浙江省嘉興市秀洲區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆中考五模語(yǔ)文試題含解析

浙江省嘉興市秀洲區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆中考五模語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．語(yǔ)言運(yùn)用——下列填入文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上周星期日，我們幾個(gè)同學(xué)一起愉快地游覽了久負(fù)盛名的小西湖。。A．雖然天氣溽熱，大家卻興致勃勃地游覽了每一個(gè)景點(diǎn)B．碰巧，遇上陰雨天，給大家增添了一番在雨中游覽的情趣C．盡管雨未停過(guò)，大家還是走馬觀(guān)花地看了個(gè)大概D．碰巧，下了一場(chǎng)雨，雖是別有一番情味，但我們都淋成了落湯雞2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各班運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，屢創(chuàng)佳績(jī)，賽場(chǎng)上處處彌漫著歡樂(lè)的氣氛。B．科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要周密的計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程也不是消極的觀(guān)察，而是需要積極的探詢(xún)。C．突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面，明亮的月光與水中的樹(shù)影不停地晃動(dòng)起來(lái)，好一幅浮光掠影的畫(huà)面。D．在學(xué)校舉行的古詩(shī)詞吟誦大會(huì)上，李曉華同學(xué)聲情并茂的朗誦，贏得了觀(guān)眾陣陣掌聲。3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．音樂(lè)理論家、作曲家姆尼茲·豪普德曼在《和聲與節(jié)拍的本性》里稱(chēng)音樂(lè)是“流動(dòng)著的建筑”。B．其文如升初日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙。C．改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。D．WTO怎么改？AI（人工智能）時(shí)代來(lái)了嗎？全球治理向何處去？是2019年博鰲亞洲論壇嘉賓們關(guān)注的問(wèn)題。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。C．我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好。D．廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．暈船/頭暈混濁/混水摸魚(yú)累及無(wú)辜/日積月累B．書(shū)卷/證券號(hào)召/昭告天下瑕不掩瑜/不言而喻C．處理/好處潛伏/潛移默化發(fā)揚(yáng)光大/間不容發(fā)D．憎惡/增加喪禮/垂頭喪氣引經(jīng)據(jù)典/前倨后恭6．綜合性學(xué)習(xí)金秋十月，學(xué)校開(kāi)展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一：承習(xí)俗古代詩(shī)歌中，“月”是常見(jiàn)的意象。下面與“月”有關(guān)的詩(shī)句中，哪兩句寫(xiě)到了傳統(tǒng)節(jié)日？A．舉杯邀明月，對(duì)影成三人B．明月松間照，清泉石上流C．明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天D．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)同學(xué)們收集了一些唐代詩(shī)人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，《九日齊山登高》是其中的一首，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，回答問(wèn)題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿(mǎn)頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？你注意到這首詩(shī)中描寫(xiě)的節(jié)日習(xí)俗了吧，請(qǐng)寫(xiě)出你學(xué)過(guò)的，同樣描寫(xiě)這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩(shī)。對(duì)聯(lián)的基本要求①必須是兩句，而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。②頭一句與第二句所用短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相似，即是說(shuō)必須形成對(duì)偶的修辭格。如：國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。這兩句就可以稱(chēng)作對(duì)聯(lián)：“國(guó)家富強(qiáng)”是主謂短語(yǔ)，“人民幸福”也是主謂短語(yǔ)：“國(guó)家”與“人民”都是名詞，“富強(qiáng)”與“幸?！倍际切稳菰~。③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系，如果內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系，即使符合前兩點(diǎn)要求，也不能叫做④上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)要求，解答下面的問(wèn)題。你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對(duì)聯(lián)，請(qǐng)具體說(shuō)出兩個(gè)理由。A．發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)B(niǎo)．百花迎春滿(mǎn)地香，幸福臨門(mén)多喜氣C．東風(fēng)化雨山山翠，政策歸心處處春7．根據(jù)提示填空.蒹葭萋萋,________________。______________，寒光照鐵衣。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中描寫(xiě)山間朝暮之景的句子是________，__________。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中，直抒胸臆，推己及人，為天下受苦受難的人們振臂高呼的句子是___________________，_____________。請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“故鄉(xiāng)”二字的連續(xù)兩句（課內(nèi)外均可）________，________。8．按要求填空。（1）“大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫(xiě)著一首呈給你的贊美詩(shī)，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過(guò)我的伸直著的手，呈給你吻過(guò)我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏……呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛(ài)我如愛(ài)他自己的兒子般的大堰河?！边x自的長(zhǎng)詩(shī)。（2）《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部歌頌的長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“”的主題。二、閱讀9．詩(shī)歌賞析破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!1．畫(huà)線(xiàn)句子用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？2．請(qǐng)結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來(lái)分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？10．昔者，齊王使淳于髡①獻(xiàn)鵠于楚。出邑門(mén)，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭②，往見(jiàn)楚王曰：“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鵠，過(guò)于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥(niǎo)獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類(lèi)者，吾欲買(mǎi)而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗國(guó)③奔亡，痛吾兩主使不通。故來(lái)服過(guò)，叩頭受罪大王。”楚王曰：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，財(cái)倍鵠在也。（注釋?zhuān)孩俅居邝誟kūn]：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)卿客。②造詐成辭：編造假話(huà)。③佗（tuō）國(guó)：他國(guó)。1．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A．欲赴佗國(guó)奔亡/河曲智叟亡以應(yīng)B．道飛其鵠/不足為外人道也C．故來(lái)服過(guò)/群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者D．齊王有信士若此/愿陛下親之信之2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。過(guò)于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡3．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)淳于髡機(jī)智聰敏體現(xiàn)在什么地方？11．漆藝：有“用”才能“活”①泱泱中華五千年，誕生了數(shù)不清的燦爛文化，楚文化是其中一朵奇葩。髹飾絕艷的漆器，展示出楚人精湛的造物技術(shù)和清奇的美學(xué)品格，傳達(dá)出無(wú)與倫比的智慧和自由浪漫的精神。②楚漆器上的楚美術(shù)，與同時(shí)期的古埃及、古希臘美術(shù)相比，毫不遜色。在當(dāng)時(shí)漆器逐漸成為當(dāng)時(shí)日常生活用器的主流，并擺脫對(duì)青銅器的模仿，以柔美優(yōu)雅的線(xiàn)條、大膽鮮明的色彩，彰顯華夏民族風(fēng)范。③然而，漆器在今日中國(guó)卻難以再現(xiàn)昨日輝煌。在昔日楚國(guó)都城荊州，雖有荊楚非遺傳承基地和漆器作坊，但成本高昂、費(fèi)工費(fèi)時(shí)、藝術(shù)原創(chuàng)力缺乏等原因，導(dǎo)致大多數(shù)作坊以仿制出土器物為謀生手段。這種仿制絕不是對(duì)楚文化真正意義上的繼承和發(fā)揚(yáng)。近些年，當(dāng)?shù)匚幕块T(mén)重點(diǎn)調(diào)查楚式漆器髹飾技藝的傳承譜系，以確定扶持非遺代表性傳承人的方式，傳承楚漆器文化，卻難以真正擴(kuò)大楚漆器的影響力。漆器依然未能獲得大眾認(rèn)可，從而真正融入現(xiàn)代生活。④在漆文化的傳承與發(fā)揚(yáng)方面，日本的做法可資借鑒。其對(duì)于本國(guó)傳統(tǒng)漆文化“飛騲春慶”的保護(hù)最具典型意義—日本設(shè)計(jì)委會(huì)向設(shè)計(jì)師發(fā)出邀請(qǐng)，設(shè)計(jì)新式生活用品，重新喚醒“飛驒（tuó）春慶”傳統(tǒng)漆器的活力。這樣的創(chuàng)作理念吸引了包括原研哉、黑川雅之、深澤直人在內(nèi)的多位設(shè)計(jì)大師。往常因?yàn)閷?duì)工藝文化、傳統(tǒng)造型的理解和經(jīng)驗(yàn)不深，設(shè)計(jì)師對(duì)傳統(tǒng)工藝望而卻步，這種顯現(xiàn)因“飛驒春慶”本地漆藝手工藝人的加盟而改變。傳統(tǒng)工藝通過(guò)簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，重新?lián)碛羞M(jìn)入現(xiàn)代生活的可能。⑤“日本長(zhǎng)壽企業(yè)數(shù)量全球數(shù)一數(shù)二，考察其長(zhǎng)壽的秘訣，首先是有通古知今的傳人?！边@句話(huà)深刻闡明了傳承的秘訣在于通古知今，即通曉過(guò)去的技藝，了解如今的趨勢(shì)。的確，傳統(tǒng)工藝只有在這種條件下，才能真正復(fù)活。手藝人固然更懂工藝，但設(shè)計(jì)師更了解如何讓“產(chǎn)品”適用于當(dāng)今社會(huì)。楚漆器毫不遜色于日本的春慶漆器。隨著生活水平的提高，物質(zhì)資源的極大豐富，中國(guó)人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵。通過(guò)手藝人和設(shè)計(jì)師的協(xié)作，促進(jìn)古老的漆文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。⑥楚漆器千變?nèi)f化的造型中所蘊(yùn)含著的楚人浪漫自由的精神，依舊熔鑄在中華民族的骨子里。讓傳統(tǒng)工藝走進(jìn)現(xiàn)代生活，就是讓傳統(tǒng)文化精神在現(xiàn)代中國(guó)確立現(xiàn)代價(jià)值而更具意義。驒:音tuó，毛色呈鱗狀斑紋的青馬。1．（小題1）下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．楚漆器具有線(xiàn)條柔美優(yōu)雅、色彩大膽鮮明的特點(diǎn)，楚漆器上的楚美術(shù)，與同時(shí)期的古埃及、古希臘美術(shù)相比，毫不遜色。B．近年來(lái)，荊州文化部門(mén)通過(guò)確定、扶持非遺代表性傳承人，以傳承楚漆器文化，卻難以真正擴(kuò)大楚漆器的影響力。C．多位設(shè)計(jì)師加盟“飛驒春慶”，改變了本地漆藝手工藝人因?qū)?chuàng)作理念、傳統(tǒng)造型的理解和經(jīng)驗(yàn)不深，望而卻步的情況D．隨著生活水平的提高，中國(guó)人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵，這要求漆文化要有創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。2．（小題2）楚漆器具有的特點(diǎn)。_______________________________3．（小題3）文章認(rèn)為，如何才能促進(jìn)古老的漆文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?為什什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________12．閱讀下面的文章，完成下列小題。最怕媽媽突然對(duì)我好孫道榮①新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時(shí)刻。②她是一名支教老師，在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里：只有這一所學(xué)校，學(xué)生大多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來(lái)一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí)，春節(jié)剛過(guò)，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻。③作文交上來(lái)了，她認(rèn)真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫(xiě)的都是春節(jié)期間，與從外地打工趕回來(lái)的父母相聚的那一刻。④一個(gè)孩子，寫(xiě)了媽媽帶回來(lái)的好吃的，那是他吃過(guò)的最美味的東西了，他感覺(jué)那一刻，自己好快樂(lè)。⑤一個(gè)女孩子寫(xiě)的是，爸爸給她新買(mǎi)的書(shū)包，當(dāng)爸爸幫她將新書(shū)包背好的那一刻，她覺(jué)得自己好幸福。⑥一個(gè)男孩子寫(xiě)道，他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他都一下子設(shè)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻，他感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……⑦那一刻，都溫暖，難忘⑧她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。⑨女孩子寫(xiě)道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來(lái)，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時(shí)候，才能回來(lái)，年一過(guò)完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)界⑩這一次，因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會(huì)在家里多待幾天，這可把我倆樂(lè)壞了。?爸爸媽媽回來(lái)之后，很忙，除了走親成外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時(shí)候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后，忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福。?一天，媽媽沒(méi)有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那天，媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好，特別溫柔。?讀到這兒，她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫(xiě)，那就是她最幸福的時(shí)刻?？墒?，沒(méi)有。女孩子寫(xiě)的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開(kāi)家，出去打工了。?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫(xiě)道，我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)椋且馕吨?，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)了。?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。?她也流淚了。?她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子。每次離開(kāi)城里的家之前，她也念念不舍，她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子。所以，每次，離開(kāi)家之前的那一天，一向粗線(xiàn)條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛，都留下來(lái)。也許，兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧？?她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話(huà)。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽(tīng)到了細(xì)微的鼾聲。那一刻，她淚流滿(mǎn)面。（選自《南方日?qǐng)?bào)》2016年1月22日）1．根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以“她”為陳述對(duì)象，完成下面表格。情節(jié)主要事件開(kāi)端她給學(xué)生布置“最難忘的時(shí)刻”的作文發(fā)展（1）__________高潮（2）__________2．聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。（2）也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致、特別耐心。3．文章結(jié)尾處插敘“老師的支教與家庭”，有怎樣的作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。4．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“最怕媽媽對(duì)我好”好在哪里？13．閱讀下面的文章，完成下列小題。一生平凡有什么可怕劉天亮①“最遲在35歲以前，如果我還不能使自己脫離平凡，我就自殺?！边@是作家梁曉聲在一所大學(xué)演講后，一名大一新生對(duì)他說(shuō)的。盡管幾年過(guò)去后，這個(gè)年輕人未必這么想了，但他喊出的許多人對(duì)平凡人生不敢說(shuō)出來(lái)的恐懼乃至敵意，仍然令人深思。②前段時(shí)間票房14億元以上的喜劇電影《夏洛特?zé)馈分校魅斯穆逯蕴責(zé)?，說(shuō)到底無(wú)非是“人到中年一事無(wú)成”。奇妙的是，在一場(chǎng)全靠作弊出人頭地的夢(mèng)中，當(dāng)他自己把生活揮霍到反面之后，居然就領(lǐng)悟了平平淡淡才是人生真諦，既刻意又充滿(mǎn)違和感。夏洛毫無(wú)壓力地和偷來(lái)的奢華生活說(shuō)再見(jiàn)，只是以輕浮的態(tài)度表達(dá)了仇富情緒，卻深刻地反映了對(duì)平凡生活的不甘心：哪怕夢(mèng)里體驗(yàn)一把富貴也值。這部電影大受歡迎，除了包袱抖得漂亮，或許也因?yàn)榕銮珊同F(xiàn)實(shí)中類(lèi)似的社會(huì)心理機(jī)制產(chǎn)生了共鳴。③人不甘于平凡，最普追的沖動(dòng)是渴望名聲，而且，越是年輕，對(duì)一夜成名的幻想越強(qiáng)烈。有人甚至說(shuō)，出名要趁早，來(lái)得太晚的話(huà)，快樂(lè)也不那么痛快。應(yīng)該說(shuō)，不甘于平凡，希望人生保持一個(gè)向上的姿態(tài)，是生命內(nèi)在的動(dòng)力，也是社會(huì)進(jìn)步的階梯。然而，當(dāng)這名聲被狹隘化為社會(huì)地位的優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)方面的成功，卻與勇敢、誠(chéng)實(shí)、良善等內(nèi)在品質(zhì)關(guān)系不大，人們就容易陷入功利的泥淖中，把平凡的人生看得丑隨粗部。④其實(shí)，不論在什么樣的起點(diǎn)，努力都是最不壞的選擇。有句格言說(shuō)得好：如果這個(gè)世界上直有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。必須承認(rèn)，成功的道路不是普惠的，能從分母上升為分子的總是少數(shù)。我們的世界，從來(lái)就是由平凡的大多數(shù)構(gòu)成的。倘若陷入某種文化慣性和思維誤區(qū)，在強(qiáng)調(diào)努力的同時(shí)把平凡人生當(dāng)成包袱，甚至簡(jiǎn)單地以個(gè)人成就來(lái)判定人生價(jià)值，就是天大的誤會(huì)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，平凡的日子將相伴一生。即便是那些功成名就的人，平凡依然是人生不可分割的精神底色。⑤每個(gè)人都應(yīng)該也可以成為一個(gè)更好的人，甘心平凡，拒絕平庸，這就是努力的全部意義。通過(guò)奮斗擦亮自己最優(yōu)秀的那部分潛質(zhì)，并不意味著可以拒斥平凡。一個(gè)崇尚奮斗的社會(huì)，也不能以成功作為人生價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗鼤?huì)同時(shí)定義出人生失敗者。簡(jiǎn)單地把一個(gè)人的不成功歸因于努力不夠，既不符合實(shí)際，也不公平。它對(duì)渴望成功的人有多少激勵(lì)，就對(duì)處境不好的人有多大傷害。⑥無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，平凡人生就在那里。最近上映的電影《我的少女時(shí)代》中有個(gè)頗具啟示的說(shuō)法：無(wú)論成功或失敗，人的尊嚴(yán)和價(jià)值，都不能隨便被其他人以某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義。從這個(gè)邏輯出發(fā)，去創(chuàng)造一個(gè)更少差別、更多尊嚴(yán)的社會(huì)，平凡才不至于成為社會(huì)焦慮。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）1．對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．本文標(biāo)題以疑問(wèn)句的形式發(fā)人深思，也委婉地表明了作者的態(tài)度，總領(lǐng)全文。B．開(kāi)頭引用一名大學(xué)新生的話(huà)，有力地證明了人們對(duì)于平凡的誤解，引出了深人的分析。C．作者認(rèn)為不甘心于平凡的年輕人容易片面地追求功利富貴，因?yàn)槟贻p，才會(huì)簡(jiǎn)單地把不成功歸因于不夠努力，進(jìn)而走上仇富，甚至自殺的歧路。D．本文從人們不甘心于平凡說(shuō)起，進(jìn)而深入分析其根本原因，接著從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)角度指出了正確的態(tài)度和做法。2．下列不能用來(lái)證明第④段畫(huà)線(xiàn)句的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)的一項(xiàng)研究表明，100名白血病患者，只有17人在確診后還活了10年以上。B．2000年以來(lái)，全國(guó)無(wú)數(shù)學(xué)校都開(kāi)始了教育改革，但真正努力堅(jiān)持直至成功的為數(shù)不多。C．在證明哥德巴赫猜想的過(guò)程中，全世界無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)家為之付出了畢生心血，但像中國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)那樣能成功證明1＋2的人寥察無(wú)幾。D．無(wú)數(shù)人在中國(guó)電子商務(wù)行業(yè)努力拼搏，但到目前為止，只有馬云、馬化騰等少數(shù)精英及其團(tuán)隊(duì)脫穎而出。3．請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勅绾握_看待“平凡”。三、語(yǔ)言表述14．仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，使之構(gòu)成排比。什么是幸福？幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；_________________________；___________________________。四、寫(xiě)作15．任選一題作文。題目：（1）在我心中久藏要求：①先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。把題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。狐貍饑餓，看見(jiàn)架上掛著一串串的葡萄，想摘，又摘不到。臨走時(shí)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還是酸的?！蓖瑯樱行┤四芰π?，辦不成事，就推脫時(shí)機(jī)未成熟。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解題分析】

B項(xiàng)“給大家增添了一番在雨中游覽的情趣”和題干“愉快地游覽”意境吻合。A項(xiàng)“興致勃勃地游覽”和前邊“愉快地游覽”重復(fù)。C項(xiàng)“走馬觀(guān)花地看了個(gè)大概”和“愉快地游覽了久負(fù)盛名的”不吻合。D項(xiàng)“淋成了落湯雞”和“愉快地”感情色彩不一致。故選B。2、D【解題分析】

A彌漫：布滿(mǎn)；到處充斥著。此處應(yīng)用褒義詞“洋溢”。B探詢(xún)：探問(wèn)，詢(xún)問(wèn)。此處應(yīng)用“探索”。C浮光掠影：水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀(guān)察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。此處明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。3、D【解題分析】

試題分析：D項(xiàng)是陳述句，不是疑問(wèn)句，“？”應(yīng)該改為“，”號(hào)。據(jù)此，答案為D。4、C【解題分析】此題考查修改病句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。A.“提高”與“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和范圍”；B.缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“尤其是讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”；C.正確；D.語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為“不但喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的記憶，而且提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的鑒賞水平”。5、B【解題分析】

A.暈船（yùn）/頭暈（yūn）、混濁（hùn）/混水摸魚(yú)（hún）、累及無(wú)辜（lěi）/日積月累（lěi）；B.書(shū)卷（juàn）/證券（quàn）、號(hào)召（zhào）/昭告天下（zhāo）、瑕不掩瑜（yú）/不言而喻（yù）；C.處理（chǔ）/好處（chù）、潛伏（qián）/潛移默化（qián）、發(fā)揚(yáng)光大（f?。?間不容發(fā)（fà）；D.憎惡（zēng）/增加（zēng）、喪禮（sāng）/垂頭喪氣（sàng）、引經(jīng)據(jù)典（jù）/前倨后恭（jù）。B項(xiàng)，讀音都不同。6、（1）C（2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（3）B項(xiàng)兩句中，“滿(mǎn)地香”與“多喜氣”不構(gòu)成對(duì)偶（或短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與詞性不同）。上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，而“香”是平聲;下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲，而“氣”是仄聲。故B項(xiàng)不可以作為對(duì)聯(lián)。【解題分析】（1）第一題，抓住題干中“哪兩句寫(xiě)到了傳統(tǒng)節(jié)日中的月”，分析各項(xiàng)內(nèi)容，根據(jù)所掌握的知識(shí)判斷。“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”是蘇東坡寫(xiě)中秋景物的詩(shī)句，所以答案為C。第二題，抓住詩(shī)題中“登高”一詞，結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容即可判斷出節(jié)日為“登高節(jié)”，然后再根據(jù)所掌握的知識(shí)寫(xiě)出有關(guān)的詩(shī)句。（2）仔細(xì)閱讀所提供信息，了解對(duì)聯(lián)的要求，從這幾個(gè)方面來(lái)分析提供的各項(xiàng)，判斷對(duì)聯(lián)。7、（1）白露未晞（2）朔氣傳金柝（3）若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝。（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（5）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟；君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！窘忸}分析】

解答直接默寫(xiě)時(shí)，要結(jié)合所給出的詩(shī)句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；注意“晞”“柝”“暝”等字的書(shū)寫(xiě)。8、（1）艾青，《大堰河——我的保姆》（2）農(nóng)民起義，“官逼民反”【解題分析】

本題考查名著閱讀。（1）《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1933年1月14日寫(xiě)的一首詩(shī)，全詩(shī)分為四部分。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。（2）《水滸傳》是中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。這部反抗封建暴政的英雄傳奇，生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)寫(xiě)眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了官逼民反的主題。二、閱讀9、1．比喻，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。2．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國(guó)土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情?！窘忸}分析】1．賞析詩(shī)句。題目給了分析方向，即從修辭手法上賞析。讀懂詩(shī)句大意是作答的基礎(chǔ)?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”：戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。使用了典型的比喻修辭手法。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了騎著戰(zhàn)馬馳騁疆場(chǎng)、搭弓射箭的情形和馬快弦急、戰(zhàn)斗激烈的場(chǎng)面。2．分析這首詞表達(dá)的作者的思想感情。要求結(jié)合“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句詩(shī)?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”：我一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。表現(xiàn)了作者奮發(fā)有為、為抗金復(fù)國(guó)建立功業(yè)的積極思想?！翱蓱z白發(fā)生”一夢(mèng)醒來(lái)，可惜已是白發(fā)人！從感情的高峰猛的跌落下來(lái)。原來(lái)，那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，不過(guò)全是夢(mèng)境。這又反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。表現(xiàn)了詞人懷才不遇，壯志難酬的感慨。10、1．C2．過(guò)于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡3．淳于髡能言善辯。他用巧妙的言辭，不僅使自己免于楚王的責(zé)備，還向楚王證明自己是誠(chéng)信的人。另外，他也以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了兩國(guó)的外交?！窘忸}分析】

1．C加點(diǎn)字意思相同。都是“過(guò)錯(cuò)，過(guò)失”之意。A逃跑/通“無(wú)”。B中途/說(shuō)。D忠信，忠誠(chéng)/相信，信任。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：過(guò)于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡。譯為：從水上經(jīng)過(guò)，不忍心黃鵠干渴，放它出來(lái)喝水，不料離開(kāi)我飛走了。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開(kāi)。3．要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如“出邑門(mén)，道飛其鵠”后，淳于髡杜撰了“過(guò)于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去我飛亡”的情節(jié)，說(shuō)了“吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥(niǎo)獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類(lèi)者，吾欲買(mǎi)而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗國(guó)奔亡，痛吾兩主使不通。故來(lái)服過(guò)，叩頭受罪大王”一席話(huà)，說(shuō)明淳于髡用巧妙的言辭證明自己是誠(chéng)信的人，得到了齊王的信任，最重要的是維護(hù)了兩國(guó)的友好關(guān)系?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：以前，齊王派淳于髡去楚國(guó)進(jìn)獻(xiàn)黃鵠。出了都城門(mén)，中途那只黃鵠飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話(huà)，前去拜見(jiàn)楚王說(shuō)：“齊王派我來(lái)進(jìn)獻(xiàn)黃鵠，從水上經(jīng)過(guò)，不忍心黃鵠干渴，放它出來(lái)喝水，不料離開(kāi)我飛走了。我想要刺腹或勒脖子而死，又擔(dān)心別人非議大王因?yàn)轼B(niǎo)獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類(lèi)的東西，相似的很多，我想買(mǎi)一個(gè)相似的來(lái)代替，這是不誠(chéng)實(shí)而且欺騙了大王。想要逃奔到別的國(guó)家去，又痛心齊楚兩國(guó)君主之間的通使由此斷絕。所以前來(lái)服罪，向大王叩頭，請(qǐng)求責(zé)罰?！背跽f(shuō)：“很好，齊王竟有這樣忠信的人。”用厚禮賞賜淳于髡，財(cái)物比進(jìn)獻(xiàn)黃鵠多一倍。11、1．2．D3．【小題2】線(xiàn)條柔美優(yōu)雅、色彩大膽鮮明?！拘☆}3】【小題3】通過(guò)手藝人和設(shè)計(jì)師的協(xié)作因?yàn)槭炙嚾送〞赃^(guò)去的技藝，設(shè)計(jì)師了解如今的趨勢(shì)，而漆器等傳統(tǒng)工藝只有在這種條件下，才能真正復(fù)活，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新發(fā)展?！窘忸}分析】1．2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第5段中的“隨著生活水平的提高，物質(zhì)資源的極大豐富，中國(guó)人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵。通過(guò)手藝人和設(shè)計(jì)師的協(xié)作，促進(jìn)古老的漆文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”內(nèi)容可知，D項(xiàng)內(nèi)容的理解是不正確的。據(jù)此，答案為D。3．【小題2】試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題文章第2段“以柔美優(yōu)雅的線(xiàn)條、大膽鮮明的色彩，彰顯華夏民族風(fēng)范”這一語(yǔ)句概括作答即可?！拘☆}3】【小題3】試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。本題可結(jié)合文章第4、5段的“傳統(tǒng)工藝通過(guò)簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，重新?lián)碛羞M(jìn)入現(xiàn)代生活的可能”；“通曉過(guò)去的技藝，了解如今的趨勢(shì)。的確，傳統(tǒng)工藝只有在這種條件下，才能真正復(fù)活。手藝人固然更懂工藝，但設(shè)計(jì)師更了解如何讓‘產(chǎn)品’適用于當(dāng)今社會(huì)”；“隨著生活水平的提高，物質(zhì)資源的極大豐富，中國(guó)人更加注重日常用品體現(xiàn)生活品位的深層內(nèi)涵。通過(guò)手藝人和設(shè)計(jì)師的協(xié)作，促進(jìn)古老的漆文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”等語(yǔ)句概括作答?！绢}目點(diǎn)撥】篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。12、1．（1）她被女孩“最怕媽媽突然對(duì)我好”的作文情節(jié)打動(dòng)。（2）她因自己離家前也曾對(duì)兒子特別好而傷感。2．對(duì)人物神態(tài)的細(xì)處描寫(xiě)，突出了女孩作文內(nèi)容帶給她離開(kāi)兒子時(shí)的不舍與牽掛之情。連用三個(gè)副詞“特別”，突出她對(duì)兒子的虧欠，寫(xiě)出了她離開(kāi)兒子時(shí)的不舍和牽掛之情。3．①交代了她離開(kāi)親人來(lái)邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的情形，豐富了文章內(nèi)容。②她離家去支教前，她心中對(duì)兒子深深的愧疚和思念，升華了文章的主題4．從形式上來(lái)說(shuō)，“對(duì)我好”是媽媽愛(ài)的表現(xiàn)，是每個(gè)子女都盼望的，課室一個(gè)“怕”讓讀者心中疑惑頓生，吸引讀者閱讀下去。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題很好的表現(xiàn)了主題，“媽媽突然對(duì)我好”既是媽媽愛(ài)的表現(xiàn)，也是媽媽為即將離開(kāi)家而愧疚的表現(xiàn)；“怕”字寫(xiě)出了子女對(duì)媽媽即將離開(kāi)家感到不安、不舍和難過(guò)的心理?！窘忸}分析】

1．試題分析：對(duì)文章串聯(lián)事件的線(xiàn)索的考查。通讀全文，分清層次，提取內(nèi)容要點(diǎn)，找到關(guān)鍵性的事件。答案：這篇文章敘述的線(xiàn)索是老師布置的作文《最難忘的時(shí)刻》。2．試題分析：考查情節(jié)的作用。要聯(lián)系上下文去考慮答案：老師為布置“最難忘的時(shí)刻”的作文的目的是她希望孩子們記錄下與久別父母團(tuán)聚的溫暖時(shí)刻，真切感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)。3．試題分析：考查語(yǔ)段的作用。一般都要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)作答。(8)段的文字是“她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上”。答案：承上啟下（過(guò)渡），引出下文對(duì)女孩作文的敘述；獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用，突出女孩作文給她帶來(lái)的感動(dòng)和震撼。點(diǎn)睛：綜合賞析語(yǔ)段的從語(yǔ)段的內(nèi)容、手法、側(cè)重點(diǎn)和情感的角度進(jìn)行分析，答題時(shí)注意語(yǔ)段的位置，開(kāi)頭、結(jié)尾還是中間，情感要聯(lián)系文章的主旨。4．試題分析：考查人稱(chēng)對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)人物的意義。文章敘述女孩作文時(shí)采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法。這樣的寫(xiě)法顯得親切真實(shí)，增強(qiáng)了文章的感染力?！拘☆}5】試題分析：考查文中重要詞語(yǔ)的含意及其作用。要聯(lián)系具體語(yǔ)境作答：連用三個(gè)副詞“特別”，突出她對(duì)兒子的虧欠，寫(xiě)出了她離開(kāi)兒子時(shí)的不舍和牽掛之情。【小題6】試題分析：考查題目的內(nèi)涵和作用?！白钆聥寢屚蝗粚?duì)我好”一是指將要外出打工的媽媽對(duì)“姐弟倆”特別好，對(duì)于父母的離開(kāi)，女孩特別難過(guò)；二是指她離家去支教前，對(duì)兒子特別溫柔，心中對(duì)兒子深深的愧疚和思念之情。【小題7】試題分析：本題考查發(fā)散思維。鼓勵(lì)有創(chuàng)意，想象要大膽，突破常規(guī)，又要合理，即合乎要求。既放得開(kāi)，又收得攏。寫(xiě)“最難忘的時(shí)刻”，但主題應(yīng)該是“有愛(ài)的日子芳香四溢”。13、1．C2．A3．“平凡”是多數(shù)人生活的原本狀態(tài)。即便是那些所謂的“成功人士”，絕大多數(shù)時(shí)間也還是過(guò)著平凡的生活。每個(gè)人在正確看待平凡的基礎(chǔ)上，要敢于拒絕平庸，可以通過(guò)努力奮斗使自己變得更加優(yōu)秀?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀(guān)全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句。C項(xiàng)的表述不正確，“不成功歸因于不夠努力”是一種社會(huì)思維誤區(qū)，不僅限于年輕人。2．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的整體感知能力?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)作答。A項(xiàng)有誤，此項(xiàng)與通過(guò)努力獲得成功無(wú)關(guān)。3．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，解答此類(lèi)題型，要注意：寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。“平凡”是人生的真諦，不要害怕它；要想成為更優(yōu)秀的人，應(yīng)該付出艱辛與努力。點(diǎn)睛：本題考查閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示題，要善于提煉，要把握作者的情感傾向，結(jié)合具體的語(yǔ)境，提煉出自己的觀(guān)點(diǎn)，并注意表述流暢。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)，言之成理即可。三、語(yǔ)言表述14、示例：幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅；幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡；幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔；幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯；幸福是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的氣節(jié)。【解題分析】試題分析：仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛”。句式結(jié)構(gòu)為“幸福是……的……”。注意中間必須有詩(shī)句。內(nèi)容要與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。四、?xiě)作15、（1）那件事在我心中久藏在我的生命中，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕，大多都只是匆匆過(guò)客，走過(guò)后留不下一絲痕跡，但也有些人讓我一生都難以忘懷，即便與她分離，也會(huì)有永恒的回憶，比如我的恩師——小學(xué)數(shù)學(xué)老師。還記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘l(fā)生了一些事情，讓我的心情跌到了谷底，那段時(shí)間我一直都和孤獨(dú)、無(wú)助絕望……不愿與同學(xué)說(shuō)話(huà)，不愿學(xué)習(xí)，成績(jī)直線(xiàn)下降，三門(mén)主科全都亮起了紅燈。正在我沉浸在痛苦、黑暗的深谷中時(shí)，我看到了一絲光亮，那就是你——我的恩師，那段時(shí)間你看到了我的變化，了解了我的事情，就把我叫到辦公室和我談心，告訴我道理，你說(shuō)：“大人的事，讓他們自己去處理吧，不要讓他們影響了你的生活?！本褪沁@句話(huà)讓我感到了沐浴陽(yáng)光般的溫暖，直到現(xiàn)在我依然記得你慈祥的笑容，你笑得那樣真誠(chéng)，毫不做作，正是這短短的一