人教版五年級數(shù)學(xué)上冊“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)6.9整理與復(fù)習(xí)（解析版）

五年級數(shù)學(xué)上冊“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)系列之6.9整理與復(fù)習(xí)（解析版）基礎(chǔ)鞏固類基礎(chǔ)鞏固類一、填空題。1．一個平行四邊形的底是8.2分米，高是5分米，它的面積是()平方分米?！敬鸢浮?.2×5＝41（平方厘米）2．在一個直角梯形中（如圖所示），上、下底之和是15，高是6，這個直角梯形的面積是()?！敬鸢浮?5×6÷2＝90÷2＝45（dm2）則這個直角梯形的面積是45dm2。3．一個三角形與一個長是12分米，寬是6分米的長方形面積相等，三角形底邊長18分米，它的高是()分米?！敬鸢浮恳?yàn)槿切蔚拿娣e等于長方形的面積，先根據(jù)長方形的面積＝長×寬，求出長方形的面積，也是三角形的面積；再根據(jù)三角形的高＝面積×2÷底，求出三角形的高。長方形的面積（三角形的面積）：12×6＝72（平方分米）三角形的高：72×2÷18＝144÷18＝8（分米）4．一個梯形下底的長度是上底的3倍，高是4厘米，如果將上底延長6厘米，這個梯形就變成一個平行四邊形。平行四邊形的面積是()平方厘米，梯形的面積是()平方厘米?！敬鸢浮?÷（3－1）＝6÷2＝3（厘米）3＋6＝9（厘米）9×4＝36（平方厘米）（3＋9）×4÷2＝12×2＝24（平方厘米）平行四邊形的面積是36平方厘米，梯形的面積是24平方厘米。5．看下圖，如果圖1中正方形的周長是20cm，則平行四邊形的面積是()cm2；圖2的面積約是()cm2，我是這樣估的：()?！敬鸢浮?0÷4＝5（cm）5×5＝25（cm2）8×4＝32（cm2）所以，如果圖1中正方形的周長是20cm，則平行四邊形的面積是25cm2；圖2的面積約是32cm2，我是這樣估的：我是這樣估測它的面積：把圖2近似地看作一個長8cm，寬4cm的長方形，再根據(jù)“長方形面積＝長×寬”，即可計(jì)算出這個圖形的面積大約是多少。二、判斷題。1．任何兩個等底等高的梯形，都一定能拼成一個平行四邊形。()【答案】×2．如果一個平行四邊形和一個三角形的底和面積都相等，那么它們的高也一定相等。()【答案】×3．把一個三角形的高擴(kuò)大到原來的4倍，底不變，它的面積就擴(kuò)大到原來的4倍。()【答案】√三、選擇題。1．下圖是平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形的過程。從（1）到（4）的轉(zhuǎn)化以下敘述正確的是（

）。A．面積不變，周長變小 B．面積不變，周長變大C．面積不變，周長不變 D．面積變大，周長變小【答案】A2．下列圖形中陰影部分與空白部分面積不相等的是（

）。A． B． C． D．【答案】D3．在圖中平行四邊形的面積是20平方厘米，圖中陰影部分的面積是（

）平方厘米。A．4 B．6 C．8 D．10【答案】A四、圖形計(jì)算。計(jì)算出兩個組合圖形的面積（單位：cm）?！敬鸢浮康谝粋€組合圖形的面積＝平行四邊形面積＋三角形面積；第二個組合圖形的面積＝梯形面積＋平行四邊形；平行四邊形面積＝底×高，三角形面積＝底×高÷2，梯形面積＝（上底＋下底）×高÷2。4.5×4＋4.5×4.5÷2＝18＋10.125＝28.125（cm2）（12＋16）×10÷2＋16×12＝28×5＋192＝140＋192＝332（cm2）能力提高類能力提高類1．一塊平行四邊形的麥田，底是300米，高是240米，共收小麥48600千克，平均每公頃收小麥多少千克？【答案】300×240＝72000（平方米）＝7.2公頃48600÷7.2＝6750（千克）答：平均每公頃收小麥6750千克。2．新苗小學(xué)要把一塊三角形空地進(jìn)行綠化，三角形空地的底是45米，高是38米，其中500平方米種綠草，其余地方種花卉，種花卉的面積是多少平方米？【答案】45×38÷2－500＝1710÷2－500＝855－500＝355（平方米）答：種花卉的面積是355平方米。3．下面是一個果園的平面示意圖，每棵梨樹的占地面積12平方米，每棵蘋果樹的占地面積18平方米，如果栽梨樹，可以栽多少棵？如果栽蘋果樹呢？【答案】載梨樹：載蘋果樹：答：如果栽梨樹，可以栽60棵；如果栽蘋果樹，可以栽40棵。4．一塊菜地的形狀如圖所示（單位：米）。如果這塊菜地每平方米能收6棵青菜。（1）這塊菜地的面積是多少平方米？（2）這塊地一共可以收多少棵青菜？【答案】（1）10×4＋10×4.8÷2＝40＋24＝64（平方米）答：這塊菜地的面積是64平方米。（2）64×6＝384（棵）答：這塊地一共可以收384棵青菜。思維實(shí)踐類思維實(shí)踐類數(shù)