積極看待事物 王娟 (恢復(fù))

第三課樂(lè)觀向上第二站積極看待事物河底初中王娟

這是什么？看到它你想起了什么？羅馬尼亞復(fù)活節(jié)彩蛋蛋殼上的世界自主學(xué)習(xí)（我能行）1、（）和（）是人們對(duì)事物的兩種不同的態(tài)度。()把失敗看作是可以改變的事情，這樣他們就能轉(zhuǎn)敗為勝，獲得成功；（）則認(rèn)為失敗是必然的，他們對(duì)此無(wú)能為力。2、為別人做好事不僅僅是一種（），更是一種（），因?yàn)檫@能提升自己生命的價(jià)值。3、（）的人才真正快樂(lè)。樂(lè)觀悲觀樂(lè)觀者悲觀者責(zé)任快樂(lè)全身心投入學(xué)習(xí)與工作想一想：一、保持樂(lè)觀心態(tài)的意義?保持樂(lè)觀愉快的心態(tài)對(duì)身心健康、學(xué)業(yè)順利完成，以及將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨益。

說(shuō)一說(shuō)：

你是否常常保持一顆樂(lè)觀的心態(tài)？你是怎樣做到的？二、如何培養(yǎng)和保持樂(lè)觀愉快的心態(tài)？自然界可謂氣象萬(wàn)千、五光十色、美不勝收。所以要尋找美就要培養(yǎng)一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛“快樂(lè)到處都有，對(duì)于我們的生活，不是缺少快樂(lè)而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的生活態(tài)度”“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。

所以就要培養(yǎng)樂(lè)觀，幽默的生活態(tài)度。一個(gè)善于欣賞生活、享受人生樂(lè)趣的人，就不難發(fā)現(xiàn)，周圍的很多人和事是那么的有趣。拉祜族的蘆笙舞在藝術(shù)中感受美1、保持愉快心情，要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛秀才趕考古時(shí)候，有兩個(gè)秀才一起去趕考，路上他們遇到了一只出殯的隊(duì)伍。看到那一口黑乎乎的棺材，其中一個(gè)秀才心里立即咯噔一下，涼了半截，心想：“完了，真倒霉，趕考的日子居然遇到棺材！”于是，情緒一落千丈。進(jìn)考場(chǎng)后，那個(gè)黑乎乎的棺材一直揮之不去，文思頓時(shí)枯竭，最終名落孫山；另一個(gè)秀才也同時(shí)看到了，一開(kāi)始心里也咯噔一下，但轉(zhuǎn)念一想：“棺材，棺材，不就是既有官，又有財(cái)嗎？好兆頭！看來(lái)我今天交鴻運(yùn)了。”于是心里十分興奮，到考場(chǎng)上后，文思如泉涌，果然一舉考中?；氐郊依锖?，兩個(gè)秀才都對(duì)家里人說(shuō)：那棺材真的好靈

問(wèn)：這故事給你什么啟發(fā)？樂(lè)觀者總是善于從積極的角度思考問(wèn)題，看到的是希望和收獲，而悲觀者總是從消極的角度思考問(wèn)題，看到的是失望和付出。2、樂(lè)觀者善于從積極的角度思考問(wèn)題

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底原先和幾個(gè)朋友住在一間只有7、8平方的房子，有人認(rèn)為他居住的條件太差了，他說(shuō)：“朋友們住在一起，隨時(shí)可以和他們交流感情，是值得高興的事啊。”幾年后，他一個(gè)人住，又有人說(shuō)他太寂寞了，他又說(shuō)：“我有很多書(shū)啊，一本書(shū)就是一個(gè)老師，我和那么多老師在一起，怎么不高興呢？”之后，他住進(jìn)樓房的一樓，有人認(rèn)為一樓的環(huán)境差，“你不知道，一樓方便啊，進(jìn)門(mén)就到家，朋友來(lái)方便，還可以在空地上種花、種菜什么的?！焙髞?lái)，他又搬到頂樓，有人說(shuō)住頂樓沒(méi)好處，“好處多啊，每天爬樓鍛煉身體，光線也好。頭頂上沒(méi)干擾，白天晚上都安靜.暢所欲言蘇格拉底的生活態(tài)度對(duì)我們有何啟示？

樂(lè)觀測(cè)驗(yàn)；期中考試之后，雖然自己已經(jīng)盡了全力，但仍沒(méi)能取得好成績(jī)，為班級(jí)平均分拖了后腿。悲觀的人認(rèn)為：“算了，我這么笨肯定學(xué)不會(huì)了，還是破罐子破摔吧。樂(lè)觀的人認(rèn)為：”這次沒(méi)有考好，不能怨天尤人，要從自己身上找原因，爭(zhēng)取下次考好。

一天，你的組員全跑了，沒(méi)有做值日，班主任誤認(rèn)為是你放跑的，當(dāng)著全班的面批評(píng)你一頓。你感到十分委屈。悲觀的人想：這世界對(duì)我太不公平了，哼，我這小組長(zhǎng)干的吃苦受累還不討好。明天就打辭職報(bào)告。樂(lè)觀的人會(huì)想，我要把整個(gè)事實(shí)的經(jīng)過(guò)向老師解釋清楚，并且總結(jié)自己在管理經(jīng)驗(yàn)上的欠缺。名言賞析真正的快樂(lè)是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。

——愛(ài)因斯坦享有盛名的大畫(huà)家畢加索，作畫(huà)時(shí)足不出戶，甚至幾天幾夜不吃不喝，有人認(rèn)為他會(huì)感到痛苦。他回答說(shuō):”疲勞時(shí)人體的感覺(jué)。而當(dāng)我作畫(huà)時(shí)，只有一心一意地投入，形骸則寄存于畫(huà)室之外?！眴?wèn);你是如何理解這句話的？3、全身心的投入學(xué)習(xí)與工作的人才真正快樂(lè)2008年，“5·12汶川大地震”牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)了山東莒縣十位農(nóng)民兄弟的心。他們不顧路途遙遠(yuǎn)，不顧危險(xiǎn)重重，一心想著幫助受災(zāi)的同胞早日重建家園。于是他們駕駛著一輛機(jī)動(dòng)三輪車，千里迢迢，來(lái)到災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民重建家園作出了自己的貢獻(xiàn)。事后，媒體曾采訪他們這么做的動(dòng)力是什么?憨厚樸實(shí)的農(nóng)民兄弟笑著說(shuō)：“說(shuō)不好，不過(guò)，這么做，我們高興?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)農(nóng)民兄弟這句話包含的道理。4、助人為樂(lè)助人能樂(lè)小結(jié)僅僅去尋求快樂(lè)，學(xué)會(huì)一些獲得快樂(lè)的方式是不夠的，更重要的是？培養(yǎng)自己樂(lè)觀精神，朝氣蓬勃地投入生活，以奉獻(xiàn)社會(huì)為人生的最大快樂(lè)一、樂(lè)觀向上的意義二、如何培養(yǎng)和保持樂(lè)觀愉快的心態(tài)1、保持愉快心情，要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛2、樂(lè)觀者善于從積極的角度去考慮事物3、全身心的投入學(xué)習(xí)與工作的人才真正快樂(lè)4、助人為樂(lè)助人能樂(lè)板書(shū)練習(xí)鞏固1、面對(duì)迎面而來(lái)的風(fēng)雨，有的人體會(huì)到搏擊風(fēng)雨的快樂(lè)；面對(duì)茫茫沙漠，有的人體驗(yàn)到“大漠孤煙直”的壯闊-------生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象，有的人卻感覺(jué)美不勝收。這樣的人（）。A、多愁善感B、心情愉快

C、心情浮躁D、心情悲傷2、“塞翁失馬，焉知非福,”的故事告訴我們，樂(lè)觀者在看待事物時(shí)的角度是（）。A、悲觀的B、消極的C、積極的D、無(wú)所謂的BC3、在生活中，有人抱怨生活的無(wú)聊與無(wú)奈，有人贊頌生活的激情與壯美。這兩類人的區(qū)別主要在于（）A、心態(tài)不同B、遭遇不同C、學(xué)歷不同D、收入不同4、享有盛名的大畫(huà)家畢加索，作畫(huà)時(shí)足不出戶，甚至幾天幾夜不吃不睡，有人認(rèn)為他會(huì)感到痛苦。他回答說(shuō)：“疲勞是人體的感覺(jué)。而當(dāng)我作畫(huà)的時(shí)候，只有一心一意的投入。形骸則寄存于畫(huà)室之外?！边@表明畢加索（）①在學(xué)習(xí)與工作中找到了快樂(lè)②能將自己的精神和肉體分開(kāi)③能夠積極地看待事物④不愿參加戶外活動(dòng)A、①②B、③④C、①③D、②④AA5、2008年北京奧運(yùn)會(huì)期間，很多大學(xué)生放棄了暑假回家的機(jī)會(huì)，投身志愿者大軍，無(wú)償為北京奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)，雖然有苦、有累，但他們說(shuō)“我們是快樂(lè)的?！边@是因?yàn)椋ǎ僦瞬坏?/p>