大學英語四級考試完形填空技巧

大學英語四級考試完形填空技巧總體說來，大學英語四級考試的完形填空所測試的內(nèi)容大致分為4類：1)語境詞匯題；2)固定搭配題；3)語法結構題；4)邏輯推理題。在大學英語四級考試的完形填空中，詞匯辨義題占大多數(shù)，一般都占30%，固定搭配與語法結構一般都各占20%-25%，邏輯推理題占20%。大學英語四級考試完形填空的命題思想是將詞匯用法作為重點，以篇章理解為基礎，考核學生的語法知識和對詞匯的運用能力。根據(jù)這一命題思想，我們可以有針對性地、比較系統(tǒng)地對考查的試題類型進行分類，根據(jù)各種題型的不同特點應用不同的答題技巧和方法。1、語境詞匯題大學英語四級考試完形填空對詞匯的考查在很大程度上與上下文的語境有關，也就是填入哪個單詞要依賴于試題的上文或下文，從已知信息中推論出未知信息，這是大學英語四級考試完形填空考查的重點和方向，同時要注意填入的單詞和周圍單詞的語義搭配問題。為了達到文章銜接和連貫的目的，文章中的詞匯會通過不同的方式復現(xiàn)出來。詞匯的復現(xiàn)關系指的是某一詞以原詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞、概括詞或其他形式重復出現(xiàn)在語篇中，語篇中的句子通過這種復現(xiàn)關系達到了相互銜接。詞匯的復現(xiàn)關系又可分為原詞復現(xiàn)、同義詞或近義詞復現(xiàn)、上下義詞復現(xiàn)和概括詞復現(xiàn)四類。我們可以利用詞匯在文章中的復現(xiàn)關系來解答完形填空試題。1)原詞復現(xiàn)原詞復現(xiàn)是指相同的單詞在原文中反復出現(xiàn)，達到文章銜接的目的，我們可以利用這種銜接方法找到要填入的單詞在原文中的同現(xiàn)詞，也就找到了試題的答案。Wisebuyingisapositivewayinwhichyoucanmakeyourmoneygofurther.The67goaboutpurchasinganarticleoraservicecanactuallysaveyoumoneyorcanaddtothecost。(2004.12)67.A)formalB)wayC)methodD)fashion【解析】試題所在句子的含義是“購買物品或服務的實際上會讓你省錢或者增加成本”。句中的單詞purchasing是第一句buying的同義詞復現(xiàn)。并且第二句話和第一句話之間是并列關系，因此第67題的答案也在第一句話中，是單詞way的原詞復現(xiàn)，因此選B)。2)同義詞或近義詞復現(xiàn)同義詞復現(xiàn)是指相同或相近的單詞在原文中反復出現(xiàn)，以達到文章銜接的目的。在完形填空試題中，就可以利用這種銜接方式找到要填入單詞的同義詞或者近義詞，也就找到了試題的答案。這也包括了同源詞復現(xiàn)，即相同詞根構成的不同詞性的單詞在文章中反復出現(xiàn)。Thewayyougoaboutpurchasinganarticleoraservicecanactuallysaveyoumoneyorcanaddtothecost…Beforeyoubuyanexpensive84,oraservice,dochecktheprice…(2004.12)84.A)itemB)elementC)particleD)component【解析】本題所在的短語buyanexpensive和上文中的purchasinganarticle是同義關系。要填入的單詞是單詞article(物品)的同義詞，因此選項A)是正確答案。3)反義詞復現(xiàn)反義詞復現(xiàn)是指和前文中詞義相反的單詞在原文中出現(xiàn)，以達到文章銜接的目的。我們可以利用文章的這一銜接手段在文章中尋找要填入單詞的反義詞。Forcingyourselftorecall(almost)neverhelpsbecauseitdoesn’t81yourmemory;itonlytightensit。(1995.1)81.A)loosenB)weakenC)decreaseD)reduce【解析】前后兩部分互為解釋，一為肯定，一為否定，為反義復現(xiàn)。從下文的tighten可以判斷，上文應該是選loosen。2、固定搭配題固定搭配題在完形填空中占了15%左右的比重，在大學英語四級考試完形填空中主要考查的固定搭配題包括對動詞短語、名詞短語、形容詞短語、介詞短語的考查。我們平時應積累和掌握盡可能多的固定短語，只有這樣才能在這一部分得到高分?！洞髮W英語四級考試強化集訓——完形翻譯》一書的附錄里就總結了大量?？级陶Z請大家參考。Theyare79offreefreshfruit.Theywanttogetbacktotheirherdsandstartfarmingagain。(2007.6)79.A)seekingB)dreamingC)longingD)searching【解析】題目中空格后為of，四個選項中seek常與for，after搭配，long與for搭配，dream與of搭配，search與for搭配。因此選項B)為正確答案。3、語法結構題大學英語四級考試完形填空?？嫉恼Z法項目有：動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、定語從句、賓語從句、虛擬語氣、倒裝結構等。在近幾年的考試中對各種從句的考查頻率較多，請大家注意。做這一類題除了要有系統(tǒng)準確的語法知識之外，還要注意上下文的邏輯關系和語篇內(nèi)容，這樣才能確保答案的正確。“Westartedthinkingof86todoaboutit,”saysEricShashoua,chiefexecutiveofficerofAxonSleepResearchLaboratories。(2006.6)意思來重新考慮。凡不通之處，必有待推敲的疑點。應從意義和語法兩個角度仔細權衡，加以改正，以便彌補疏漏。從語法上，檢查一下所完成的句子是否主謂一致：時態(tài)、語態(tài)是否正確；句詞、代詞的性、格是否一致；動詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否準確無誤。對于個別難度較大的空項，可以憑著自己的語感，堅持第一感覺選擇的答案。

二、完型填空解題技巧

英語知識運用是一種綜合測試方式。通過研究歷年考題發(fā)現(xiàn)，考生要準確補全文章空白處，使其意義連貫，應實現(xiàn)四種類型的語篇銜接，即語義銜接、邏輯銜接、結構銜接和慣用銜接。要實現(xiàn)這四種銜接，考生可聯(lián)系上下文邏輯關系，或依據(jù)一些線索詞來完成。以下將從詞匯、語法、語篇三個層面介紹一下這四種銜接的特點、反映在試題上的考點及其做題技巧。

（一）詞匯

1．利用動詞詞組中的介詞或副詞確定正確選項

如果我們認識某一詞組，可根據(jù)自己的判斷毫不猶豫地選擇你認為是正確的選項。如果不認識或拿不準它們的意義，我們可以根據(jù)動詞后邊的介詞或副詞進行推導。

2．利用固定搭配或習慣用語

四級詞匯題目涉及對各種短語、固定詞組和慣用語的測試，其所占的比例相當大。測試范圍包括動詞短語、動詞與其他詞語構成的習語、介詞短語、形容詞短語等。這類詞組主要是習慣性和固定搭配用法，不能主觀臆測，也不能隨意創(chuàng)造，只能靠死記硬背。

3．根據(jù)鄰近原則，利用詞語意義的互相聯(lián)系，確定選擇的依據(jù)。

（1）選項為名詞時，其前后的名詞為選擇的依據(jù)。

（2）選項為動詞、動詞詞組（包括動名詞、動詞的分詞形式）時，其前后的動詞、名詞、介詞為選擇依據(jù)。

（3）選項為形容詞時，可以其前后出現(xiàn)的名詞、動詞、副詞、介詞為依據(jù)。

（4）選項為副詞時，其前后出現(xiàn)的動詞、形容詞、副詞為判斷依據(jù)。

（二）語法

熟悉歷年考題中常出現(xiàn)的語法考點。

分析前后分句間的邏輯等同關系，進行邏輯推理，從而確定正確選項在完型填空中，句子間的邏輯關系主要包括：

表示并列關系的連接詞有and，while等。

表示轉折關系的連接詞有but，however，though，whereas，nevertheless，although，yet，onthecontrary，otherwise，ontheotherhand，afterall，forall，still，notwithstanding等。

表示順序關系的連接詞有before，after，and，tobeginwith，first，firstly，second，secondly，出en，next，finally，andsoon等。

表示解釋關系的連接詞有thatistosay，inotherwords，toputitanotherway等。

表示因果關系的連接詞有so，therefore，thus，because，accordingly，asaresult，consequently，hence，forthisreason，for，since，as等。

表示讓步關系的連接詞有though，although，despite，inspiteof，afterall，eventhough，evenif,while，whereas等。

表示條件關系的連接詞有it,unless，once，providedthat，incase（of）等。

表示附加說明、例證的連接詞有l(wèi)ikewise，similarly，inalikemanner，forexample，forinstance，incidentally，indeed，infact，inotherwords，inparticular，specifically，thatis，toillustrate等。

表示概括總結的連接詞有so，inbrief，inshort，inconclusion，inaword，onthewhole，generallyspeaking，tosumup，tosummarize，toconclude等。

（三）語篇

1．利用句中的釋義、同位替代或定語解釋

在閱讀過程中碰到意義不清的詞語，有時句子本身就包含一些線索，如同義、反義關系、定義、比喻、同位語、舉例、歸納、歸類等等，考生要學會在句中找出這些線索，從而更好地理解短文內(nèi)容。

2．通過理解上下文語義，根據(jù)相關線索詞（尤其是連接詞）作邏輯推理

（1）原因、結果：表示某一事物發(fā)生的原因。表示原因的連詞寫在表示原因的句子內(nèi)，結果連詞用來連接某一事物所引起的結果。表達原因、結果的常用詞或詞組有：because，since，as，duetothefactthat，so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，asaresult，asaconsequence，nowthat，inthat等。

（2）轉折、讓步：它表示后一種觀點或事實與前一種觀點或事實相比有些出乎意料。常用的詞或詞組有：however，vet，but，anyhow，anyway，nevertheless，inspiteof等。

（3）比較、對比：比較關系表示意義上的相似關系；對比關系表示意義上的不同或相反。表達比較、對比的常見詞和詞組有：incomparison，bycomparison，like，as，justas，incontrast，bycontrast，conversely，oppositely，onthecontrary，insteadof，ratherthan等。

（4）列舉：指敘述一系列相關的事實、觀點等。表示列舉邏輯關系的可以是單詞，也可以是詞組，常見的有：first（ly），second（ly），third（ly）…；first，next，then，last：one，two，three…；foronething，foranotherthing…等。

（5）補充：表示對前一個事實或觀點做進一步的闡述。表示這種邏輯關系的詞或詞組常用的有：also，too，similarly，further，moreover，likewise，inaddition，furthermore，what’smore，notonly…butalso…，some…others…等。

3．根據(jù)上下文，尋找連接通篇的復現(xiàn)詞語

詞匯的復現(xiàn)關系是指某一詞以原詞、指代詞、同義詞、近義詞、反義詞、概括詞等出現(xiàn)在語篇中，句子通過這種重現(xiàn)關系得到了相互銜接。根據(jù)這一原則，有時某一個空格所對應的答案可能就是在上下文中復現(xiàn)的相關詞。我們可以根據(jù)這些復現(xiàn)詞之間的有機聯(lián)系找到正確的答案?？荚囶}中出現(xiàn)的同現(xiàn)現(xiàn)象主要是動詞與名詞的同現(xiàn)、形容詞與名詞的同現(xiàn)、名詞與名詞的同現(xiàn)。

4．參照語境，利用文章線索、舉例或提示

所謂語境就是我們常說的上下文。廣義的語境指所有的上下文，段與段之間、句子與句子之間、句子與段之間的語義關系。一切語義的理解都離不開上下文。狹義的語境是指句子內(nèi)部的詞語在語義上的聯(lián)系，我們根據(jù)這些聯(lián)系和選項的辨析選出正確的答案，這種語境原則上應與詞匯水平中的辨析結合起來。

由于完型填空的短文是一個意義完整、上下關聯(lián)的語篇，它所討論的是同一主題，行文中的替代現(xiàn)象和詞語重復都是不可避免的。因此在解答時，應該瞻前顧后，尋找相關線索，如同義、近義詞，有時甚至直接搬用文章中的詞語或短語?？忌鷳搶W會跳出句子層次的樊籬，聯(lián)系句際間的意義銜接和前后段落的呼應關系，在大范圍內(nèi)進行總體把握，形成“全景式”的考慮。

5．利用文章相關背景知識和常識

完型填空短文的內(nèi)容經(jīng)常涉及到的是日常生活或常識。例如，2002年考到的短文是關于媒體的發(fā)展歷史及信息社會。如果出現(xiàn)這種情況，要善于利用相關背景或常識來增強理解，幫助答題。技巧一：判斷選項中單詞常用語境，根據(jù)上文意思選擇最適合的選項。

在考試的時候，當你發(fā)現(xiàn)這四個單詞你都認識，你可以回憶一下在你初中或者是高中階段，我們學過這單詞，一般情況下用于哪種句型當中，會用在哪種場景當中。你可以通過這樣一種基本的場景來判斷這個詞所使用的角度。比如說平時我們都知道agoodidea!很少會有人用agoodthought!idea和thought都是想法的意思，你可以根據(jù)常規(guī)的想法來想，idea會更適合一些，因此說第一就是根據(jù)我們常說的一些固定感來確定這單詞所使用的方向。

技巧二：語句表達一定符合中國人的邏輯表達方式，注意單詞最基本的中文含義。

就是大家要清楚由于我們的完形填空文章是來自國外的雜志，但是出題人是中國人，因此說它的表達一定符合中國人的邏輯表達方式，所以當你把這四個單詞放進去的時候，比如說四個單詞，安靜，平靜，鎮(zhèn)靜和寧靜。它們都是什么靜，但是中國人的語言表達永遠都有自己的特色。比方說我們會說這是一個寧靜的小山村，我們一般很少說這是一個鎮(zhèn)靜的小山村，平靜的小山村。雖然平靜也符合語言規(guī)范，但是它不符合中國人的邏輯表達。所以大家平時在做詞匯辨析的時候，看看哪個詞的中文意思更符合中國人的邏輯表達。所以說這就是我們的第二點，注意這個單詞最基本的中文含義。

技巧三：學會借助上下文邏輯關系，判斷最佳選項。

由于老外的文章每個句子之間都有邏輯關系，所以可以根據(jù)后面或者前面的句子來看它前后表達的意思是什么來選擇，甚至會出現(xiàn)原文復現(xiàn)。中國甚至很忌諱一篇文章里同一個單詞表述兩到三遍，會覺得這樣比較啰嗦，比較累贅。但老外寫文章，因為他有一個前后呼應的概念，他經(jīng)常會在前面一個句子或者后面一個句子出現(xiàn)相類似的單詞。

所以大家在做完形的時候，不要光盯著這句話看，應該多看看前面或者后面的句子，可能會有一些提示，這樣也會幫助我們做到這一點。

詞匯辨析主要是從幾個角度講，第一個角度就是看到我們常用的語境，第二就是要符合中國人的邏輯表達，第三就是借助前后句子的邏輯關系。四級考試完型填空做題拿高分五步驟

完形填空的題目在設計時并非拿來一篇短文隨便去掉幾個詞，出題者要遵循一定的要求和準則，以保證測試的效度和信度。

完形填空的測試點及解題方法從表面來看，就是要求考生把每個句子中刪掉的詞恢復出來。而實際上，四級考試中的完形填空綜合了詞匯、結構以及閱讀理解部分的測試內(nèi)容。它不僅測試應試者在詞匯和句子水平上運用語言的能力，還測試應試者在語篇上綜合運用語言結構的能力。完形填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯(lián)系的。

因此，要做好完形填空，必須要在通讀全文、把握結構與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項及句子的結構、語法、語篇等信息，通過邏輯推理、對比等手段最后確定答案。根據(jù)完形填空這一測試特點，筆者認為，在做完形填空時，應采取以下五個步驟逐一進行。

步驟一，了解大意

通讀整篇文章，弄清文章的大意和結構，確立正確的背景知識?？忌诘谝槐殚喿x中，要善于從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結構，并結合常識判斷構建一定的預期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開頭的一、兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細研讀，為后面的閱讀掃清障礙。

步驟二，初選答案

文章讀完了，了解大意后，考生便可以開始填空了。在填每個空格時，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個題的答案?？偟膩碚f，出題人有以下六種出思路。

(一)詞義與詞形的辨析。選項與選項之間構成同義詞、反義詞、形近詞的關系。有時出題者也借助選項，考察考生對某些單詞詞義的精確理解。舉例：

Geographerscompareandcontrast71placesontheearth.

71A)similarB)variousC)distantD)famous

譯文：地理學家比較和對照地球上的什么地方。

出題者精心設計只為考察compare和contrast的精確含義。compare意為toexamforsimilaritiesanddifferences,contrast意為tocompareinordertoshowdifferences。綜合兩個詞的含義，應為“找出其相似之處與不同之處”。B)various“各種各樣”為正確答案。

(二)邏輯關系。所填空格的句子，與上下文構成指代、列舉、因果、比較、對比、讓步、補充、遞進等邏輯關系。

Theforeignresearchscholarusuallyisolateshimselfinthelaboratoryasameansofprotection;72,whatheneedsistobefittedintoahighlyorganizeduniversitysystem…

72A)otherwiseB)moreoverC)howeverD)also

根據(jù)上下文，空格前的意思為“外籍研究學者通常把自己隔離在實驗室里作為一種保護的手段”?？崭窈鬄椤八枰谌氲氖歉叨鹊慕M織化的大學系統(tǒng)”。前者是一種孤離的狀態(tài)“isolate”，而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“befittedtoahiglyorganizeduniversity”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對立、矛盾的關系。所以答案為表示對比(轉折)關系的連詞however。

(三)結構識別。這里講到的結構，是指英文中表禎句子結構的固定詞組，如notonly…but…,aswell,some…theothers…,stillothers…等。

(四)固定搭配。這里的固定搭配，是指動詞與名詞之間的搭配。如：同樣是“利用……”,卻有不同的搭配takeadvantageofsth./makeuseofsth.

(五)動詞的用法?？忌鷳獜膭釉~的時態(tài)、語態(tài)(被動語態(tài)和主動語態(tài))以及非謂語動詞(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)幾個角度逐一考慮。

(六)介詞的用法.介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動詞的搭配和用法。

除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。筆者研究發(fā)現(xiàn)，在四級考試的完形填空部分，特別是在考察關聯(lián)詞的測試中，利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。例如：

“IntheUnitedStatesprofessorshavemanyotherduties86teaching,suchasadministrativeorresearchwork.87,thetimethataprofessorcanspendwithastudentoutsideofclassislimited.”86.A)butB)exceptC)withD)besides87.A)HoweverB)ThereforeC)FurthermoreD)Nevertheless

在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語法功能以及一致用法的兩個或多個選項，只要具備以上幾個條件，那它們相互之間就構成了同性元素。其實，同性元素的出現(xiàn)，是出題者黔驢技窮的表現(xiàn)，是為了湊足四個選項不得已而為之的。分析以上兩題選項，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語法功用一模一樣，均表示“除了…”(不包含)。87題中A與D也如出一轍，均是表示轉折的連詞，譯為“然而，但是”，選項中一旦出現(xiàn)同性元素，它們必定不是正確答案，一旦發(fā)現(xiàn)選項中有同性元素存在，考生應立即將其排除掉。這樣一來，86題只剩下可選答案C)、D)，87題只剩下B)、C)，可選范圍迅速縮小，再根據(jù)上下文邏輯關系的判定可得出正確答案86D)，87B)。

步驟三，尋找線索

完形填空不同于句子與結構，必須要從整篇文章入手，通篇考慮，結合上下文答案，尋找線索就秉誠了這一思想。有些題從單純的句子來考慮，我們會發(fā)現(xiàn)四個選項均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速排除其它三個，找到正確答案，從某種意義上來說，“尋找線索“不僅可以考察考生的語言知識，而且更強調(diào)對文章內(nèi)容的整體把握。

步驟四，回頭補缺

在做題時，如果有的難題一時做不出來，應立刻跳過此題，繼續(xù)往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費大量的時間。道理不言自明，只要考生堅持往下做，隨著空格變得越來越少，對文章的理解也越來越輕松，有時就能從下文的線索和暗示中找到答案，這樣再回過頭來填上答案，也未為晚也。

步驟五，核實答案

題目填完后(除個別難度較大的題目外)，考生應利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過“語感”來核實答案。這樣讀下來，不僅可以改正填錯的詞，而且還可以在這一過程中得到啟發(fā)，把做不上來的題目填出來。

綜上所述，以上這五個步驟在整個完形填空的做題過程中缺一不可。對文章大意的了解是前提條件，答案的初選是做題的核心，在這一過程中，除了邏輯關系以外，其余5種出題思路更主要的是針對考生平時的積累和記憶的程度，考察考生的語言功底。筆者再次提醒廣大考生，完形填空的成功離不開對篇章的整體把握，孤立地、片面地看問題，終會使你失望而歸。四級完形最后攻略：單詞為重，研習真題1.單詞為重，打好根基。

經(jīng)多方查證，大多數(shù)同學覺得四級有難度主要還是在單詞上，在這里再次提醒，單詞記憶絕對是必不可少的一環(huán)。所以在最后這段時間大家還是依然要把單詞作為重點。在課上講過四種主要的單詞記憶的方法，希望大家好好回憶一下，把這些方法用在自己的實際行動中，相信付出必有回報。由于時間緊張，還是推薦大家去看看歷年出現(xiàn)頻率比