2021年福建省龍巖市長汀縣長汀五中中考一模化學(xué)試題(解析版)

長汀五中2020-2021學(xué)年第2學(xué)期九年級質(zhì)量檢測模擬試題化學(xué)（滿分：100分；考試時間：60分鐘）相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Al-27Ca-40S-32一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有1個正確答案，每小題3分，共30分）1.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（）A.陶瓷燒制 B.火藥使用C.糧食釀酒 D.甲骨刻字【答案】D【解析】【詳解】A.陶瓷燒制過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B.火藥使用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C.糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。D.甲骨刻字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。2.《齊民要術(shù)》中描述：“凡美田之法，綠豆為上，小豆、胡麻次之”，說明豆科植物與根瘤菌共生起固氮效果，使用豆科植物肥田可減少下列化肥使用量的是（）A.KClB.K2SO4C.Ca3（PO4）2D.CO（NH2）2【答案】D【解析】【詳解】自然界中豆科植物的根瘤菌能將空氣中的氮氣通過生物化學(xué)過程轉(zhuǎn)化為含氮化合物。使用豆科植物肥田可減少氮肥有使用量。A.KCl中不含有氮元素，含有鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意；B.K2SO4不含有氮元素，含有鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意；C.Ca3（PO4）2不含有氮元素，含有磷元素，屬于磷肥，不符合題意；D.CO（NH2）2含有氮元素，屬于氮肥，符合題意；故選D。3.下列實驗操作正確的是A.連接儀器 B.塞緊膠塞C.傾倒液體 D.過濾濁液【答案】A【解析】【詳解】A.導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。B.把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。C.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。D.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。故選：A。4.下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀點說法正確的是（）A.變化觀：隨著科學(xué)的發(fā)展，有朝一日科學(xué)家能把水變成石油B.微粒觀：過氧化氫（H2O2）是由H2分子和O2分子構(gòu)成的C.守恒觀：100mL的水和100nL的酒精混合，混合后的體積為200mLD.分類觀：氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使酚酞變紅是由于都含有OH﹣【答案】D【解析】【詳解】A.水中含有氫、氧兩種元素，石油中含有碳元素，由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，所以水無法變成石油，選項錯誤；B.過氧化氫（H2O2）是由過氧化氫分子構(gòu)成的，選項錯誤；C.分子之間有間隔，100mL的水和100mL的酒精混合，混合后的體積小于200mL，選項錯誤；D.氫氧化鈉和氫氧化鈣均屬于堿，溶液都都含有OH-，都能使酚酞變紅，選項正確，故選D。5.2020年3月，四川涼山因煙熏松鼠引發(fā)森林火災(zāi)，消防人員用多種方式撲滅了山火。下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是A.煙熏——溫度達(dá)到可燃物的著火點B.砍伐隔離帶——隔離可燃物C.人工增雨——降低溫度D.風(fēng)力滅火器吹滅——隔絕空氣【答案】D【解析】【詳解】A.煙熏是因為溫度達(dá)到可燃物的著火點，故正確；B.建立隔離帶，是利用了清除或隔離可燃物的滅火原理，故正確；C.人工增雨，是利用雨水可以降低溫度到可燃物的著火點以下，故正確；D.用風(fēng)力滅火器吹，強風(fēng)滅火器增加了氧氣，但是降低了溫度，可以滅火，故錯誤。故選D。6.物質(zhì)中元素的化合價及其類別是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個重要維度。下列有關(guān)硫元素的價類二維圖判斷錯誤的是A.W點所示物質(zhì)可以通過化合反應(yīng)生成X點所示物質(zhì)B.X點所示物質(zhì)中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2C.Y點所示物質(zhì)可用于金屬除銹D.Z點所示物質(zhì)可以為Na2SO4【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.W點所示物質(zhì)是硫單質(zhì)，硫燃燒生成二氧化硫，故可以通過化合反應(yīng)生成X點所示物質(zhì)二氧化硫，此選項正確；B.X點所示物質(zhì)是二氧化硫，其中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為32:32=1:1，此選項錯誤；C.Y點所示物質(zhì)是硫酸，硫酸可用于金屬除銹，此選項正確；D.Z點所示物質(zhì)是硫酸鹽，可以為Na2SO4，此選項正確。故選B。7.從海水中提取鎂的主要步驟如下:下列說法正確的是A.試劑I只能是NaOH溶液B.①中操作必須使用的儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺C.②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是D.③中將MgCl2溶液轉(zhuǎn)化為Mg可加入適量的鐵屑【答案】C【解析】【詳解】A.試劑Ⅰ能與海水中氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，溶液中含有氯化鈉、氯化鈣，試劑Ⅰ不是只能是NaOH溶液，也可以是氫氧化鈣溶液，故選項說法錯誤；B.①中操作能使溶液與沉淀分離，是過濾操作，①中操作必須使用的儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺，無需使用酒精燈，故選項說法錯誤；C.②中是氫氧化鎂沉淀轉(zhuǎn)化為氯化鎂溶液，所需的試劑是稀鹽酸，氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，故選項說法正確；D.在金屬活動性順序中鐵的位置排在鎂的后面，不能與氯化鎂溶液反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選C。8.下圖是利用“光觸媒”催化分解甲醛（CH2O）等有害物質(zhì)的原理圖。下列說法錯誤的是A.反應(yīng)條件：催化劑和光照B.分類角度：甲醛和二氧化碳屬于有機物C.反應(yīng)價值：可利用該反應(yīng)凈化室內(nèi)空氣D.微觀角度：甲醛和水的分子個數(shù)比為1﹕1【答案】B【解析】【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2O+O2CO2+H2O。【詳解】A.由反應(yīng)的原理圖可知，該反應(yīng)的條件是催化劑和光照，選項說法正確；B.二氧化碳中雖然含有碳元素，但是其組成與性質(zhì)與無機物相似，習(xí)慣上還是將其看做無機物，選項說法錯誤；C.該反應(yīng)可將有毒的甲醛轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和水，所以可利用該反應(yīng)凈化室內(nèi)空氣，選項說法正確；D.由化學(xué)方程式可知，甲醛和水的分子個數(shù)比為1：1，選項說法正確。故選B。9.下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽區(qū)別蠶絲與棉線取樣，聞氣味B區(qū)別氫氧化鈉和硝酸銨取樣，加水溶解，感受容器壁的溫度變化C證明某樣品中是否含有銨根取樣，加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生D證明CO2能與H2O反應(yīng)向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩，觀察A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.蠶絲與棉線均為無氣味的物質(zhì)，聞氣味無法區(qū)分兩種物質(zhì)，選項錯誤；B.氫氧化鈉溶于水放出熱量，形成的溶液溫度升高，硝酸銨溶于水時吸收熱量，形成的溶液溫度降低，取樣、加水溶解后感受容器壁的溫度變化可以區(qū)分，選項正確；C.含有銨根的鹽能與堿如氫氧化鈣等反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，所以證明某樣品中是否含有銨根的方法是取樣，加入氫氧化鈣觀察是否有刺激性氣味產(chǎn)生，選項錯誤；D.向盛滿CO2的塑料瓶中倒水，擰緊瓶蓋并振蕩，觀察到塑料瓶變癟，只能證明二氧化碳能溶于水，不能證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，選項錯誤，故選B。10.如圖1，利用傳感器技術(shù)實時測定紅磷燃燒過程中廣口瓶內(nèi)的壓強.溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于圖2的敘述錯誤的是A.X曲線表示的是溫度變化 B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化C.紅磷燃燒全過程對應(yīng)bc段的變化進(jìn)程 D.cd段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶【答案】C【解析】【詳解】A.紅磷與氧氣燃燒時放出熱量，瓶內(nèi)的氣體受熱體積膨脹使瓶內(nèi)的壓強增大，燃燒停止后，裝置的溫度逐漸降低，瓶內(nèi)的壓強逐漸恢復(fù)至常溫，即X曲線表示的是溫度變化，選項正確；B.紅磷燃燒能夠消耗瓶內(nèi)的氧氣，隨著燃燒的進(jìn)行，瓶內(nèi)氧氣的濃度逐漸降低，瓶內(nèi)的壓強逐漸減小，燃燒停止恢復(fù)至常溫時，打開玻璃開關(guān)，燒杯內(nèi)的水進(jìn)入瓶中，瓶中的氣體體積減小，殘留的氧氣的體積分?jǐn)?shù)略有增加，即Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，選項正確；C.bc段的壓強逐漸減小，該階段是紅磷燃燒停止后裝置的溫度逐漸恢復(fù)至常溫的過程，選項錯誤；D.由圖可知，cd段瓶內(nèi)的壓強急劇增大，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是打開玻璃開關(guān)后燒杯中的水被倒吸進(jìn)瓶中使瓶中的氣體體積收縮造成的，即cd段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶，選項正確，故選C。二、非選擇題（共8題，化學(xué)方程式每個3分，除特別注明外，每空1分，共70分）11.我國古代文獻(xiàn)中記載了許多化學(xué)研究成果。（1）“丹砂（HgS）燒之成水銀、積變又還成丹砂”?！胺e變”過程中Hg元素的化合價由0變?yōu)開______價。（2）“投泥潑水愈光明”指高溫條件下，投入的炭與灼熱的水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，得到兩種可燃性氣體而使燃燒更旺。置換反應(yīng)時，產(chǎn)生的一種可燃性氣體的化學(xué)式為_______。（3）“煤餅燒蠣房（CaCO3）成灰（CaO）”，“蠣房成灰”涉及化學(xué)反應(yīng)的基本類型為______。（4）“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”描述的是古代濕法冶金技術(shù)，其所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。【答案】①+2②.（或）③.分解反應(yīng)④.【解析】【詳解】（1）“丹砂（HgS）燒之成水銀、積變又還成丹砂”，“積變”過程中即汞與硫反應(yīng)生成硫化汞，硫化汞中硫元素化合價為-2，故汞元素化合價為+2，故Hg元素的化合價由0變?yōu)?2價。（2）“投泥潑水愈光明”指高溫條件下，投入的炭與灼熱的水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，得到兩種可燃性氣體，即一氧化碳和氫氣，而使燃燒更旺，置換反應(yīng)時，產(chǎn)生的一種可燃性氣體的化學(xué)式為（或）。（3）“煤餅燒蠣房（CaCO3）成灰（CaO）”，“蠣房成灰”即煅燒碳酸鈣反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，涉及的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)。（4）“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”描述的是古代濕法冶金技術(shù)，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，其所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為。12.家庭廚房就是一個“化學(xué)小宇宙”，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學(xué)知識。①下列廚房用品屬于金屬材料的是___________B（填序號）②碗里有油時，只用水洗不干凈；洗潔精能輕松去油，是利用了洗潔精的_____________。③目前家用燃料主要是天然氣，天然氣的主要成分的化學(xué)式是_____________，炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為____________。④初中生正處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的_______元素?！敬鸢浮竣?B②.乳化③.CH4④.隔絕氧氣⑤.鈣【解析】【詳解】①玻璃杯是無機非金屬材料制成，鐵鍋是用金屬材料制成，塑料桶是用合成材料制成，玻璃鋼轉(zhuǎn)椅是用復(fù)合材料制成。故選B；②洗潔精具有乳化作用，所以用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈，這是利用了洗潔精的乳化作用；③天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為CH4，炒菜時鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣；④奶制品、蝦皮中富含鈣元素。13.配制H2O2溶液并制取氧氣實驗一：配制H2O2溶液（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%H2O2溶液，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%H2O2溶液的質(zhì)量是___g，已知30%H2O2溶液的密度是1.11g/cm-3，則其體積是________mL。（保留一位小數(shù)）。（2）配制過程中，用玻璃棒攪拌的目的是______________.（3）量取濃H2O2溶液時仰視讀數(shù)（其他操作正確）.則配制的稀H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______.6%（選填“大于”“小于”或“等于"）。實驗二:用H2O2制取氧氣（4）實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________。（5）儀器F的名稱為_________?，F(xiàn)用圖1中的儀器組裝制取并收集氧氣的裝置，應(yīng)選用的儀器有____（填標(biāo)號）。（6）欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從圖2裝置的___________（選填a"或"b"）處通入氣體。【答案】①.20②.18.0③.加速混合均勻④.大于⑤.⑥.錐形瓶⑦.ABFG⑧.a【解析】【詳解】實驗一：（1）溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%過氧化氫溶液，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%過氧化氫溶液的質(zhì)量是，已知30%過氧化氫溶液的密度是1.11g/cm-3，則其體積是。（2）配制過程中，用玻璃棒攪拌的目的是加速混合均勻。（3）量取濃過氧化氫溶液時仰視讀數(shù)（其他操作正確），所取得的溶液質(zhì)量（體積）偏大，則配制的稀過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%。實驗二：（4）實驗室用過氧化氫制取氧氣，二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）儀器F的名稱為錐形瓶，現(xiàn)用圖1中的儀器組裝制取井收集氧氣的裝置，用過氧化氫制取氧氣屬于固液混合不需加熱型，氧氣密度比空氣大，可用向上排空法收集，應(yīng)選用的儀器有ABFG。（6）欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從圖2裝置的a處通入氣體，經(jīng)濃硫酸干燥后從b端導(dǎo)出?！军c睛】了解實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、常用儀器、裝置選取方法，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式的應(yīng)用，量筒讀數(shù)等知識，才能結(jié)合題意正確分析解答。14.蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）都是常用食品添加劑。（1）Na2CO3和NaHCO3均屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）。（2）將足量鹽酸分別加入到Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中，均觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且反應(yīng)產(chǎn)物相同。則NaHCO3與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）已知：碳酸鈉在1744℃會分解；碳酸氫鈉則在440℃時完全分解生成碳酸鈉、水和CO2；酒精燈的加熱溫度低于1000℃。用酒精燈加熱碳酸鈉真的不分解嗎？興趣小組開展如下實驗：[實驗1]取0.5g碳酸鈉固體于試管中，加熱，傳感器采集到管內(nèi)CO2濃度隨時間變化曲線圖如圖2。從圖2看，加熱碳酸鈉會分解產(chǎn)生CO2。為檢驗氣體是否為CO2，小組同學(xué)將氣體通入澄清石灰水，觀察到_____，證明氣體是CO2，化學(xué)方程式為_____。（4）小組認(rèn)為實驗所取用的碳酸鈉含有少量碳酸氫鈉。為檢驗這一猜想，進(jìn)行如下實驗。[實驗2]取0.5g碳酸氫鈉用酒精燈灼燒1h（碳酸氫鈉完全分解）。冷卻后，將所得固體置于試管中并按圖1進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)CO2的體積分?jǐn)?shù)始終為0。①“實驗2”能否證明用酒精燈加熱碳酸鈉時，碳酸鈉不會分解？答：______（填“能”或“不能”）。理由是_________。②若“實驗1”所取的碳酸鈉確實含有碳酸氫鈉，且仍采用“實驗1”來證明用酒精燈加熱時碳酸鈉固體不會分解，應(yīng)該采取的操作和所觀察到的現(xiàn)象是_____?！敬鸢浮竣?鹽②.③.澄清石灰水變渾濁④.⑤.能⑥.實驗2用酒精燈加熱碳酸鈉時，CO2的體積分?jǐn)?shù)始終為0，說明該過程中未有CO2生成，碳酸鈉未分解⑦.操作：取0.5g碳酸鈉固體于試管中，用酒精燈加熱，并用傳感器采集管內(nèi)CO2濃度隨時間變化曲線；現(xiàn)象：CO2濃度隨時間變化先增高，而后濃度不再變化成一條直線。【解析】【詳解】(1)電離時生成金屬離子（包括NH4+）和酸根離子的化合物屬于鹽，故Na2CO3和NaHCO3均屬于鹽；(2)碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。碳酸氫鈉NaHCO3與鹽酸HCl，正負(fù)離子或者離子團(tuán)相互交換，得到NaCl和H2CO3，隨后碳酸分解。完整的化學(xué)反應(yīng)方程式為:;(3)CO2與澄清石灰水會發(fā)生反應(yīng)生成難溶的碳酸鈣，溶液會變混濁。其反應(yīng)化學(xué)式為：；(4)實驗2用酒精燈加熱碳酸鈉時，測得CO2的體積分?jǐn)?shù)始終為0，說明該過程中未有CO2生成，碳酸鈉未分解，故實驗2能證明用酒精燈加熱碳酸鈉時，碳酸鈉不會分解；(5)如仍采用“實驗1”來證明用酒精燈加熱時碳酸鈉固體不會分解，則可以取0.5g碳酸鈉固體于試管中，用酒精燈加熱，并用傳感器采集管內(nèi)CO2濃度隨時間變化曲線；會觀察到的現(xiàn)象是CO2濃度隨時間變化先增高，而后濃度不再變化成一條直線。該現(xiàn)象生成的CO2是在酒精燈加熱下碳酸鈉中含有的碳酸氫鈉分解所產(chǎn)生，此過程中CO2濃度隨時間變化增高，待碳酸氫鈉分解完全后，固體碳酸鈉在酒精燈加熱下并不會分解，故CO2濃度不再變化。15.興趣小組進(jìn)行電解水實驗，并探究電解水過程中發(fā)現(xiàn)的“異?！爆F(xiàn)象。實驗一:電解水實驗用如圖所示裝置，進(jìn)行電解水實驗。水中添加NaOH，以增強水的導(dǎo)電性。（1）開始反應(yīng)前A.b兩管內(nèi)都充滿溶液，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如右圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的__________極（選填“正"或“負(fù)"）。用________驗證b，管中的氣體。（2）說明水是一種化合物的實驗事實:____________________。（3）電解后NaOH溶液濃度______________（選填"變大"“變小"或“不變"）。實驗二:探究電解水實驗中的“異?！爆F(xiàn)象興趣小組使用石墨電極進(jìn)行電解水實驗，添加Ca（OH）2增強水的導(dǎo)電性.添加Ca（OH）2后形成飽和溶液。連接電源.除兩極有氣泡產(chǎn)生外，正極附近還出現(xiàn)明顯的白色渾濁。興趣小組的的同學(xué)們對這一-“異?！爆F(xiàn)象中白色不溶物的成分和形成原因進(jìn)行探究。查閱資料:電解過程中.溶液的溫度會升高。（4）興趣小組同學(xué)首先排除溶于水中的CO2，導(dǎo)致白色渾濁，原因是_______________________。（5）興趣小組同學(xué)提出不同猜想，并設(shè)計相關(guān)實驗進(jìn)行驗證。①同學(xué)甲:取與上:述實驗相同體積的飽和Ca（OH）2溶液于燒杯中，加熱至電解時上升的溫度，觀察到溶液中沒有明顯的渾濁現(xiàn)象。該實驗?zāi)康氖莀__________________________。②同學(xué)乙:認(rèn)為可能是水的減少導(dǎo)致白色渾濁。設(shè)計驗證該猜想的實驗操作方案:_____________________。③同學(xué)丙:認(rèn)為可能是采用石墨電極電解導(dǎo)致白色渾濁。該同學(xué)用鉑電極替代石墨電極重復(fù)上述實驗，一段時間后溶液沒有出現(xiàn)渾濁。根據(jù)這一現(xiàn)象，推測該白色不溶物可能是CaCO3。為進(jìn)一步驗證不溶物的成分:i.可用__________操作分離出不溶物；ii.設(shè)計方案并實驗:____________（填操作現(xiàn)象），證明白色不溶物中含有碳酸根;Ⅲ根據(jù)同學(xué)丙的實驗，推測電解過程出現(xiàn)渾濁的主要原因:__________________________?！敬鸢浮竣?負(fù)②.帶火星的木條③.生成氫氣和氧氣④.變大⑤.若為水中溶解的CO2導(dǎo)致渾濁，一開始就會出現(xiàn)渾濁，而不是電解后出現(xiàn)渾濁⑥.探究溫度升高能否導(dǎo)致白色渾濁⑦.取與上述實驗相同體積的飽和Ca（OH）2溶液，蒸發(fā)出與上述實驗相同量的水，再冷卻到室溫，觀察溶液中是否有明顯渾濁出現(xiàn)⑧.過濾⑨.取不溶物加鹽酸，不溶物溶解并產(chǎn)生氣體，把氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁⑩.石墨電極含碳元素，電解過程中石墨電極與正極生成的O2反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)生成的CO2和石灰水反應(yīng)生成CaCO3沉淀【解析】【詳解】（1）水通電分解時，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1。a管中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，說明與電源的負(fù)極相連，b管產(chǎn)生的是氧氣，是用帶火星的木條檢驗；（2）電解水時生成了氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，從而說明水是化合物；（3）電解后水的質(zhì)量減小，溶質(zhì)不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；（4）興趣小組同學(xué)首先排除溶于水中的CO2，導(dǎo)致白色渾濁，原因是若為水中溶解的CO2導(dǎo)致渾濁，一開始就會出現(xiàn)渾濁，而不是電解后出現(xiàn)渾濁；（5）①氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小。同學(xué)甲：取與上述實驗相同體積的飽和Ca（OH）2溶液于燒杯中，加熱至電解時上升的溫度，觀察到溶液中沒有明顯的渾濁現(xiàn)象。該實驗?zāi)康氖翘骄繙囟壬吣芊駥?dǎo)致白色渾濁；②同學(xué)乙：認(rèn)為可能是水的減少導(dǎo)致白色渾濁。設(shè)計驗證該猜想的實驗操作方案是取與上述實驗相同體積的飽和Ca（OH）2溶液，蒸發(fā)出與上述實驗相同量的水，再冷卻到室溫，觀察溶液中是否有明顯渾濁出現(xiàn)；③i過濾能將固體與液體分離，可用過濾操作分離出不溶物；ii碳酸根離子檢驗方法是取樣加入適量稀鹽酸，若有氣體產(chǎn)生將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變濁，則樣品中含有碳酸根離子。設(shè)計方案并實驗：取不溶物加鹽酸，不溶物溶解并產(chǎn)生氣體，把氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明白色不溶物中含有碳酸根；Ⅲ根據(jù)同學(xué)丙的實驗，推測電解過程出現(xiàn)渾濁的主要原因是石墨電極含碳元素，電解過程中石墨電極與正極生成的O2反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)生成的CO2和石灰水反應(yīng)生成CaCO3沉淀。16.自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的。如圖是自然環(huán)境中部分物質(zhì)的循環(huán)示意圖。請回答下列問題：（1）寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱：____________；（2）寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號：______；（3）寫出大氣圈中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式：________（4）寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義。①2NH3：________________；②H2O：________________；③CO32-：________（5）示意圖中共出現(xiàn)了____________種分子?！敬鸢浮竣?碳酸根離子或硝酸根離子或磷酸根離子②.Ca2+或Mg2+或K+（合理即可）③.N2④.2個氨氣分子⑤.1個水分子含有2個氫原子；⑥.1個碳酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷⑦.五【解析】【詳解】（1）根據(jù)陰離子是帶負(fù)電荷的離子，依據(jù)圖示可知陰離子的名稱為：碳酸根離子或硝酸根離子或磷酸根離子；（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。一種金屬離子表示為：Ca2+或Mg2+或K+（合理即可）；（3）大氣圈中含量最多的物質(zhì)是氮氣，化學(xué)式為N2；（4）①標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。2NH3中的“2”表示：2個氨氣分子；②標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)。H2O中2表示1個水分子含有2個氫原子；③化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。CO32-中的2表示1個碳酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷；（5）根據(jù)圖示可知，圖中出現(xiàn)H2O，O2，CO2，N2，NH3

五種分子?！军c睛】化學(xué)符號前面的數(shù)字，表示微粒的個數(shù)；化學(xué)符號右下角的數(shù)字，表示一個該微粒中所含該原子的數(shù)目；化學(xué)符號右上角的數(shù)字，表示一個該離子所帶的電荷數(shù)；化學(xué)符號正上方的數(shù)字，表示在該化合物里該元素或原子團(tuán)所顯的化合價。17.小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料（如圖1）?！撅嬃险f明】①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響?！緦嶒炓弧刻骄俊捌菟碑a(chǎn)生氣體的成分。（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式。3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3______↑（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是______?！緦嶒灦刻骄考铀疁囟葘Ξa(chǎn)生氣體量的影響。（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設(shè)計了如下實驗方案。實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積1200mL15℃a（待記錄