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文檔簡介

郁金香花之歌4*

紀(jì)伯倫,黎巴嫩詩人、畫家、作家,被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”,是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人,20世紀(jì)阿拉伯文學(xué)道路的開拓者之一。主要作品有:《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。走近作者初讀課文用自己喜歡的方式讀課文,要求讀得正確、流利。說說課文可以分成哪幾個(gè)部分?每部分主要講了什么內(nèi)容?第一部分(1~4):講述了花的成長、芬芳以及凋謝。第二部分(5~7):表現(xiàn)了花積極樂觀的生活態(tài)度,體現(xiàn)了花不顧影自憐,也不孤芳自賞的精神。我是大自然的話語,大自然說出來,又收回去,藏在心間,然后又說一遍……默讀課文,思考:從哪些地方可以看出“我”是花?花比喻大自然的話語花開花落寫出了自然界中循環(huán)往復(fù)的花開花落。課文講解我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。想象畫面,看圖片,讀出美的感受。我是諸元素之女:冬將我孕育,春使我開放,夏讓我成長,秋令我昏昏睡去。四季,春夏秋冬比喻諸元素之女寫出了花在冬天孕育,春天開放,夏天成長,秋天凋零的過程?;ㄎ沂怯H友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。這句話告訴我們什么?婚禮的裝飾葬禮的祭獻(xiàn)花的用途及美好寓意。閱讀課文第二部分,邊讀邊想象作者描寫的花的形象,然后說一說哪一個(gè)形象最能打動(dòng)自己。我微睡時(shí),黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時(shí),白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼向我凝視。夜空中的星星太陽運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。我總是仰望高空,對光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。從這句話中你讀懂了什么?我總是仰望高空,對光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。花的精神從這句話中你讀懂了什么?

本文以擬人的手法通過花的自述——為大自然和人們的生活添上美麗的色彩,體現(xiàn)了作者對花的喜愛和贊賞之情。同時(shí)也借花表達(dá)自己對光明的追求和渴望,傳達(dá)出一種積極樂觀的人生態(tài)度。主旨概括找出閱讀鏈接《楊柳與水蓮》中想象奇特的地方。以“_________之歌”為題(如“小草之歌”“白云之歌”“春風(fēng)之歌”等),仿寫一首散文詩。表達(dá)應(yīng)用浪之歌我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近,空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里,為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體;我要用自己的津液讓它的心冷卻一些,別那么過分的熾熱。拓展延伸清晨,我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟,于是她把我緊緊摟抱在懷中;傍晚,我把愛戀的禱詞歌吟,于是他將我親吻。我生性執(zhí)拗,急躁;我的情人卻堅(jiān)忍而有耐心。潮水漲來時(shí),我擁抱著他;潮水退去時(shí),我撲倒在他腳下。曾有多少次,當(dāng)美人魚從海底鉆出海面,坐在礁石上欣賞星空時(shí),我圍繞她們跳過舞;曾有多少次,當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時(shí),我陪伴他長吁短嘆,幫助他將衷情吐露;曾有多少次,我與礁石同席對飲,它竟紋絲不動(dòng),我同它嘻嘻哈哈,它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體,使他們死里逃生;我又從海底偷出過多少珍珠,作為向美女麗人的饋贈(zèng)。夜闌人靜,萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡,

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