開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教案

UnitlSchoolSubjects學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1、掌握四會(huì)單詞English、subjects>Chinese、music;會(huì)用本課重

點(diǎn)句型Whatsubjectsdoyoulike…來(lái)進(jìn)行提問(wèn)和回答。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查詢(xún)問(wèn)、小組合作等提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生樹(shù)立合作、互助的觀念，能積極

與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能熟練地對(duì)上述四個(gè)單詞進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

2、能熟練運(yùn)用Whatsubjectsdoyoulike來(lái)進(jìn)行提問(wèn)和回答。

3、能對(duì)句型Whatsubjectsdoyoulike進(jìn)行拓展延伸。

教具：各科書(shū)籍，錄音帶CAI

課時(shí)：3

Thefirstperiod

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一、開(kāi)課導(dǎo)入。

1、Readachant.

2、Lookatthepicturecardsandspeakoutthewords..

二、探索體驗(yàn)。

1、看圖片完成句子。

2、學(xué)習(xí)四會(huì)單詞與句型Whatsubjectsdoyoulike…

3、通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢(xún)問(wèn)他人的喜好科目應(yīng)用什么句型。

4、Playagame.

5、學(xué)習(xí)Target.

A.Readafterthetape.

B.Readthedialogueinpairsandgroups.

C.Actoutthedialogueandelectthebestgroup.

三、拓展創(chuàng)新。

1、拓展學(xué)習(xí)句型Whatsubjectsdoeshe\shelike

2.、Groupwork:askandmark.

NameEnglishhistorysciencemusic

3、Askthegroupleadertoreportit.

四、鏈接考試。

（一）我真棒。（選擇正確的字母補(bǔ)全單詞）（選自學(xué)材第15頁(yè)第一題）

)1.hist____yA.roB.orC.er

)2.scneeA.eiB.aiC.ie

)3.maA.chB.thC.sh

)4.Engli____A.shB.thC.ch

（二）我能行。（模仿寫(xiě)句子）（選自學(xué)材第16頁(yè)第四題）

Model:WhatsubjectsdoyoulikeIlikescience.

l.(TonyandJenny,P.E.)

2.(Gogo,history)

五、（學(xué)導(dǎo)反思）

1.學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinth運(yùn)lesson

2?導(dǎo)的反思：（教師課后寫(xiě)）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1SchoolSubjects

Whatsubjectsdoyoulike…IlikeEnglish.

science.

history.

music.

Unit1SchoolSubjects學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1、掌握四會(huì)單詞art^math、P.E.、science;會(huì)用本課重點(diǎn)句型Doyou

like…來(lái)進(jìn)行提問(wèn)和回答。

2、過(guò)程與方法：小組合作與做游戲。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生樹(shù)立合作、互助的觀念，能積極

與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

4、能熟練地對(duì)上述四個(gè)單詞進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

5、能熟練運(yùn)用Doyoulike…來(lái)進(jìn)行提問(wèn)和回答。

6、能對(duì)句型Doyoulike-進(jìn)行拓展延伸。

教具：各科書(shū)籍，錄音帶CAI

Thesecondperiod

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一、開(kāi)課導(dǎo)入。

1、Singasong.

2、Reviewtheknowledgetheyhavelearntinlastperiod.

二、探索體驗(yàn)。

1、看圖片完成句子。

2、學(xué)習(xí)四會(huì)單詞與句型Doyoulike…

3、通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢(xún)問(wèn)他人是否喜歡某樣?xùn)|西應(yīng)用句型。

4、Playagame.

5、學(xué)習(xí)Target.

A.Readafterthetape.

B.Readthedialogueinpairsandgroups.

C.Actoutthedialogueandelectthebestgroup.

三、拓展創(chuàng)新。

1、拓展學(xué)習(xí)句型Doeshe\shelike

2.、Groupwork:askandmark.

NameEnglishistscienmusicartmap.

horycethE.

3、Askthegroupleadertoreportit.

四、鏈接考試。

（一）我真棒。（按實(shí)際情況來(lái)回答）（選自學(xué)材第16頁(yè)第七題）

1.Dotheylikescience

2.DoesLilylikeEnglish

（二）我能行。（模仿寫(xiě)句子）（選自學(xué)材第16頁(yè)第四題）

ModekDoyoulikemathYes,Ido.

______________________________________________________（they,

English)

_____________________________________________________(Jenny,ar

t)

五、(學(xué)導(dǎo)反思)

1.學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinth運(yùn)lesson

2?導(dǎo)的反思：（教師課后寫(xiě)）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit1SchoolSubjects

art

math

DoyoulikeP.E.Yes,Ido./No,I

don't.

English

music

UnitOneSchoolSubjects學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1、能在一定的情景中運(yùn)用本課的新單詞；運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話：Do

youlike…Yes,Ido.WhatsubjectsdoyoulikeIlike…

2、能熟練掌握課文會(huì)話Conversation,并能靈活運(yùn)用。

3、過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查詢(xún)問(wèn)、小組合作等提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課，激發(fā)學(xué)生的積極思維，挖

掘?qū)W生

運(yùn)用語(yǔ)言的創(chuàng)造能力。

學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話

教具：各科書(shū)籍，錄音帶CAI

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

Thethreeperiod

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1、Greeting

2、Revisehowtoaskforthing:What'sthatIt*sa/an…(使用學(xué)

過(guò)的物品)

二、探索體驗(yàn)

1、聽(tīng)23頁(yè)的錄音，掌握對(duì)話意思并按角色回答下列問(wèn)題。

1)WhatsubjectsdoesGogolike

2)DoesJennylikescience

3)DoesTonylikescience

2、看23頁(yè)圖文，模仿錄音，試著大聲地把課文對(duì)話讀出來(lái)。

3、討論并解決自學(xué)中的問(wèn)題。

Ilikescience,math,Englishandart.

4、小組朗讀對(duì)話。

5、游戲：指定角色表演對(duì)話。

6、操練：師生問(wèn)答。

三、拓展創(chuàng)新：

1、P28Soundsandwords：先讓學(xué)生聽(tīng)錄音一次，再將讀音分組出示。

sciencedancefacefancedicemice

2、書(shū)本P25Practice1,2

3、學(xué)生跟讀。

4、Listenandchant(P28②).

四、鏈接考試

(一)我能行。(模仿寫(xiě)句子)

ModelA:WhatsubjectsdoyoulikeIlikemath.

1.(he,P.E.)

2.(Jenny,English)

ModelB:DoyoulikeartYes,Ido.

1.(they,science)

2.(she,history)

五、學(xué)導(dǎo)反思

1.學(xué)的反思：本節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么問(wèn)題與老師、同學(xué)交流嗎？

2?導(dǎo)的反思：(教師課后寫(xiě))

板書(shū)設(shè)計(jì)：

UnitOneSchoolSubjects

WhatsubjectsdoesGogolike

DoesJennylikescience

DoesTonylikescience

Ilikescience,math,Englishandart.

Unit2SchoolActivities學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:掌握play/sleep/study/paint的現(xiàn)在分詞形式和學(xué)

會(huì)詢(xún)問(wèn)別人正在干什么的句型與作答。

2、過(guò)程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)別人正在干什么和作答。教育學(xué)生要

學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

1、play/sleep/study/paint的現(xiàn)在分詞形式

2、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)別人正在干什么的句型與作答。

學(xué)導(dǎo)過(guò)程

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1.師生問(wèn)候。

2.游戲：猜一猜WhatamIdoing

二、探索體驗(yàn)

1.看圖完成下列句子。

WhatamIdoing

I*m(play)basketball.

rm(sleep).

rm(study).

rm(paint).

2.教學(xué)play/shop/study/paint的現(xiàn)在分詞形式。

3.讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。

4.老師帶出有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問(wèn)句與答句和其有關(guān)特點(diǎn)。

5.讓學(xué)生就play/shop/study/paint來(lái)總結(jié)ing的添加規(guī)則第一和第

二點(diǎn)。

a.直接加ing的有：playing/studying/painting

b.雙寫(xiě)最后一字母，再加ing的有：shopping

6.Talkabout“Target”.Andlearn“Whatis/are…doing”

5.Pairwork.

6.listentothetapeandreadthetarget.

三、拓展創(chuàng)新。

1.FinishP45Practice2.

四、鏈接考試。

1.模仿例子寫(xiě)句子。

Model:WhatisTonydoingHe'splayingsoccer.

(1)Jenny/sleeping

(2)they/studying

學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinthislesson

導(dǎo)的反思(教師課后寫(xiě))_________________________________________

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2.SchoolActives

WhatisshedoingShe*sshopping.

WhataretheydoingThey*repainting.

Unit2SchoolActivities學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:掌握eat/run/sleep/write的現(xiàn)在分詞形式和學(xué)會(huì)詢(xún)

問(wèn)別人正在干什么的句型與作答。

2、過(guò)程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：繼續(xù)學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)別人正在干什么和作答。教育學(xué)

生要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

1、eat/run/sleep/write的現(xiàn)在分詞形式

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)別人正在干什么的句型與作答。

學(xué)導(dǎo)過(guò)程

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1.師生問(wèn)候。

2.游戲：猜一猜What運(yùn)shedoing

二、探索體驗(yàn)

1.看圖完成下列句子。

Whatisshedoing

She*s(eat)noodles.

She,s(run).

She,s(sleep).

She,s(write).

2.教學(xué)eat/run/sleep/write的現(xiàn)在分詞形式。

3.讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。

4.老師帶出有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問(wèn)句與答句和其有關(guān)特點(diǎn)。

5.讓學(xué)生就eat/run/sleep/write來(lái)總結(jié)ing的添加規(guī)則。

a.直接加ing的有：eating,sleeping,

b.雙寫(xiě)最后一字母，再加ing的有：running

c.以不發(fā)音字母e結(jié)尾，去掉e再加ing的有:writing

6.Talkabout“Conversation”.Andlearn“What

is/are…doing”

5.Pairwork.

6.ListentothetapeandreadtheConversation.

三、拓展創(chuàng)新。

1.FinishP45Activity.

2.SongWhataretheydoing

四、鏈接考試。

1.模仿例子寫(xiě)句子。

Model:AreyouwritingNo.I'mreading.

(1)Jenny/eating/running

(2)they/studying/playing

學(xué)的反思:

Whathaveyoulearnedinthislesson

導(dǎo)的反思（教師課后寫(xiě)）_________________________________________

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2.SchoolActivities

AreyouwritingNo.Tmreading.

IssheeatingnoodlesNo.She'swriting.

Unit2SchoolActivities學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)Soundsandwords部分的詞匯。

2、過(guò)程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：熟練運(yùn)用句型。

學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

1、熟練運(yùn)用句型。2、認(rèn)識(shí)Soundsandwords部分的詞匯。

學(xué)導(dǎo)過(guò)程

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1.師生問(wèn)候。

2.Song.Whataretheydoing

二、探索體驗(yàn)

1.聽(tīng)錄音，嘗試練說(shuō)學(xué)習(xí)Soundsandwords部分的詞匯。

注意糾正ing的發(fā)音。

2.看圖自由對(duì)話。課本48頁(yè)Soundsandwords.

3.看圖完成下列句子課本48頁(yè)Soundsandwords.

AWhathedoing

He(smile)

BWhattheydoing

They(sing)

CWhattheydoing

They(paint)

DWhatthebirddoing

It(fly)

4.讓學(xué)生復(fù)述ing的添加規(guī)則。

三、拓展創(chuàng)新。

1.FinishP27練習(xí)二、

四、鏈接考試。

1.FinishP27練習(xí)四、練習(xí)五

學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinthislesson

導(dǎo)的反思(教師課后寫(xiě))

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit2.SchoolActivities

Whathedoing

He(smile)

Whattheydoing

They(sing)

Whatthebirddoing

It(fly)

Unit3MyWeek學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)(1)

一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：能掌握本單元星期日到星期六的7個(gè)英語(yǔ)單詞并做到靈

活運(yùn)用。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用“小組合作交流”“游戲激趣”的方法教學(xué)本單元的

單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大

自然熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。

二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)

1.聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)本單元的單詞Sunday-Saturday并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)

生活情境中，做到活學(xué)活用。

2.聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。

三、學(xué)導(dǎo)過(guò)程

（一）開(kāi)課導(dǎo)入

1.L運(yùn)tentoasong.（Whatdayistoday）

2.比一比誰(shuí)預(yù)習(xí)的知識(shí)最牢固。

星期日星期一星期二星期三

星期四星期五星期六周

3.我會(huì)歸納。

（二）探索體驗(yàn)

1.Freetalk.比一比誰(shuí)用英語(yǔ)表達(dá)最流利。

2.Learnthenewwords.

WeekSundayMondayTuesdayWednesdayThursday

FridaySaturday（圖片結(jié)合句型學(xué)單詞）

1）直接揭示題目，學(xué)習(xí)單詞week.

2）提問(wèn)WhatdayisittodayIt'sMonday.引出單詞Sunday

MondayTuesdayWednesday。

3)由單詞弓|出詞組onSunday/Monday/Tuesday/Wednesday

4)Playagame.(復(fù)習(xí)已學(xué)的SundayMondayTuesday

Wednesday)

5)其余單詞教學(xué)方法同上。

3.listentothetapeandreadthevocabulary.

4.Learnthenewsentences

1)復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。

2)Guessinggame:猜詞組。

3)T:IplaytheviolinonMonday.WhatdoyoudoonMonday引

出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生正確回答問(wèn)題。

5.Roleacting.比一比誰(shuí)是最佳演員。

(三)拓展創(chuàng)新

一、按實(shí)際情況回答問(wèn)題

1.Whatdayisittoday

2.WhatdoyoudoonSunday?

3.DoyouplaytennisonMonday

(四)鏈接考試

一、連詞組句。

1、daytodayWhatisit()

2、TuesdayplayonItheviolin()

3、youhungryare()

四、學(xué)導(dǎo)反思

（一）學(xué)的反思

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

（二）導(dǎo)的反思（教師課后寫(xiě)）

Unit3MyWeek學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（2）

一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：能掌握本單元conversation并做到靈活運(yùn)用。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用“小組合作交流”“游戲激趣”的方法教學(xué)本單元的

單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大

自然熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。

二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)

1.聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)本單元的單詞Sunday-Saturday并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)

生活情境中，做到活學(xué)活用。

2.聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。

三、學(xué)導(dǎo)過(guò)程

（一）開(kāi)課導(dǎo)入

1.Listentoasong.（Whatdayistoday）

2.比一比誰(shuí)掌握的知識(shí)最牢固。

星期日星期一星期二星期三

星期四星期五星期六周

（二）探索體驗(yàn)

1.Freetalk.比一比誰(shuí)用英語(yǔ)表達(dá)最流利。

2.結(jié)合圖片復(fù)習(xí)句型WhatdayisittodayWhatdoyoudoon

Monday

3.看圖連線。

Happybirthday!playping-pongplaybadminton

4.理解并且熟讀如下句子。

1)It'sMom,sbirthdaytoday.

2)Happybirthday!

3)It'snotmybirthday.

5.Playagame.

6.Hstentothetapeandreadtheconversation.

7.Roleacting.比一比誰(shuí)是最佳演員。

(三)拓展創(chuàng)新

一、連詞組句。

1、daytodayWhatisit()

2、youhungryare()

3、TuesdayplayonItheviolin()

（四）鏈接考試

一、模仿例句寫(xiě)句子。

1.WhatdayisittodayIt'sMonday.

（Friday）

2.WhatdoyoudoonSunday?IplaytheviolinonMonday.

（Tuesday/playbasketball）

四、學(xué)導(dǎo)反思

（一）學(xué)的反思

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

（二）導(dǎo)的反思（教師課后寫(xiě)）

Unit3MyWeek學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（3）

一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：能掌握本單元Soundsandwords的英語(yǔ)單詞，完成聽(tīng)

力內(nèi)容并做到靈活運(yùn)用。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用“小組合作交流”“兵教兵”的方法教學(xué)本單元的單

詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大

自然熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。

二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)

1.聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。

三、學(xué)導(dǎo)過(guò)程

（一）開(kāi)課導(dǎo)入

1.Listentoasong.（Whatdayistoday）

2let'swatchandsay.

3.Freetalk.比一比誰(shuí)用英語(yǔ)表達(dá)最流利。

4.聽(tīng)寫(xiě)本單元8個(gè)單詞

（二）探索體驗(yàn)

1.完成本單元學(xué)材聽(tīng)力內(nèi)容。

A.聽(tīng)錄音，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的寫(xiě)“T”錯(cuò)的寫(xiě)“F”.

B.聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的選項(xiàng)。

（學(xué)生首先熟讀選項(xiàng)的單詞、詞組然后做聽(tīng)力）

C.聽(tīng)錄音，排列正確順序。

（學(xué)生看圖用英語(yǔ)說(shuō)單詞、詞組，然后做聽(tīng)力）

2.結(jié)合圖片復(fù)習(xí)句型Whatday運(yùn)ittodayWhatdoyoudoon

Monday

3.復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。

Guessinggame:猜詞組。

4.Soundsandwords

5.Roleacting.比一比誰(shuí)是最佳演員。

（三）拓展創(chuàng)新

一、按實(shí)際情況回答問(wèn)題

1.Whatdayisittoday

2.WhatdoyoudoonSunday?

3.DoyouplaytennisonMonday

（四）鏈接考試

選詞填空。

BirthdaywhatdaysocceronMonday

1.WhatisittodayIt's.

2.MybirthdayisSunday.

3.Todayismymom,s.

4.doyoudoonTuesdayIplay.

四、學(xué)導(dǎo)反思

（一）學(xué)的反思

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

（二）導(dǎo)的反思（教師課后寫(xiě)）

Unit4MyWeek學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（1）

一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)詞：one至twenty,認(rèn)識(shí)數(shù)詞：thirty,forty,fifty,

sixty,認(rèn)讀單詞getup,getdressed,brushmyteeth,gotoschool,get

home,domyhomework,eatdinner,gotobed

2.能力目標(biāo)：Listenandsay

3.情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)間該做什么。

二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

1.聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)本單元的日常生活的詞組和時(shí)間表示法，并把詞組運(yùn)用

在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活學(xué)活用。

2.聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。

教具：圖片，錄音和課件

三、學(xué)導(dǎo)過(guò)程:

（一）開(kāi)課導(dǎo)入

1、Singasong.(Howmanyarethere)

2、我能讀出下列數(shù)詞。

thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteen

nineteen

3、我會(huì)歸納。

（二）探索體驗(yàn)

1.Freetalk.比一比誰(shuí)用英語(yǔ)表達(dá)最流利。

2.Learnthenewwords.

thirtyfortyfiftysixty

3.提問(wèn)時(shí)間：WhattimeisitIt's???

4.It's6:30.It*stimetogetup.(actthephrase)

5.用同樣的方法學(xué)習(xí)其他詞組。

6.listentothetapeandreadthevocabulary.

7.Reviewthenewsentences：

1）復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。

2）Guessinggame:猜詞組。

3）WhattimeisitIt*s…

It*stimeto…

（三）拓展創(chuàng)新

1、找一找，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

（1）起床（2）穿衣服

（3）刷牙（4）上學(xué)

（5）回到家（6）做功課

（7）吃飯（8）睡覺(jué)

2、我能行。（模仿例句寫(xiě)句子）

Model:It'stimetogetup.

1）brushmyteeth

2）gotoschool

3）eatdinner

3、L運(yùn)tentothetape,readtheVocabulary.

4、Playagame.

（四）鏈接考試

1.寫(xiě)出下列時(shí)間：

7:105:306:001:50

4:305:4511:0812:05

2.連詞成句。

(l)time/it/what/is/

(2)my/do/it's/time/homework/to

四、學(xué)導(dǎo)反思:

學(xué)的反思:

Whathaveyoulearnedinthislesson

導(dǎo)的反思：（教師課后寫(xiě)）

Homework：

1.Readthenumbers.

2.Readthephrases.

板書(shū)設(shè)計(jì):

Unit4MyWeek

twentythirtyfortyfiftysixty

WhattimeisitIt's…

It*stimeto…

getup

getdressed

brushmyteeth

gotoschool

gethome

domyhomework

eatdinner

gotobed

Unit4MyWeek學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（2）

一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：能夠三會(huì)語(yǔ)言WhattimeisitIt's7:10.It*stimetoget

dressed.Brushyourteeth,Jenny!WhattimedoyougotoschoolI

gotoschoolat7:30.

2.能力目標(biāo)：Listenandlook.

3.情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)間打算做什么。

二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)

1、能熟練運(yùn)用本課的詞組。

2、熟練運(yùn)用句Whattimedoyou???I???at???進(jìn)行交際。

三、學(xué)導(dǎo)過(guò)程

（一）開(kāi)課導(dǎo)入

1、Singasong.

2、Let,swatchandsaythetimes.

（二）探索體驗(yàn)

1、Reviewthephrases.Thenlearnthenewsentences:Whattime

doyou…I…at…

2、Listentothetape,readtheTarget..

3^ListentothetapeagainwiththeConversation.Readit.

4、角色表演對(duì)話。

（三）拓展創(chuàng)新

1、拓展學(xué)習(xí)詞組：brushyourteeth,doyourhomework.

2、拓展學(xué)習(xí)句型：WhattimedoeshegetupHegetsupat…

3、Playagame.

（四）鏈接考試

1、我能行。（模仿例句寫(xiě)句子）

Model:WhattimedoyoueatdinnerIeatdinnerat

6:30.

1）getdressed/6:40

2）brushyourteeth/7:00

3）gotobed/9:00

四、學(xué)導(dǎo)反思：

學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinthislesson

導(dǎo)的反思：（教師課后寫(xiě)）

Homework：

1.Readthephrases.

2.ReadtheTargetandConversation.

板書(shū)：

Unit4MyWeek

WhattimedoyougetupIgetupatsix

thirty,

getdresses

eatdinner

gotobed

gotoschool

gethome

brushyourteethbrushmyteeth

doyourhomeworkdomy

homework

Unit4MyWeek學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（3）

一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：字母o和單詞home,homework,cola,nose,close,

those的發(fā)音。書(shū)寫(xiě)本單元的單詞。

2.能力目標(biāo)：Listenandsay

3.情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)交際，正確書(shū)寫(xiě)單詞。

二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)

掌握出］的正確讀法和發(fā)音，以和與輔音相拼。

三、學(xué)導(dǎo)過(guò)程

（一）開(kāi)課導(dǎo)入

1、Chant.

2、Let'swatchandsay.

（二）探索體驗(yàn)

1.Practice1,2.

2.Readthesound[i:],learnthewordsP20.

（三）拓展創(chuàng)新

1.Activity2—Askanswerandwrite.

2.Activity—Writetimewithyou.

(四)鏈接考試

1.按實(shí)際情況回答問(wèn)題：

1)Whattimeisit

now_______________________________________________

2)Whattimedoyougotoschool

3)Whattimedoyougotobed

Homework:

1.Copythephrasesandthesentences.

四、學(xué)導(dǎo)反思：

學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinthislesson

導(dǎo)的反思：（教師課后寫(xiě)）

板書(shū)：

Unit4MyWeek

homehomeworkcolanoseclosethose

Review1學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能:掌握形容詞，家庭成員，學(xué)習(xí)用具，一周的名稱(chēng)和動(dòng)詞原

形的四會(huì)單詞；會(huì)用who,what,whatday,Doyou,Areyou,CanI…

的句型來(lái)詢(xún)問(wèn)別人和其回答。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言

表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作交流的能力。

學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

1、熟練掌握本單元的單詞。

2、熟練運(yùn)用本單元的句型進(jìn)行問(wèn)答。

3、對(duì)本單元的句型進(jìn)行拓展延伸。

教具：圖片，錄音和課件

課時(shí)：1

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1、Singasong.

2、我能讀出下列單詞。

hungryTuesdaygrandmotheruseWednesdayshortFriday

borrowthirstygrandfathertallSaturdaywatchThursdaylisten

Sundaysisterfathergo

我會(huì)歸類(lèi)：

hungry

Tuesday_____________________________________________________

go___________________________________

father____________________________

二、探索體驗(yàn)

1、Answerthequestions.

Whatdayisittoday

WhatdoyoudoonMonday

DoyouplaysocceronMonday

CanIhaveastapler,please

Areyouthirstynow

2、Listen,lookandmatch.

3、Listen,readandmatch.

4、Listen,lookandcircle.

5、Playagame.

6、Talkaboutthepictures.

7、Singasong.

三、拓展創(chuàng)新。

1、Playandsay.(用卡片操練本單元的句型)

2、Acttheconversationwithyourpartners.

3、Readandmatch.

4、Listen,sayandwrite.

四、鏈接考試。

1、選詞填空。(選自學(xué)材P14第三題)

(ping-pong,Saturday,do,borrow)

l).WhatdoyouonFridayIlistentomusic.

2).CanIyourbookNo,sorry.

3).1playonTuesday.

4).DoyougotoschoolonNo,Idon*t.

2、模仿例子寫(xiě)句子。(選自學(xué)材Pl5第七題)

ModelA:AreyoutallYes,Iam.

__________________________________(thirsty,yes)

__________________________________(short,no)

ModelB:!watchTVonFriday.

________________________________(playtheviolin

Saturday)

__________________________(gotothezoo,Tuesday)

學(xué)的反思：

1、本節(jié)課你有什么收獲？說(shuō)一說(shuō)，讓大家分享。

2、你還有什么問(wèn)題需要提出來(lái)與同學(xué)、老師交流？

導(dǎo)的反思：____________________________________________________

作業(yè)：

l.ReadU1~U3threetimes.

2.自默U1~U3的單詞和句子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit4.Review1

Whatdayisittoday

WhatdoyoudoonMonday

DoyouplaysocceronMonday

CanIhaveastapler,please

Areyouthirstynow

Unit5MyBody(第一課時(shí))

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握人體各部位的單詞；學(xué)習(xí)指令性的句子。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能

力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

掌握人體各部位單詞以和學(xué)習(xí)指令性的句子。

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1、Singasong：Ifyouarehappy.

2、連線練習(xí)。（教材P52Activity1）

二、探究體驗(yàn)

1、Readthewordsafterthetape.

2、Readingroups.（看哪組讀得好）

3、Playtwogames:l）Guessingwords.（猜單詞）

2老師指身體的各個(gè)部位，學(xué)生說(shuō)單詞。

4、LearntheTarget.

5、ActtheTarget.（教師一邊做動(dòng)作，一邊說(shuō)句子，學(xué)生模仿J

6、Readthesentencestogether.

三、拓展創(chuàng)新

1、Lookandplay.（教材P51Practice2）

四、考試鏈接

1、看圖完成句子。（學(xué)材P3。第五題）

2、看圖寫(xiě)單詞。（開(kāi)心課堂P46第二題）

五、學(xué)導(dǎo)反思

1、學(xué)的反思:

2、導(dǎo)的反思：

Unit5MyBody.（第二課時(shí)）

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

4、知識(shí)與技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)人體各部位的單詞；學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，區(qū)別句子

Thisis…和Theseare…

5、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能

力。

6、情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)生的合作探究能力。

學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

掌握人體各部位單詞以和區(qū)別句子Thisis…和Theseare…

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1、Readthechanttogether.

2、Playagame：教師講一些指令性的句子，學(xué)生做動(dòng)作。

二、探究體驗(yàn)

1、Learnthesentences.

（利用一個(gè)娃娃,學(xué)習(xí)句子Thisishis…和Thesearehis---）

2、學(xué)習(xí)對(duì)話，并回答問(wèn)題：（我最棒!）

A.What'sthedolldoinginPicture5

B.What'sthedolldoinginPicture6

C.DoyoulikeitOK!Nowlet*sdrawadoll.

3、Listentothetape.

4、Readtheconversationingroups.

三、拓展創(chuàng)新

1、完成教材P53的練習(xí)：Lookandwrite.

2、學(xué)生做自我介紹。(介紹自己的五官)

Forexample:I'm….I'magirl(boy).Thisis

my…__________________________

四、考試鏈接

1、開(kāi)心模仿秀：模仿例句寫(xiě)句子。

Model:Thisismyhead,(head)

1)(nose)

2)(mouth)

3)(eyes)

4)(feet)

2、選擇填空：(學(xué)材P30第三題)

六、學(xué)導(dǎo)反思

1、學(xué)的反思：

2、導(dǎo)的反思：

Unit5MyBody(第三課時(shí))

學(xué)導(dǎo)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)鞏固本課內(nèi)容，掌握音素八//.

2、過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和學(xué)生的合作探究能力。

學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：

復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，掌握音素八//.

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一、開(kāi)課導(dǎo)入

1、Singasong.

2、Reviewthewordsandsentences.

二、探究體驗(yàn)

1、老師畫(huà)一個(gè)娃娃在黑板上，然后叫學(xué)生寫(xiě)出娃娃身體的各個(gè)部位名稱(chēng)。

2、老師講出句子，學(xué)生做動(dòng)作。

如：Touchyournose.(學(xué)生做動(dòng)作)

3、由touch引出音素八//?音素教學(xué)。

4、Playagame:missingwords.

5、listentothechant.(P54)

三、拓展創(chuàng)新

1、完成Unit10的練習(xí)。(學(xué)材P31閱讀理解)

2、學(xué)材聽(tīng)力練習(xí)(P28-29)

四、學(xué)導(dǎo)反思

1、學(xué)的反思：

2、導(dǎo)的反思:

Unit6Toys⑴學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)本課的單詞。2、熟練運(yùn)用Whatdotheywant

They???.Doyouwant…Yes,please./No,Idon*t.Doesshe

like…Yes,shedoes./No,shedoesn*t.進(jìn)行對(duì)話。

過(guò)程與方法：小組合作、做游戲。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，能積極用英語(yǔ)跟別人交流。

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一'、開(kāi)課導(dǎo)入。

1、Singasong.

2、Review:(1)Doyoulike-??Yes,Ido./No,Idon't.

(2)WhatsubjectsdoyoulikeIlike….

二、探索體驗(yàn)。

1、你能回答問(wèn)題嗎？不會(huì)的請(qǐng)教你的組員們，試試看：

(1)Doyoulikeballoons

(2)Doyouwant(想要)aballoon

2、學(xué)習(xí)Vocabulary和句型Doyouwant…Yes,please./No,Idon*t.

Doesshelike…Yes,shedoes./No,shedoesn*t.

A：Playagame:摸摸袋子里的東西，猜一猜：What'sthis”(使

用實(shí)物)弓I出：computergame,puzzle,skateboard,toy

car,doll,stuffedanimal,drum,guitar和操練句型：Do

you(they)want---Yes,please./Yes,I(they)do./No,I(they)don't.

Doesshe(he)want-??Yes,she(he)does./

No,she(he)doesn,t.

B：Readafterthetape.

C：Readingroups.

3、學(xué)習(xí)Target.

三、拓展創(chuàng)新。

1、Singasong.

2、Practice.

四、鏈接考試。（節(jié)選自《創(chuàng)新訓(xùn)練》學(xué)材）

（一）選擇正確的字母補(bǔ)全單詞。

()1.zzleA.puB.skC.th

()2.ateboardA.doB.skC.dr

()3.guitA.orB.erC.ar

（二）練習(xí)：看圖完成句子。

l.A:Doesshewanta

B:Yes,she.

2.A:doesJennywant

B:Shea.

五、學(xué)導(dǎo)反思：

學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinthisclass

導(dǎo)的反思:

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit6Toys

computergame

DoyouwantapuzzleYes,please.

guitar

DotheywantatoycarYes,theydo./No,theydon't.

doll

DoesshewantadrumYes,shedoes./No,she

doesn,t.

toyplane

toybear

Unit6Toys⑵學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、復(fù)習(xí)本課的單詞。2^熟練運(yùn)用Whatdoyouwant

Iwant.....WhatdoeshewantHewants.....進(jìn)行對(duì)話。

過(guò)程與方法：小組合作、做游戲。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，能積極用英語(yǔ)跟別人交流。

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一、開(kāi)課導(dǎo)入。

1、Singasong.

2、復(fù)習(xí)單詞。

3^Activity1.

4、學(xué)習(xí)WhatdoyouwantIwant.....WhatdoeshewantHe

wants.....

二、探索體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)Conversation.

1、你能回答問(wèn)題嗎？不會(huì)的請(qǐng)教你的組員們，試試看：

(1)WhatdoesGogowant

(2)Whatdothey(小男孩和小女孩)want

2、朗讀Conversation.

三、拓展創(chuàng)新。

1、Playagame.(抽單詞,寫(xiě)句子。)

2、Askandmarko(M)Whatdoyouwant

comput

Namtoytoydru

erpuzzletoybeardollguitar

ecarplanem

game

Me

四、鏈接考試。（節(jié)選自《創(chuàng)新訓(xùn)練》學(xué)材P18）

（一）選擇填空。

)1.1wantthree.

A.adollB.dollC.dolls

()2.Mr.Greenapuzzle.

A.wantsB.wantC.dowant

()3.WhatMomwantShewantsapiano

A.doB.don'tC.does

(二)仿照例句寫(xiě)句子。

ModelA:DoyouwantabasketballYes,Ido.

1.(they,puzzle)

2.(MissLi,car)

ModelB:WhatdoyouwantIwantatoycar.

1.(she,violin)

2.(they,game)

五、學(xué)導(dǎo)反思：

學(xué)的反思：

Whathaveyoulearnedinthisclass

導(dǎo)的反思：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit6Toys

WhatdoyouwantIwant…

WhatdoeshewantHewants…

Unit6Toys(3)學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)

學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：

L知識(shí)與技能：會(huì)用WhatdoyouwantIwant.....進(jìn)行對(duì)話。

并會(huì)替換第三人稱(chēng)單數(shù)寫(xiě)句子。

2.過(guò)程與方法：小組合作、做游戲。

3.感情態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生樹(shù)立合作、互助的觀念，能積

極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、掌握第三人稱(chēng)單數(shù)在本課句子中的變化和運(yùn)用。

2、聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展。

學(xué)導(dǎo)過(guò)程：

一*、開(kāi)課導(dǎo)入。

1、Singasong.

2、教師教師問(wèn)學(xué)生答的形式復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)句子。

二、探索體驗(yàn)。

1、Activity2.

2、學(xué)習(xí)Soundsandwords1.

Listentothetape.

A：Readafterthetape.

B：Readingroups.

3.Playagame.

三、拓展創(chuàng)新。

完成Soundsandwords2.

四、鏈接考試。

(一)按實(shí)際回答問(wèn)題。

1.Whatdoyoulike

2.Whatdoesyourfriendwant

3.1syourskateboardyellow

(二)閱讀短文，判斷對(duì)(T)錯(cuò)(F)。

DavidandJohnlivewiththeiruncleandauntin

Guangzhou.Theirunclehasason.H運(yùn)nameisSam.Samisan

Englishteacher.He'sahard-workingman.Allofh運(yùn)pupilslike

himverymuch.Everyday,David,JohnandSamgotoschool

together.Theyhavelunchattheschoolcanteenatabouttwelve

o'clock.Theyusuallyplaybadmintonafterschool.

()l.SamisDavid'sbrother.

()2.Samisagoodteacher.

()3.David,SamandJohnhavelunchathome.

()4.Thebrothersusuallyplaybadmintonafterschool.

()5.David*suncleandauntareEnglishteachers.

五、學(xué)導(dǎo)反思：

學(xué)得反思：

Whathaveyoulearnedinthislesson

導(dǎo)的反思：（教師課后寫(xiě)）

板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit6Toys

nameplane

agameplate

cakegrape

Unit7WorkingorPlaying學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（1）

一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：能掌握本單元6個(gè)動(dòng)詞單詞和詞組并做到靈活運(yùn)用。

2.過(guò)程與方法：運(yùn)用“小組合作交流”“游戲激趣”的方法教學(xué)本單元的

單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)體

育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。

二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)

1.聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)本單元的單詞并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活

學(xué)活用。

2.聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。

三、學(xué)導(dǎo)過(guò)程

（一）開(kāi)課導(dǎo)入

1.Listentoasong.（Head,shoulders,kneesandtoes!）

2.比一比誰(shuí)預(yù)習(xí)的知識(shí)最牢固。

鍛煉工作喊叫想

練習(xí)談話切；剪跳舞

3.我會(huì)歸納。

直接在詞尾加ing:

去掉“e”再加ing:

（二）探索體驗(yàn)

1.Freetalk.比一比誰(shuí)用英語(yǔ)表達(dá)最流利。

（Whatareyou/theydoingI'm/They*re.....）

2.Learnthenewwords.

Exercisingworkingshoutingthinkingpracticingtalking

（圖片結(jié)合句型學(xué)單詞）

5）直接揭示題目，復(fù)習(xí)單詞dancing

6）提問(wèn)AmIdancing引出單詞Exercisingworkingshouting

thinking

7）由單詞引出句子Areyou/theyexercisingworkingshouting

thinking

8）學(xué)習(xí)句子Yes,Iam.No,I'mnot.Yes,theyare.No,they*re

not.

（以口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)和訓(xùn)練）

學(xué)習(xí)句型：Ishepracticing/talking和他的回答。

9）Playagame.（復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞Exercisingworkingshouting

thinkingpracticingtalking）

6）學(xué)習(xí)詞組practicingvolleyball/basketball

3.listentothetapeandreadthevocabulary.

4.復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。

1)Guessinggame:猜詞組。

2)T:I*mpracticingbasketball.Whatareyoudoing引出問(wèn)題并

引導(dǎo)學(xué)生正確回答問(wèn)題。

5.Roleacting.比一比誰(shuí)是最佳演員。

(三)拓展創(chuàng)新

一、按實(shí)際情況回答問(wèn)題

1.Whatareyoudoing

2.1shepracticingbasketball?

3.DoyouplaytennisonMonday

4.AreyouExercising?

(四)鏈接考試

一、連詞組句。

1、doingareWhatyou()

2、practicingTonyisbasketball()

3、youthinkingare()

四、學(xué)導(dǎo)反思

(一)學(xué)的反思

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

（二）導(dǎo)的反思（教師課后寫(xiě)）

板書(shū)設(shè)計(jì)

WorkingorPlaying

Areyou/theyexercisingIshe/shetalking

workingpracticing

shouting