋,讓學(xué)生明白,查字典必須按一定步驟進行,才能查到要查的字.4、練習(xí)〔1查一查下面的部首在"檢字表"的哪一頁.艸〔糸〔犭〔酉〔<2>數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫.葡〔紫〔貍〔笨〔酸〔5、實踐操作：學(xué)生用部