2023學(xué)年完整公開(kāi)課版61走近老師

第六課師生之間走近老師隆德縣第四中學(xué)于彥瑋現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1.你將來(lái)想從事什么職業(yè)？為什么？2.如果在所有職業(yè)中頒一個(gè)特級(jí)勛章獎(jiǎng)給功勞最顯著的職業(yè)，你認(rèn)為該頒給哪種職業(yè)？為什么？國(guó)王認(rèn)為各種職業(yè)都有巨大貢獻(xiàn)，但是，當(dāng)年都是老師教出來(lái)的。于是，國(guó)王將獎(jiǎng)?wù)率谟枇死蠋?。特?jí)勛章獎(jiǎng)思考：他們?yōu)槭裁幢环Q為“老師”？韓愈《師說(shuō)》：

師者，傳道授業(yè)解惑。

（教師的作用）教育先知孔子“因材施教”“溫故而知新”“三人行，必有我?guī)熝伞苯逃戎虝耍?/p>

傳承文明。（教師的作用）你還可以通過(guò)哪些途徑和方法獲得知識(shí)呢？小組討論當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)學(xué)習(xí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來(lái)越大，知識(shí)獲取的渠道越來(lái)越多，甚至在某些方面，我們比老師知道的還多。那么，我們還需要老師這種職業(yè)嗎？甲觀點(diǎn)：不需要。乙觀點(diǎn)：需要。談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。喚醒我們的情感，影響我們的人格，給我們做出榜樣。——教師職業(yè)不可替代了解教師職業(yè)第十條國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。最美教師——孟祥彬孟老師美在哪？亦師亦友，父親、長(zhǎng)者有才，博學(xué)幫學(xué)生樹立人生理想和目標(biāo)，指引學(xué)生成長(zhǎng)的方向。18年投身教學(xué)，鉆研創(chuàng)新有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心四有好教師要求：

有理想信念

有道德情操

有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有仁愛(ài)之心教師勞動(dòng)的一般特征：

復(fù)雜性、無(wú)私性、

形象性、創(chuàng)造性。說(shuō)說(shuō)我的老師：2.為什么這些老師上課會(huì)是不同風(fēng)格呢？1.你喜歡的老師的教學(xué)風(fēng)格。我的老師風(fēng)格風(fēng)格不同的原因

（年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等）不同的風(fēng)格愛(ài)笑愛(ài)講故事多鼓勵(lì)極少批評(píng)嚴(yán)厲嚴(yán)格要求有條理有錯(cuò)必糾你認(rèn)為哪位老師教法好？各有優(yōu)點(diǎn)小肖的態(tài)度小肖不喜歡第二位老師的上課風(fēng)格，所以他對(duì)老師不理不睬，上課不聽(tīng)課，也不回答問(wèn)題。1.你如何看待他的做法？2.如果你是小肖的朋友，你會(huì)怎樣開(kāi)導(dǎo)他？承認(rèn)老師的差別發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)了解老師教育行為的目的主動(dòng)交往尊重和接納不同風(fēng)格的老師我的收獲走近老師了解教師職業(yè)作用理解風(fēng)格不同的老師態(tài)度：尊重接納贊美和祝福恩師XX老師，您就像……，對(duì)我