小學(xué)三年級課后服務(wù)：scratch少兒編程 一階第24課 接蘋果 教案

第第頁第二十四節(jié)接蘋果課程內(nèi)容控制松鼠精準(zhǔn)投放蘋果給米樂熊！課程時間45分鐘教學(xué)目標(biāo)1、控制松鼠左右移動并投放蘋果。2、設(shè)置米樂熊自己左右移動并接到蘋果后加速。教學(xué)難點米樂熊每接到一個蘋果后都會加速移動。設(shè)備要求音響、A4紙、筆一、課堂導(dǎo)入Ps:教案內(nèi)容僅為老師提供參考資料，一切以實際上課情況和教師講課習(xí)慣為主一、課堂導(dǎo)入第一小節(jié)（課程復(fù)習(xí)）們上節(jié)課所用到的知識吧。2分鐘播放視頻1：課程導(dǎo)入（第一部分）0–49s第二小節(jié)（課程導(dǎo)入）（教師）復(fù)習(xí)了上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的知識，在本節(jié)課中米樂熊又來到了森林中，他好像有點餓了，都是今天森林里沒有他愛吃的蜂蜜，在饑餓中，他的好伙伴小松鼠出現(xiàn)了，小松鼠爬到了樹上準(zhǔn)備為米樂熊摘蘋果吃，那我們快來跟隨熊博士看下本節(jié)課的程序吧！1分鐘播放視頻1：課程導(dǎo)入（第二部分）49s-2min02s1分鐘（師生互動：提問模式）學(xué)生回答：XX1分鐘二、繪制流程第三小節(jié)（流程圖）（教師）那接下來我們就要開始編寫今天的程序了，但是在每次編寫程序前我們都要一起先繪制出編寫流程圖，那先自己想一想，要怎樣繪制今天的流程圖呢？帶著疑問一起來看看熊博士是如何繪制出今天的流程圖吧！。1分鐘播放視頻2：繪制流程1分鐘（每個學(xué)生編寫出正確的程序流程圖）1分鐘第五小節(jié)（流程圖）分解流程圖1分鐘（教師）程序流程圖繪制完成，通過我們的流程我們就可以一步一步的完成今天的程序了，準(zhǔn)備開始編程打開我們今天的頁面，看一看熊博士會怎樣完成積木代碼吧。1分鐘三、編寫程序第四小節(jié)（控制松鼠移動）疑問一起來跟隨熊博士來先將米樂熊的詢問制作出來！1分鐘播放視頻3：編寫程序（第一部分）0-2min25s1分鐘（剛剛熊博士已經(jīng)將控制松鼠的代碼指令已經(jīng)制作完成了，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)其實和上節(jié)課控制礦車的代碼是一致的呢？都是在設(shè)置初始化時，我們將松鼠放置在了樹枝中央位（同學(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生完成控制松鼠的代碼指令。）2分鐘第五小節(jié)（投放蘋果）（教師投放松鼠蘋果的代碼指令了，這個時候同學(xué)們是不是就沒有思路了，該如何如何控制松鼠投放下蘋果呢？那我們來看看熊博士是如何制作的吧！1分鐘播放視頻3：編寫程序（第二部分）2min26s-3min27s1分鐘（師生互動：跟隨老師操作）在剛剛熊博士雖然將松鼠的投放蘋果代碼制作出來了，都是熊博士也告訴大家了，現(xiàn)在只是制作出投放蘋果的代碼指令，蘋果并不會出現(xiàn)，同學(xué)們也不要著急，我們先一步一步來完成，現(xiàn)在就先來將米樂熊投放蘋果的代碼完成吧?。ㄍ瑢W(xué)們操作，老師助教，保證學(xué)生添加本節(jié)代碼指令!）2分鐘第六小節(jié)（蘋果下落）（教師剛剛我們雖然將米樂熊角色去中的投放蘋果的代碼指令完成了！但是同學(xué)們是不是并沒有看見蘋果下落的效果，那不要著急，現(xiàn)在我們就來設(shè)置蘋果下落的代碼指令吧！本節(jié)課的重點難點也就在本小節(jié)了，同學(xué)們一定要認(rèn)真觀看哦！一起跟隨熊博士來制作蘋果的下落吧！1分鐘播放視頻3：編寫程序（第三部分）3min30s-6min47s3分鐘（剛剛熊博士已經(jīng)將蘋果的下落制作完成了！在一開始設(shè)置了蘋果會一直跟隨松鼠移動位置，下落位置也發(fā)y）1分鐘第七小節(jié)（米樂熊移動）（教師）在將蘋果的下落代碼制作完畢后，同學(xué)們在運(yùn)行程序時，是不是發(fā)現(xiàn)米樂熊還在原地不動呀，呆呆的站在原地，這樣一點挑戰(zhàn)都沒有，那我們接下來要讓米樂熊可以一直來回移動，而且在每接到一個蘋果后都會加速移動，先來看看熊博士是如何制作的！1分鐘播放視頻3：編寫程序（第四部分）6min50s-9min49s3分鐘（熊博士已經(jīng)將米樂熊來回移動的代碼指令制作完畢了，這里可能邏輯比較繞，熊博士先創(chuàng)建了一個速度變3，在將移動指令的值修改為了移動變量，并且每次都判斷接到金幣后，將速度增加！那同學(xué)們也來將米樂熊的移動代碼添加一下吧！）1分鐘第八小節(jié)（成功與失?。ń處煟┈F(xiàn)在基本的代碼都已經(jīng)設(shè)置完畢了，但是程序一直在運(yùn)1分鐘播放視頻3：編寫程序（第五部分）9min52s-11min52s2分鐘同學(xué)們明白熊博士是如何設(shè)置成功與失當(dāng)監(jiān)聽到丟失變量過多時就結(jié)束了所有程序，那熊博士還沒有設(shè)置游戲成功的代碼指令，那就由同學(xué)們自己來設(shè)置吧?。?分鐘課間休息讓學(xué)生自主完成接蘋果的代碼，幫助學(xué)生解答問題。完成代碼的同學(xué)可以休息一下。3分鐘四、知識延伸（教師不知道為什么蘋果會向下掉落，同學(xué)們不可能還見過朝天空中落去的蘋果吧！那有沒有想過其中是不是蘊(yùn)含著什么科學(xué)知識呢，那現(xiàn)在我們來跟隨熊博士一起了解一下吧！1分鐘播放視頻4：知識拓展2分鐘（師生互動：提問模式）老師提問：剛剛熊博士已經(jīng)帶我們一起了解一下蘋果為什么會向地2分鐘面下落了，那同學(xué)們有沒有聽過其他關(guān)于名人的小故事呢？我們可以一起分享給其他同學(xué)！學(xué)生回答：XX老師回答：同學(xué)們回答的都非常好，一看就是在閱讀了非常多的課外書籍！第八小節(jié)（課程總結(jié)）五、拓展練習(xí)五、拓展練習(xí)播放視頻5：課程總結(jié)（該視頻為靜態(tài)圖片，用于輔助老師總結(jié)）xyxy3分鐘（課后作業(yè)）（教師）大家千萬不要忘了在課下完成我們的課后作業(yè)，這里是我們的一個升級的小挑戰(zhàn)，我們