大學(xué)英語四六口語考試概況

大學(xué)英語四六級(jí)口語考試概況☆考試大綱大學(xué)英語四六級(jí)考試口語考試大綱一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)CET-SET主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：a.準(zhǔn)確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍c.話語的長短指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力f.適切性指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語言的能力二、語言功能CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量?？忌枰莆盏恼Z言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。友好往來問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。相互交流開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。態(tài)度愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和沒有?？臻g描述位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。時(shí)間時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。發(fā)表意見和看法詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。爭(zhēng)辯討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的反應(yīng)。三、考試形式CET-SET考試分三部分：第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約5分鐘。第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。四、輸入信息CET-SET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：1）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；2）文字提示。五、標(biāo)準(zhǔn)描述5分語言準(zhǔn)確性和范圍語法和詞匯基本正確表達(dá)過程中詞匯豐富、語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜

☆2010四六級(jí)口語考試訓(xùn)練方法——模仿的原則：

一要大聲模仿這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。

二要隨時(shí)都準(zhǔn)備糾正自己說不好的單詞、的短語等

有了這種意識(shí)，在模仿時(shí)就不會(huì)覺得單調(diào)、的枯燥，才能主動(dòng)、的有意識(shí)、的有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的體會(huì)。

三要堅(jiān)持長期模仿一般來說，純正、的優(yōu)美的語音、的語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，需要一段時(shí)間，時(shí)間的長短取于自學(xué)者的專心程度。

2010四六級(jí)口語考試訓(xùn)練方法——模仿的標(biāo)準(zhǔn)：

模仿要達(dá)到什么程度才算好了呢?簡(jiǎn)單地說就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”。“像”是指模仿者的語音、的語調(diào)等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音、的語調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。

2010四六級(jí)口語考試訓(xùn)練方法——模仿的方法：

第一步，模仿語音。模仿時(shí)要一板一眼，口形要正確，剛開始模仿時(shí)，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語速把句子輕松地說出來(脫口而出)，對(duì)于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽?zhēng)妆椋缓笤俜磸?fù)模仿，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。

第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀、的同化等語音技巧。

第三步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。

模仿練習(xí)時(shí)要注意一個(gè)問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對(duì)話時(shí)，更易出現(xiàn)這種情況?？朔@種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。

☆2010四六級(jí)口語考試訓(xùn)練方法——復(fù)述的方法

學(xué)英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語，記憶單詞、的句子的形式。

復(fù)述有兩種常見的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽磁帶后復(fù)述。后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力。同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

☆2010四六級(jí)口語考試訓(xùn)練方法——復(fù)述的原則

要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語)把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽?zhēng)妆椋骄氝z忘就越少。在剛開始練習(xí)時(shí)，因語言表達(dá)能力、的技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。

復(fù)述的內(nèi)容也要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動(dòng)，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大?？蛇x那些知識(shí)性強(qiáng)的小短文。開始時(shí)可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。

復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對(duì)英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時(shí)間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。

2010四六級(jí)口語考試其實(shí)不難，只要堅(jiān)持正確的2010四六級(jí)口語考試訓(xùn)練方法，一定能順利通過考試?！畲髮W(xué)英語四六級(jí)口語考試的技巧1.要有充分的心理準(zhǔn)備。四六級(jí)能考優(yōu)秀，未必口語能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說明你英語學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離?？傆X得一個(gè)大學(xué)生到了外面就是代表其所在的大學(xué)，應(yīng)該有個(gè)良好的風(fēng)貌，所以要表現(xiàn)的超脫一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。

2.口語考試之前要熱身。

口語考試之前，會(huì)對(duì)所有考生進(jìn)行隨機(jī)分組，通常三個(gè)人一組，會(huì)給一定時(shí)間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對(duì)手來自全省各地，有各種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即使作為一般朋友聊天也會(huì)有所收獲。大家都是英語愛好者，都是英語學(xué)習(xí)的佼佼者，應(yīng)該有不少的共同語言。我當(dāng)時(shí)的伙伴一個(gè)是有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，一個(gè)是低我一級(jí)的小女孩。我們無論從性格、閱歷、人生目標(biāo)等都截然不同，雖然他們兩個(gè)口語一般，我們還是聊的很開心，因?yàn)榱私獾降氖莾蓚€(gè)與自己完全不同的人，也是兩個(gè)完全不同的世界。

每個(gè)人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，于是要在給定的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話題可能作出的反應(yīng)最好心中有點(diǎn)數(shù)。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)部分有可能是你平時(shí)考慮不到的問題，或者準(zhǔn)備時(shí)沒有預(yù)演過的，但你不能表現(xiàn)的吃驚，更不能對(duì)別人的論點(diǎn)表示吃驚。所以你對(duì)他們的了解就很重要了。

3.關(guān)于主考老師。

由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然為數(shù)不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會(huì)很冷漠，你會(huì)覺得他們有一種類似體現(xiàn)職業(yè)道德的微笑，我當(dāng)時(shí)就是這么感覺的，不管如何，會(huì)在一定程度上消除你的緊張心理。

在你任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進(jìn)一步展示個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。所謂避免問題發(fā)生的人，不如讓問題發(fā)生然后解決問題的人更得賞識(shí)，就是這個(gè)道理。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當(dāng)作英語角的幾個(gè)陌生朋友，當(dāng)作路上向你問路的老外，大膽的隨機(jī)應(yīng)付吧!

4.如何自我介紹。

這個(gè)是得準(zhǔn)備的，既然有準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。一開始就是個(gè)自我介紹，最好有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問題，你在第一時(shí)間內(nèi)所展現(xiàn)出來的個(gè)性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們?nèi)齻€(gè)人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。

雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，盡量不要弄的過分蕪雜、冗長，那就適得其反了?？刂圃谒o定的時(shí)間之內(nèi)。不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的樣子，要真實(shí)。真實(shí)的才是動(dòng)人的。一個(gè)人的相貌，打扮，談吐，神情一定會(huì)以很快的速度向外界傳達(dá)關(guān)于這個(gè)人的信息，所以不要在這么短的時(shí)間之內(nèi)撒這么一個(gè)絲毫不保險(xiǎn)的大謊，否則必有所失。

眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而在分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)，我不知道，只是我自己喜歡一個(gè)初次見面的人表現(xiàn)的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現(xiàn)的過于幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時(shí)候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行為了。

5.一定要專心。

其實(shí)專心應(yīng)該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每一個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無患，免得突然叫到你了，你卻手足無措。我考試的時(shí)候遇見的那位研究生，是位南方人，口語基本上在初中水平，大概是在最后一個(gè)部分，他根本說不出來什么，反而開始說一些很個(gè)人的，絕對(duì)無關(guān)的東西，比如我的口語不好，我來只是鍛煉一下之類，然后老師就突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，讓我開始論述我的部分。其實(shí)我該是最后一個(gè)，幸虧當(dāng)時(shí)頗有趣味的聽著那位仁兄的發(fā)言，不然就可能意識(shí)不到順序已經(jīng)打亂了，已經(jīng)輪到我了。當(dāng)然這樣的情況般情況下不會(huì)發(fā)生，不過老師讓你針對(duì)別人的發(fā)言作出評(píng)論也是可能的，一切皆有可能，考試的時(shí)候不要分心。

6.回答問題要注意。

要學(xué)會(huì)對(duì)問題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。這個(gè)也許是個(gè)很個(gè)人的問題，是個(gè)習(xí)慣問題。但考試是有時(shí)間限定的，老師也許會(huì)示意你做進(jìn)一步闡述，所以見到問題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合個(gè)方面因素的理解。也不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對(duì)一切都毫不在乎的態(tài)度，最好是表現(xiàn)的成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。都大學(xué)生了，而且已