計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研報(bào)告計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案課題組一、前言（一）調(diào)研背景分析計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是近十年來(lái)逐步發(fā)展起來(lái)的新興復(fù)合型職業(yè)，涉及面廣泛，發(fā)展極為迅速，它涵蓋的職業(yè)范疇包括：廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)，書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、工程效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，它兼具經(jīng)濟(jì)和文化的雙重屬性。廣告設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)重要內(nèi)容，作為引導(dǎo)消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的積極推動(dòng)力量，我國(guó)廣告業(yè)面臨著重大發(fā)展機(jī)遇。首先，十二五期間，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持平穩(wěn)快速增長(zhǎng)，人民收入水平和消費(fèi)能力不斷提高，為廣告業(yè)加快發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和市場(chǎng)條件。其次，國(guó)家一系列重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，為廣告業(yè)加快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策支持與制度保障。黨的十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指出，壯大廣告等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)；國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要提出“促進(jìn)廣告業(yè)健康發(fā)展”；國(guó)家《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄(2011)》，已把“廣告創(chuàng)意、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)、廣告制作”列為鼓勵(lì)類(lèi)；山東省在“十二五”服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要“積極發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，以科技為支撐，做強(qiáng)、做大廣告等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。這些都為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了良好機(jī)遇。職業(yè)教育的作用是多層面的，其中最直接的就是要培養(yǎng)我國(guó)目前急需的高技能人才。黨的十八大會(huì)議對(duì)職業(yè)教育提出了更高要求，2012年11月19日在山東省政府常務(wù)會(huì)議上，專(zhuān)題研究了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)等工作，會(huì)議指出，要強(qiáng)化中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位。2011年為貫徹落實(shí)《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和《山東省職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃（2011-2015年）》，使全省中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作盡快實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，山東省教育廳部署了專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編寫(xiě)工作，促進(jìn)山東省中等職業(yè)教育教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的整體提高，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的迫切需求。由山東省教育廳組織，德州經(jīng)濟(jì)學(xué)校牽頭，省內(nèi)9所中、高等職業(yè)院校共同參與開(kāi)展了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研工作。（二）調(diào)研目的和意義本次調(diào)研的目的是了解我國(guó)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，明確山東省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，更好地把握辦學(xué)方向，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，了解職業(yè)能力，獲取崗位工作任務(wù)，合理開(kāi)發(fā)課程與教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)條件和教師培養(yǎng)方向，為探索適合本專(zhuān)業(yè)中職層次專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程體系奠定基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)研，為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的編寫(xiě)工作提供基礎(chǔ)資料和依據(jù)，使本專(zhuān)業(yè)能更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。二、調(diào)研基本情況（一）調(diào)研組織方法參與本次調(diào)研的共有28名老師，這些老師分別來(lái)自我省6個(gè)地市的9所院校，院校為我省開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的中職、高職、大學(xué)本科學(xué)校。項(xiàng)目組成員分別采用了文獻(xiàn)查詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)題會(huì)議、走訪座談、參觀考察等方法，進(jìn)行扎實(shí)有效、切合實(shí)際的調(diào)研工作。1、調(diào)研的組織和任務(wù)為了方便調(diào)研工作的開(kāi)展，將項(xiàng)目組成員劃分為11個(gè)課題小組，每個(gè)課題小組選定一位負(fù)責(zé)人。聘請(qǐng)職業(yè)教育專(zhuān)家解讀省教育廳下發(fā)的魯教職字【2012】8號(hào)文件《山東省教育廳關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案編寫(xiě)工作的通知》，項(xiàng)目組調(diào)研的任務(wù)和內(nèi)容是：了解行業(yè)領(lǐng)域的國(guó)家政策、行業(yè)企業(yè)的規(guī)范要求；了解本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生勝任的崗位、崗位對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力要求，職業(yè)道德和行為態(tài)度、文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)能力以及身心健康等方面的要求，典型工作任務(wù)；了解本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)等，行業(yè)企業(yè)對(duì)這些證書(shū)的認(rèn)可度，國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)知識(shí)與技能的要求，行業(yè)主管部門(mén)發(fā)布的技術(shù)規(guī)范；了解相關(guān)職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況；了解近3-5年來(lái)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的工作崗位狀況。并以課題小組為單位提交調(diào)研結(jié)論，提出教學(xué)改革建議。項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人根據(jù)調(diào)研的任務(wù)和內(nèi)容，起草擬定了四份調(diào)查問(wèn)卷，分別為《企業(yè)人才需求調(diào)查問(wèn)卷》、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生情況調(diào)查問(wèn)卷》、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校生情況調(diào)查問(wèn)卷》、《學(xué)校調(diào)查表》，經(jīng)專(zhuān)家審核修改后發(fā)放給調(diào)研人員，開(kāi)展調(diào)研工作。2、調(diào)研對(duì)象基本情況調(diào)研對(duì)象主要有計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相關(guān)企業(yè)、開(kāi)設(shè)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。企業(yè)方面：對(duì)北京、天津、上海、山東、山西、浙江的100多家用人企業(yè)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、參觀考察和走訪座談，并舉行了3場(chǎng)企業(yè)調(diào)研專(zhuān)題會(huì)議，接受調(diào)研的企業(yè)涉及廣告公司、室內(nèi)裝飾公司、網(wǎng)絡(luò)推廣和運(yùn)營(yíng)公司、攝影機(jī)構(gòu)、印刷公司、報(bào)社等，這些公司經(jīng)營(yíng)內(nèi)容不盡相同，但是都與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)息息相關(guān)。職業(yè)院校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面：對(duì)山東省6個(gè)地市的17所中高職院校和2所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研或參觀考察，接受調(diào)研的學(xué)校主要涉及計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)與制作、工程效果圖設(shè)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)門(mén)化方向。（二）行業(yè)現(xiàn)狀和人才需求情況計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)涵蓋的職業(yè)范疇包括：廣告設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)，書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、工程效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字成像與數(shù)碼照片藝術(shù)處理等，它涉及的行業(yè)不僅有廣告業(yè)，還有印刷行業(yè)、室內(nèi)外裝修行業(yè)、攝影行業(yè)等，這些行業(yè)同屬于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)?！丁笆濉爆F(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出，要加速現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展進(jìn)程，提高現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的比重和水平，《中國(guó)廣告業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》讓我們更加了解這個(gè)行業(yè)，《廣告法》使得廣告設(shè)計(jì)業(yè)沿著一個(gè)健康有序的軌道前進(jìn)，《國(guó)際印刷與標(biāo)準(zhǔn)》為我們編寫(xiě)課程內(nèi)容提供依據(jù)。1、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)現(xiàn)狀從我們收到的70多份企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷以及互聯(lián)網(wǎng)顯示信息可以看出，北京、天津、上海等大城市從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)化程度相對(duì)較高，多數(shù)具有對(duì)口專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷。中小城市計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)以個(gè)體私營(yíng)企業(yè)為主，從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)文化程度不高，其中具有專(zhuān)業(yè)教育或培訓(xùn)背景的員工不足40%，員工知識(shí)面不廣，外語(yǔ)水平普遍較低，部分員工服務(wù)意識(shí)薄弱，溝通能力和創(chuàng)造能力不強(qiáng)，職業(yè)道德觀念淡漠，個(gè)人素養(yǎng)無(wú)法達(dá)到企業(yè)要求，急需與之配套的專(zhuān)業(yè)在職培訓(xùn)和知識(shí)更新。2、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)人員需求狀況計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)作為我國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，它兼具經(jīng)濟(jì)和文化的雙重屬性，用人單位特別需要具有策劃、設(shè)計(jì)、制作、營(yíng)銷(xiāo)、傳播等多方面能力的復(fù)合型人才。調(diào)查反饋顯示，大多數(shù)企業(yè)對(duì)人才的要求排在第一位的并不是專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，而是個(gè)人的人文素質(zhì)，企業(yè)希望員工了解中國(guó)歷史、古典詩(shī)詞，關(guān)心時(shí)事政治、關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，善于接受新鮮事物，具有強(qiáng)烈的好奇心。同時(shí)，企業(yè)要求員工具有良好人際交往及溝通的能力，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公共關(guān)系處理能力，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)組織和協(xié)調(diào)能力，具有良好的行為規(guī)范和社會(huì)公德以及較強(qiáng)的法制觀念，具有敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)意識(shí)和良好的職業(yè)道德意識(shí)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面，企業(yè)對(duì)員工色彩的感悟和把握能力要求較高，員工需要會(huì)綜合使用多種軟件實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生，不僅需要熟練掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的操作，同時(shí)還需要具備一定的設(shè)計(jì)理論知識(shí)、印刷設(shè)備操作技能，為今后的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。（三）職業(yè)崗位（群）的情況1、相關(guān)行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)崗位的設(shè)置情況高端設(shè)計(jì)公司的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)崗位分類(lèi)比較詳細(xì)，但同時(shí)這些企業(yè)對(duì)人才學(xué)歷的要求也比較苛刻。接受中職生就業(yè)的企事業(yè)單位往往要求一人多能，崗位劃分并不是很細(xì)致。結(jié)合《廣告管理?xiàng)l例施行細(xì)則》和我們的調(diào)研結(jié)果，總結(jié)相關(guān)行業(yè)提供的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)崗位，主要有市場(chǎng)調(diào)研分析、業(yè)務(wù)聯(lián)系、顧客接待、文案排版、平面設(shè)計(jì)、平面作品制作與發(fā)布、廣告策劃、作品編審、項(xiàng)目管理等各類(lèi)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)工作崗位。2、企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)崗位人員的素質(zhì)和能力要求科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和隨之所帶來(lái)的人才結(jié)構(gòu)變化就是對(duì)各行業(yè)領(lǐng)域大量復(fù)合型人才的需求。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)需要的是寬領(lǐng)域、大專(zhuān)業(yè)、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的人才，尤其是既懂專(zhuān)業(yè)又能熟練操作復(fù)合型人才。職業(yè)行動(dòng)能力分為專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，在調(diào)研中我們看到，這些能力恰好是企業(yè)對(duì)員工綜合素質(zhì)和能力要求的具體體現(xiàn)。專(zhuān)業(yè)能力方面：（1）具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，掌握點(diǎn)、線、面、體表現(xiàn)特征，掌握基本的色彩理論、構(gòu)圖理論、平面設(shè)計(jì)策劃相關(guān)理論；（2）具有熟練的打字技巧；（3）了解計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的基本流程，常規(guī)設(shè)計(jì)手法，會(huì)使用常用印刷設(shè)備；（4）熟練使用基本平面設(shè)計(jì)軟件，并綜合利用多個(gè)軟件開(kāi)展計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)；（5）掌握應(yīng)用文寫(xiě)作技法，熟悉各類(lèi)應(yīng)用文體寫(xiě)作格式；（6）能使用Office辦公軟件實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。除了以上基本專(zhuān)業(yè)技能外，不同類(lèi)型的企業(yè)在員工專(zhuān)業(yè)能力方面會(huì)有不同的要求：對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)企業(yè)，要求學(xué)生必須掌握企業(yè)形象策劃與形象設(shè)計(jì)、形象標(biāo)志設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)顏色、標(biāo)準(zhǔn)文字、標(biāo)準(zhǔn)字體、形象辦公室用品、形象戶(hù)外媒介等應(yīng)用形象設(shè)計(jì)技巧與方法；對(duì)于數(shù)字成像及后期處理相關(guān)企業(yè)，要求學(xué)生能設(shè)計(jì)制作影集、寫(xiě)真畫(huà)冊(cè)、婚紗攝影的復(fù)雜處理與美化；對(duì)于與圖文信息處理相關(guān)企業(yè)，要求學(xué)生對(duì)于能進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的美工、布局、制作。對(duì)于涉及工程效果圖制作相關(guān)企業(yè)，除了會(huì)使用軟件繪制效果圖之外，還要求了解工程使用的材料、工藝流程、熟悉材料市場(chǎng)和工程裝飾潮流的變化，控制工程裝修設(shè)計(jì)造價(jià)在合理范圍。方法能力方面：（1）利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)圖文信息的獲取和處理能力；（2）具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力；（3）具有良好的創(chuàng)意、組織、策劃、協(xié)調(diào)能力，綜合使用已有知識(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的能力；（4）具有良好的自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)新技術(shù)有學(xué)習(xí)，研究精神，不斷創(chuàng)新的意識(shí)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)；（5）具有良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。社會(huì)能力方面：（1）具有良好人際交往及溝通的能力；（2）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公共關(guān)系處理的能力；（3）具有良好的行為規(guī)范和社會(huì)公德，以及較強(qiáng)的法制觀念；（4）具有敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)意識(shí)、良好的職業(yè)道德意識(shí)，吃苦耐勞；（5）具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，以及可持續(xù)發(fā)展能力。3、畢業(yè)生勝任的崗位序號(hào)專(zhuān)業(yè)技能方向?qū)?yīng)的崗位群可拓展的崗位群職業(yè)發(fā)展1平面廣告設(shè)計(jì)與制作廣告文員、平面廣告設(shè)計(jì)助理、印刷操作工出版社美術(shù)編輯影樓營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)業(yè)務(wù)推廣員產(chǎn)品銷(xiāo)售員前臺(tái)接待設(shè)計(jì)師廣告文案專(zhuān)員設(shè)計(jì)主管（總監(jiān)）店面經(jīng)理獨(dú)立企業(yè)主2數(shù)字成像及后期處理技術(shù)廣告文員、數(shù)碼設(shè)計(jì)師助理、攝影助理3圖文信息處理廣告文員、網(wǎng)站美工師助理4工程效果圖設(shè)計(jì)室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)師助理（1）與專(zhuān)業(yè)定位對(duì)應(yīng)的崗位群在相關(guān)企業(yè)里面，工作任務(wù)最多是文字排版、圖片處理，效果圖、展板、宣傳單頁(yè)的設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布等，對(duì)應(yīng)的崗位主要是廣告文員、助理設(shè)計(jì)師、印刷操作工，這三項(xiàng)崗位的工作難度都不大，非常適合剛?cè)肼毜闹新毊厴I(yè)生。（2）可拓展的崗位群目前，很多計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相關(guān)企業(yè)急需業(yè)務(wù)聯(lián)系、業(yè)務(wù)推廣、產(chǎn)品銷(xiāo)售人員，在熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生經(jīng)過(guò)企業(yè)短期培訓(xùn)，可以較快地入門(mén)相關(guān)工作。（3）職業(yè)發(fā)展通過(guò)幾年對(duì)中職畢業(yè)生就業(yè)跟蹤顯示，學(xué)生在廣告文員、助理設(shè)計(jì)師、印刷操作工崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，發(fā)展目標(biāo)為設(shè)計(jì)師、廣告文案專(zhuān)員、設(shè)計(jì)主管（總監(jiān)），對(duì)于具備良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力的設(shè)計(jì)師也可以成為店面經(jīng)理、獨(dú)立企業(yè)主。（四）職業(yè)資格和行業(yè)規(guī)范要求情況1、國(guó)家計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的級(jí)別（1）計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)職業(yè)資格分級(jí)依據(jù)《廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，我國(guó)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)分為三個(gè)等級(jí)，分別為：三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))、二級(jí)廣告設(shè)計(jì)師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、一級(jí)廣告設(shè)計(jì)師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。目前這三個(gè)等級(jí)都不允許在校中職學(xué)生報(bào)考。在校中職學(xué)生可以參加全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)圖形圖像處理模塊考試，該全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試由人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部門(mén)職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一組織，是計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)領(lǐng)域新職業(yè)國(guó)家考試。勞社鑒發(fā)[2004]18號(hào)文中明確“國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試作為國(guó)家職業(yè)鑒定工作和職業(yè)資格證書(shū)制度的有機(jī)組成部分”，該資格證書(shū)等級(jí)劃分為五、四、三、二、一，對(duì)應(yīng)職業(yè)資格的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師五個(gè)級(jí)別，分別稱(chēng)為初級(jí)操作員、操作員、高級(jí)操作員、操作師和高級(jí)操作師。進(jìn)行職業(yè)鑒定的職業(yè)技能鑒定所，必須是人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部門(mén)認(rèn)可的職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)，鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識(shí)、操作技能和職業(yè)道德三個(gè)方面。這些內(nèi)容依據(jù)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范（即考試大綱）、相應(yīng)教程來(lái)確定。操作員和高級(jí)操作員級(jí)的考試，全部采取上機(jī)實(shí)際測(cè)試操作技能的方式進(jìn)行，考試時(shí)間為120分鐘；操作師的考試采取上機(jī)實(shí)際測(cè)試操作技能和理論考試相結(jié)合的方式進(jìn)行，上機(jī)考試時(shí)間為120分鐘，理論考試時(shí)間為60分鐘；高級(jí)操作師的考試采取上機(jī)實(shí)際測(cè)試操作技能和論文答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行，上機(jī)考試時(shí)間為120分鐘，論文答辯時(shí)間為60分鐘。通過(guò)技能鑒定的人員可以取得人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障部門(mén)頒發(fā)的相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，即《全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試合格證書(shū)》。

（2）職業(yè)功能和工作要求《全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)技術(shù)等級(jí)都提出了明確的職業(yè)功能和工作要求：①操作員：獨(dú)立、熟練地在規(guī)定平臺(tái)使用相應(yīng)軟件，完成“技能標(biāo)準(zhǔn)”確定的一般性日常工作，水平要求為相當(dāng)于中級(jí)工人技術(shù)等級(jí)。②高級(jí)操作員：獨(dú)立、熟練地在規(guī)定平臺(tái)使用相應(yīng)軟件，完成“技能標(biāo)準(zhǔn)“確定的比較復(fù)雜的綜合性工作，水平要求為相當(dāng)于高級(jí)工人技術(shù)等級(jí)。③操作師：獨(dú)立、熟練地在規(guī)定平臺(tái)使用相應(yīng)軟件的基本功能和擴(kuò)展功能，完成“技能標(biāo)準(zhǔn)“確定的比較復(fù)雜的綜合性工作和簡(jiǎn)單的二次開(kāi)發(fā)工作，水平要求為相當(dāng)于技師等級(jí)。④高級(jí)操作師：獨(dú)立、熟練地在規(guī)定平臺(tái)使用相應(yīng)軟件的基本功能和擴(kuò)展功能，完成“技能標(biāo)準(zhǔn)“確定的比較復(fù)雜的綜合性工作，使用二次開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，在更高層次上擴(kuò)充原有功能，水平要求為相當(dāng)于高級(jí)技師等級(jí)。（3）計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)類(lèi)國(guó)家職業(yè)資格申報(bào)條件中等及以上職業(yè)學(xué)校（或同等學(xué)力）畢業(yè)層次的人員可以申報(bào)五、四級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，獲得初級(jí)或中級(jí)操作員證書(shū)。三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師需要具備以下至少兩個(gè)條件①大專(zhuān)畢業(yè)（或同等學(xué)歷）；②經(jīng)本職業(yè)三級(jí)廣告設(shè)計(jì)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書(shū)；③取得相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上畢業(yè)證書(shū)，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。二級(jí)廣告設(shè)計(jì)師和一級(jí)廣告設(shè)計(jì)師都需要學(xué)生連續(xù)從事本職業(yè)工作多年并取得規(guī)定證書(shū)才可以報(bào)名參加。2、行業(yè)企業(yè)對(duì)資格證書(shū)的認(rèn)可度不同地域的企業(yè)對(duì)證書(shū)的認(rèn)可度也不同。調(diào)查表明，在北京、上海、天津等發(fā)達(dá)城市比較看重職業(yè)資格證書(shū)，主要原因是大城市在開(kāi)業(yè)資質(zhì)要求、行業(yè)主管部門(mén)考評(píng)方面都比較嚴(yán)格。在中小城市的一些私營(yíng)企業(yè)并不看重職業(yè)資格證書(shū)，受訪企業(yè)認(rèn)為，只要有能力沒(méi)有證書(shū)也沒(méi)關(guān)系，如果沒(méi)有能力即使持有再高級(jí)別的證書(shū)也不會(huì)聘用。（五）相關(guān)學(xué)校課程設(shè)置情況依照《全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向主要有平面廣告設(shè)計(jì)與制作、工程效果圖設(shè)計(jì)、圖文信息處理、數(shù)字成像及后期處理技術(shù)等。從調(diào)研的數(shù)據(jù)看來(lái)，本專(zhuān)業(yè)各個(gè)學(xué)校設(shè)置的方向不盡相同，開(kāi)設(shè)的課程的系統(tǒng)性和科學(xué)性方面也有很大差別，多數(shù)學(xué)校的公共基礎(chǔ)課程設(shè)置不足1/3。（1）部分國(guó)家級(jí)或省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)院校，尤其是在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的中等職業(yè)院校，在課程設(shè)置方面比較先進(jìn)、科學(xué)，專(zhuān)業(yè)技能課程能緊跟市場(chǎng)對(duì)人才的需求。（2）部分中等職業(yè)院校大約是由于受自身?xiàng)l件限制，并沒(méi)有從計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)職業(yè)崗位出發(fā)設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系，課程安排上僅僅是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)拓展，只增加了設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)課程。甚至有的學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)多年招不到學(xué)生了。（3）高職院校在師資、教學(xué)條件方面多數(shù)優(yōu)于中等職業(yè)院校，課程體系較為完善，實(shí)踐教學(xué)落實(shí)到位。（4）各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)條件方面良莠不齊，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在專(zhuān)業(yè)技能課程設(shè)置方面都能緊跟市場(chǎng)需求，課程靈活多變，師資多數(shù)是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)一線技術(shù)人員，但是在公共基礎(chǔ)課程設(shè)置較少。從企業(yè)反饋獲悉，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育的功利性和目的性往往過(guò)于強(qiáng)烈，反而制約了學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展。（六）本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人員的需求量逐年增加，近3-5年計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的中職畢業(yè)生廣泛就業(yè)于廣告設(shè)計(jì)公司、影樓婚慶公司、網(wǎng)站建設(shè)公司、室內(nèi)裝飾公司、形象設(shè)計(jì)工作室等中小型企業(yè)，從事文字排版、照片處理，展板、宣傳單頁(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品印刷、網(wǎng)頁(yè)美工、家裝制圖等工作；部分學(xué)生選擇了繼續(xù)深造考取高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院；部分專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)欠缺的學(xué)生選擇了銷(xiāo)售等其他行業(yè)。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)崗位就業(yè)工資近幾年逐年上升，中、小城市中職生的入職工資目前在1200-2000元，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中職生的入職工資在2000-2500元，一年后工資普遍上漲20%左右。三、分析與建議（一）調(diào)研資料分析在三個(gè)多月的時(shí)間里，課題組成員采用走訪、座談、電話垂詢(xún)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，獲取了4份校企座談紀(jì)要，67份企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷，70份計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生情況調(diào)查問(wèn)卷，17份高、中職和培訓(xùn)學(xué)校調(diào)查表，110份計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校生情況調(diào)查問(wèn)卷，下面對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行樣本分析：1、企業(yè)對(duì)人才需求情況（樣本數(shù)量67）圖1企業(yè)目前員工受教育情況（大城市和中小城市企業(yè)數(shù)據(jù)有很大不同）圖2工作中經(jīng)常使用的軟件表1企業(yè)員工需要具備的職業(yè)素質(zhì)能力溝通能力100%專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力90%學(xué)習(xí)新技術(shù)新理念的能力80%規(guī)劃策劃能力80%項(xiàng)目執(zhí)行能力80%協(xié)同合作與組織協(xié)調(diào)能力80%語(yǔ)言文字表達(dá)能力80%外語(yǔ)應(yīng)用與交流能力20%抗困難和挫折的能力80%職業(yè)道德與忠誠(chéng)度80%奉獻(xiàn)精神80%責(zé)任心100%表2企業(yè)對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生的看法（問(wèn)卷調(diào)查和企業(yè)座談回答不完全相符）專(zhuān)業(yè)知識(shí)夠用75%欠缺25%動(dòng)手實(shí)踐能力良好60%較差40%職業(yè)道德良好80%較差20%文化素質(zhì)與行為態(tài)度良好80%較差20%合作能力與組織協(xié)調(diào)能力良好10%較差90%身心健康狀況良好90%較差10%表3合作辦學(xué)的方式統(tǒng)計(jì)（每個(gè)企業(yè)都有合作辦學(xué)的想法）提供學(xué)生實(shí)習(xí)基地90%人才委托培養(yǎng)60%與學(xué)院共建實(shí)驗(yàn)室30%推薦兼職教師30%提供合作項(xiàng)目30%捐贈(zèng)學(xué)院設(shè)備、軟件2%2、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)畢業(yè)生情況（樣本數(shù)量70）畢業(yè)生普遍認(rèn)為教師應(yīng)采用邊學(xué)邊練的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，希望老師精講多練，多給學(xué)生提供企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和企業(yè)工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的實(shí)踐技能,建議考核方式采用考察“實(shí)踐能力+理論知識(shí)”，或者“在一段時(shí)間內(nèi)合作完成大作業(yè)”的形式，畢業(yè)生對(duì)自身社會(huì)能力的評(píng)價(jià)要高于企業(yè)對(duì)其社會(huì)能力的評(píng)價(jià)。表6所在企業(yè)涉及業(yè)務(wù)范疇情況統(tǒng)計(jì)平面廣告設(shè)計(jì)100%排版印刷80%數(shù)字成像及后期處理60%工程效果圖設(shè)計(jì)30%網(wǎng)站建設(shè)5%表7工作以后畢業(yè)生對(duì)課程重要程度的評(píng)價(jià)情況統(tǒng)計(jì)（5為最高重要程度，學(xué)生在不同經(jīng)營(yíng)內(nèi)容的企業(yè)，選擇項(xiàng)有較大差別）課程名稱(chēng)重要程度課程名稱(chēng)重要程度美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)43DSMAX應(yīng)用4平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成5網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)4Photoshop平面設(shè)計(jì)4多媒體制作3藝術(shù)設(shè)計(jì)概論3展示設(shè)計(jì)3CorelDraw應(yīng)用4編排設(shè)計(jì)4Illustrator應(yīng)用4廣告文案策劃4平面設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用4包裝設(shè)計(jì)4Flash應(yīng)用3店面招牌設(shè)計(jì)5VI設(shè)計(jì)4工具軟件4廣告攝影、視頻技術(shù)與制作4計(jì)算機(jī)組裝與維修3AutoCAD4打字訓(xùn)練4社交禮儀4普通話4英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)3語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)4表8用人單位對(duì)職業(yè)技能需求和畢業(yè)生實(shí)際具有能力情況統(tǒng)計(jì)（5為最高重要程度）職業(yè)技能用人單位對(duì)職業(yè)技能的需求情況畢業(yè)學(xué)生實(shí)際具有的能力情況012345012345誠(chéng)信55奉獻(xiàn)精神54創(chuàng)新能力44表達(dá)溝通54團(tuán)隊(duì)協(xié)作54職業(yè)寫(xiě)作43學(xué)習(xí)能力43事業(yè)心與責(zé)任感54外語(yǔ)水平53單一職業(yè)技能55綜合職業(yè)技能53綜合使用辦公軟件533、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校生對(duì)教學(xué)以及專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知（樣本數(shù)110）在校生在教學(xué)方法、教學(xué)手段方面和畢業(yè)生的建議是相同的，都希望老師能以學(xué)生為主導(dǎo)，選用工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法，采用邊學(xué)邊練的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，希望老師精講多練。但是在考核方式方面部分學(xué)生建議只考察實(shí)踐能力，這在一定程度上說(shuō)明學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生們普遍認(rèn)為自己誠(chéng)信、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新能力、表達(dá)溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)寫(xiě)作、學(xué)習(xí)能力、事業(yè)心與責(zé)任感方面非常不錯(cuò)，完全能滿(mǎn)足企業(yè)要求，這根企業(yè)人士的要求相差較遠(yuǎn)。在綜合職業(yè)技能和綜合使用辦公軟件方面，學(xué)生們認(rèn)為自己還存在很多不足。4、高、中職院校和培訓(xùn)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況（樣本數(shù)17）通過(guò)對(duì)全國(guó)17個(gè)開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)的高、中職院校和培訓(xùn)學(xué)校的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)去向以平面廣告設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)絡(luò)公司、室內(nèi)外裝飾公司、印刷公司、影樓、宣傳策劃部門(mén)為主，也有30%的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入對(duì)口專(zhuān)業(yè)就職，當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的需求量普遍比較大，學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)很多。多數(shù)學(xué)校都采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)等先進(jìn)的教學(xué)方法。考核方式多數(shù)以理論知識(shí)考試+操作技能考核和提交綜合大作業(yè)為主，個(gè)別學(xué)校采取了與社會(huì)接軌的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)考試形式。學(xué)校普遍認(rèn)為目前的人才培養(yǎng)模式不能完全滿(mǎn)足企業(yè)人才需求，實(shí)訓(xùn)條件相對(duì)落后。（二）調(diào)研結(jié)論1、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求（1）專(zhuān)業(yè)技能方面，具有一定的設(shè)計(jì)理論，熟練使用流行設(shè)計(jì)軟件，熟練的打字技能，能使用基本的打印、掃描設(shè)備等。（2）個(gè)人素質(zhì)方面，具有奉獻(xiàn)犧牲精神，吃苦耐勞，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，具有一定的文學(xué)修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德思想品質(zhì)等。（3）綜合技能方面，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我管理能力，能很快地適應(yīng)新環(huán)境。2、企業(yè)對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生的意見(jiàn)（1）部分畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)面窄，文學(xué)素養(yǎng)欠缺，綜合應(yīng)用能力差，進(jìn)一步職業(yè)發(fā)展空間狹窄。（2）個(gè)別畢業(yè)生不具有起碼的職業(yè)道德思想品質(zhì)，私自離崗，責(zé)任心差；不能以大局為重，合作協(xié)調(diào)能力差。（3）部分畢業(yè)生的獨(dú)立工作能力不高，依賴(lài)性太強(qiáng)，抗挫折能力差。（4）部分畢業(yè)生表達(dá)能力欠缺，和社會(huì)的融合性較差。（5）大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)設(shè)備操作技能欠缺，對(duì)些高科設(shè)備或不敢動(dòng)手或盲目動(dòng)手。3、在校學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)（1）大部分學(xué)生熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，并希望能從事相關(guān)工作。（2）部分學(xué)生不太清楚“學(xué)習(xí)哪些知識(shí)”和“具備什么樣的技能”對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展有益。（3）學(xué)生希望老師采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法，減少講課時(shí)間，增加實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)，部分對(duì)學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不是很滿(mǎn)意。4、往屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教學(xué)的反饋（1）部分教師實(shí)踐技能不強(qiáng)，教學(xué)方法、教學(xué)手段落后。（2）學(xué)校部分課程設(shè)置和社會(huì)需求脫軌，教學(xué)內(nèi)容陳舊。（3）學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)方面欠缺，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足、陳舊。（三）建議1、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)中職學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，面向本地及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位需要，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能力為目標(biāo)，為社會(huì)和