親子溝通課件

親子溝通親子1把握孩子成長的5個黃金期（埃里克森）階段與發(fā)展任務(wù)孩子的需要或行為孩子的需要得到滿足孩子的需要得不到滿足未得到滿足長大后可能出現(xiàn)的特征有關(guān)的成人后的心理障礙第一階段0-1歲肚餓-被喂食受驚-被擁抱哭泣-被擁抱孩子會覺得生長在安全的地方長大后會是一個開朗寄信任別人的人孩子會覺得生長在一個不安全的地方1.表現(xiàn)出異乎尋常極度害怕被遺棄的表現(xiàn)竭力維持毀滅性的感情關(guān)系，展示偏執(zhí)的傾向如暴飲暴食或過度需要別人的夸獎信任與不信任讓孩子知道她的重要性及家長多么需要他2.拼命的尋找一個依賴對象3.需要別人照顧4.深信不能信任任何人2階段與發(fā)展任務(wù)孩子的需要或行為孩子的需要得到滿足孩子的需要得不到滿足未得到滿足長大后可能出現(xiàn)的特征有關(guān)的成人后的心理障礙第二階段2-3歲自主與羞愧孩子開始學(xué)習(xí)如何控制自己的生理機能及注意到身體的能力及限制（如控制大小便）如果有家長的支持及受到尊重的對待，他會獲得充滿自主能力的感覺，覺得自己對這個世界有一份影響力若得不到鼓勵或者受到惡意的批評或者嘲笑，尤其是在嘗試學(xué)習(xí)入科控制大小便的過程中，他很容易產(chǎn)生害羞幾愧疚1.經(jīng)常覺得自卑無用及不可愛2.不相信自己在世界上有存在的理由3.把自己塑造成一個必須依靠別人的人4.覺得自己生存的權(quán)利取決于對別人的重要性5.經(jīng)常做出不恰當?shù)牡狼覆恢雷约赫谛枰┦裁床荒芫芙^別人的要求害怕有新的經(jīng)驗害怕面對別人的憤怒3階段與發(fā)展任務(wù)孩子的需要或行為孩子的需要得到滿足孩子的需要得不到滿足未得到滿足長大后可能出現(xiàn)的特征有關(guān)的成人后的心理障礙第三階段4-5歲主動性與內(nèi)疚1.喜歡幻想創(chuàng)造及按照自己的主意行事2.發(fā)展出主動性得到家長的支持會說出自己的想法及表達他的情緒并且會發(fā)展一份健康的好奇心如果得不到家長的支持，家長因為做出新的嘗試而處罰他，他會覺得內(nèi)疚，有犯罪感，因而停止主動性或者秘密的做1.害怕犯錯2.感到無助及內(nèi)疚3.只懂得安慰別人4.回避風險5.隱瞞錯誤1.不能認識或者表達內(nèi)心的感受2.害怕說出內(nèi)心的事情3.對感情關(guān)系負上過分的責任4.不斷的討好別人4階段與發(fā)展任務(wù)孩子的需要或行為孩子的需要得到滿足孩子的需要得不到滿足未得到滿足長大后可能出現(xiàn)的特征有關(guān)的成人后的心理障礙第四階段6-11歲勤勉與自卑開始與別人競爭與比較如果老師和家長鼓勵孩子學(xué)習(xí)及表示與其他孩子一樣有同樣的能力，孩子將會受到激勵變得有活力如果老師和家長經(jīng)常批評嚴厲批評孩子或者忽略孩子，孩子會不信任自己，或者不會自覺做事。產(chǎn)生不配做某事或者不及別人的感覺1.避免參與任何的競爭或季度喜歡與別人競爭2.覺得不安全和不如別人3.對自己或者別人吹毛求疵1.凡事要求完美2.經(jīng)常拖延及耽擱3.不知如何達到目標5階段與發(fā)展任務(wù)孩子的需要或行為孩子的需要得到滿足孩子的需要得不到滿足未得到滿足長大后可能出現(xiàn)的特征有關(guān)的成人后的心理障礙第五階段12-21歲身份的認同（與對角色）的困惑青春期1.找出自己怎么樣去適應(yīng)這個時間2.接受自己身體及生理上的變化3.界定自己對異性的身份4.界定在同性及同輩里的身份5.找出人生該怎么過若容許TA去探索TA的夢想及感覺，改變想法及嘗試新的方向TA會發(fā)展為一個接受自己的人若家長或者身邊的人不支持TA又不引導(dǎo)TA去探索而是過早的去強迫TA進入某一個角色TA會形成反叛的個性或者變成一個輕浮的人1.不正確的表現(xiàn)出青春期的行為2.對自己的人生角色感到矛盾3.不能訂立人生目標4.依靠情感關(guān)系或事業(yè)成就去肯定自己的身份1.需要不斷的去談戀愛2.需要憑擁有的東西，認識多少人及工作成就去確認自己的人生角色6孩子需要的是什么？01孩子心里最大的渴望就是與爸爸媽媽連接歸屬感，那是超越了一切事物的渴望。02那么，孩子是通過什么方式與父母連接的呢？7做和父母相同是事情。因為透過做相同的事情，孩子可以感覺“我們是一起的”這就是歸屬感的需求孩子不會去辨別所做的內(nèi)容是什么，犯不犯法，對TA有沒有益處。怎樣才能產(chǎn)生歸屬感8角度偏差以偏概全認知偏差不負責任缺少情感只問成績威脅限制負面否定

父母不該有的態(tài)度9嘮叨盤問全盤否定舊事重提指責消極暗示無效溝通10A多溝通，常分享B多尊重，少指責C多肯定，少批評D多正面教育，少負面評價E多陪孩子成長，不替孩子成長。和孩子一起成長11讓孩子自己做選擇A尊重孩子的努力B不問太多問題C鼓勵孩子自立的6個技巧別急著告訴答案C鼓勵孩子善用外部資源C別毀孩子的希望C12如果我能再次養(yǎng)大我的孩子

作者丨（英）黛安·侖曼斯如果我能再次養(yǎng)大我的孩子，我會，先蹲下，再溫柔地訴說。我會，多將拇指豎起，少用食指指點。我會，拿出更多微笑給孩子。如果我能再次養(yǎng)大我的孩子，我會，少用眼睛看分數(shù)表，多用眼睛看優(yōu)點。我會，注意少一點責備，而去多一點關(guān)心。我會，將板著的臉收藏，而成為孩子的玩伴，跟著孩子一起跑原野去看星星。13如果我能再次養(yǎng)大我的孩子

作者丨（英）黛安·侖曼斯