化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)第1頁化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)市教研室與學(xué)校教學(xué)工作安排，化學(xué)教研組本著勤奮、務(wù)實(shí)、科學(xué)、創(chuàng)新為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能和創(chuàng)新精神。通過聽課和評課活動對青年老師進(jìn)展的培訓(xùn)工作，通過新課程培訓(xùn)使老師認(rèn)識到課程改革的重要性，進(jìn)一步完善各位老師的教學(xué)根本功。一、號召全組老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量在課堂教學(xué)中，鼓勵老師做到“四個為主〞、“四個環(huán)節(jié)〞、“表達(dá)七個字〞。四個為主：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)才能、開展智力、全面育人為主旨。四個環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)構(gòu)造應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探究解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸〞，這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探究主線。每節(jié)課表達(dá)七個字：少、精、實(shí)、活、準(zhǔn)、巧、高(即：時(shí)間少、講課精、步驟實(shí)、方法活、知識準(zhǔn)、設(shè)計(jì)巧、效率高)全體化學(xué)老師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，在教研組內(nèi)進(jìn)展，推動教研活動的有效開展。二、合學(xué)校搞好“青年教——師根本素質(zhì)考核〞，組織全組老師聽課、評課和總結(jié)工作化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。在學(xué)校的統(tǒng)一安排，各教研組的精心組織下，舉行了“青年老師根本素質(zhì)考核〞活動，本次上課的老師有董琳老師，可以運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，教學(xué)方法形式靈敏多樣，充分表達(dá)了以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)學(xué)生才能、開展學(xué)生智力、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想，課后組織全體老師評課和互相交流，許多老師都提出了很多意見和建議，講課老師可以誠懇的承受。化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。三、輔導(dǎo)競賽以及結(jié)果由何宏明、張萍老師組織初三化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，兩位老師所帶的課都很重，一人帶四個班的課，就在工作任務(wù)重，壓力大的情況下，兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，無絲毫怨言，真所謂：“一份耕耘，一份收獲〞。學(xué)生的成績喜人，有八人次分別獲區(qū)級一、二、三等獎，在吳忠市名列前茅。四、組織施行形式多樣的教研活動。1、由馮芳、馬秀惠老師參加吳忠市教研室、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動。2、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時(shí)間完成我?；瘜W(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板;搜集并整理了我校申報(bào)綠色校園的材料;老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)歷編寫了內(nèi)容豐富的校本教材，各位老師各盡其能，全力以赴，出色的完成了任務(wù)，得到了校指導(dǎo)的一直好評?；瘜W(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。化學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。五、組織施行學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)展教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案四次，通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比擬齊全，其中何宏明老師的教案比擬干凈整潔，可以反映出老師和學(xué)生活動的過程，常麗君老師、張萍老師、魏建倉老師、陳永軍老師、馬秀惠老師、田毅老師、懂琳老師等的教學(xué)過程比擬詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會議上進(jìn)展反應(yīng)。2、組織進(jìn)展期中和期末考試出卷工作，由于各位老師可以認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)