寧夏長(zhǎng)慶高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次月考試題

寧夏長(zhǎng)慶高級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次月考試題

考試說明：

1、考查范圍為《中國(guó)古代詩歌散文鑒賞》一、四單元的內(nèi)容，滿分150分，時(shí)間150

分鐘。

2、在答題卷規(guī)定位置填寫考號(hào)、姓名、班級(jí)，答案必須寫在規(guī)定的位置，考試結(jié)束交

答題卡。

第I卷：選擇題（每小題1.5分，32小題48分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)和詩歌理解（每小題3分，共15小題45分）

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（A）

A.漁陽擎鼓（pi）翡翠率寒（qin）迤期（11）

B.眇眇（mido）野魚（zhQng）潺潺流水（chdn）

C.釵孽(pd)哪罩(zizhii)秋深漫（1匕0）縮

D.捐余個(gè)（jue）搴杜若（qin）玉展(jiong)

2.對(duì)下列劃線詞語的解釋全都正確的一項(xiàng)是（C）

A.值造化之尤物也相信與江山相發(fā)揮輝映

B.庖丁旌刀對(duì)日擦拭騎能屬者百余人耳跟隨

C.目眇眇兮愁予向遠(yuǎn)看的樣子族秦者秦也滅族

D.兩朝開濟(jì)開始渡河吞聲擲躅徘徊不前

3.下列選項(xiàng)中字音字形全都場(chǎng)的一組是(C)

A.批隙導(dǎo)森切中肯單［qing］躊躇滿志日薄西山

B.怵然為誡拔山口［kdng］鼎鉤心斗角形影相吊

C.響遏行云涸轍之附［ftl］失之東隅收之桑榆

D.扶搖直上榆優(yōu)［fdng］之見皇天厚土物華天寶

【答案】C【解析】A項(xiàng)，批隙導(dǎo)藏“隙”應(yīng)寫作“郤”；B項(xiàng),“怵然為誡”的“誡”應(yīng)

寫作“戒”，拔山扛鼎的“扛”應(yīng)讀作“gdng”；D項(xiàng)，皇天厚土的“厚”應(yīng)寫作“后”；故

選Co

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.以意逆志是說在解說欣賞詩歌的時(shí)候，不能就表面意思去理解字詞，更不能拘于個(gè)

別字眼去理解詩句，而應(yīng)該從作品的整體出發(fā)，有表及里，由淺入深地理解詩作的主旨，用

自己的切身體會(huì)去推測(cè)作者的本意。

B.李白和杜甫分別代表了唐代詩歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的傳統(tǒng)，在風(fēng)格上，李白的詩

清新飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。

C.鮑照，字明遠(yuǎn)，南朝宋文學(xué)家，鮑詩氣骨勁健，語言精煉。七言詩在鮑照那里有顯

著的發(fā)展，對(duì)于唐代作家頗有影響。鮑照與謝靈運(yùn)、顏延之同時(shí)，合稱“元嘉三大家。

D.白居易，字樂天，號(hào)香山居土。是晚唐時(shí)期的一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他與元稹

一起倡導(dǎo)了新樂府運(yùn)動(dòng)，主張''文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”。著有《白氏長(zhǎng)慶集》

一書。《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》是他七言長(zhǎng)篇敘事詩中寫得最成功的作品。（【解析】白居易

應(yīng)為"中唐”）

5.下列句子中加點(diǎn)字意義用法完全相同的一項(xiàng)是（C）

A.技量至此乎?寇失強(qiáng)援，不能獨(dú)完

B.臣少多疾病，九歲不勺刺客不行，良將猶在

C.凡故老，猶蒙泠育愿陛下冷憫愚誠(chéng)

D.籍理不愧于心乎？理籍所殺漢軍數(shù)百人

【答案】C【解析】A項(xiàng)，第一句句意：技術(shù)怎么會(huì)高明到這種程度呢？“蓋。通“盍”,

何，怎樣。第二句句意：原因是失掉了強(qiáng)有力的外援，不能獨(dú)自保全。“蓋”，因?yàn)椤?/p>

B項(xiàng)，第一句句意：臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)還不會(huì)行走?！安恍小?，不能行走。第二句

句意：（燕國(guó)的）刺客不去（刺秦王），（趙國(guó)的）良將李牧還活著。“不行”，沒有行動(dòng)。

C項(xiàng)，第一句句意：凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育?！榜妗?，憐憫，憐惜。第

二句句意：希望陛下能憐憫我愚昧誠(chéng)心。“矜”，憐憫，憐惜。

D項(xiàng)，第一句句意：我難道心中就沒有愧疚嗎？“獨(dú)”，難道。第二句句意：僅項(xiàng)籍所殺的

漢軍官兵就有幾百人。“獨(dú)”，只，僅。故選C。

6.下列各句加點(diǎn)詞語的含義和現(xiàn)代漢語基本相同的一項(xiàng)（D）

A.六宮粉黛無頗自B.可信光彩生門戶C.云鬢半偏新摩隼D.一別音容兩渺茫

【答案】D【解析】A項(xiàng)，“顏色”，容貌。今義是：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過

視覺所產(chǎn)生的印象。B項(xiàng)，“可憐”，可愛、可羨。今義：值得憐憫。C項(xiàng)，“睡覺”，睡醒。

今義：進(jìn)入睡眠狀態(tài)。D項(xiàng)，“渺?！保|遠(yuǎn)而不易見。古今詞義相同。

7.下列加點(diǎn)詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（C）

A.千里逢理，高朋滿座B.江東雖小，堆下千里

C.豈敢第但，有所希冀D.令△匹之，不亦悲乎

【答案】C【解析】A項(xiàng)，句意是：高貴的賓客，也都不遠(yuǎn)千里來到這里聚會(huì)?！胺暧?，

迎接，接待。今義是：迎合。B項(xiàng)，句意是：江東雖然小，但土地方圓千里.“地方”，土地

方圓。今義是：指地面的某一個(gè)特定地區(qū)，地點(diǎn)，各行政區(qū)、部分等。C項(xiàng)，句意是：怎敢

猶豫不決，有非分的企求?！氨P桓”，猶豫不決。今義是：猶豫不決。D項(xiàng)，句意是：一般人

要和他（彭祖）相比，不也是可悲的事嗎？“眾人”，一般人。今義是：大家。故選C。

8.下列句式與例句根圓的一項(xiàng)是（）

例句：孟學(xué)士之詞宗

A.既自以心為形役

B.麾下壯士騎從者八百余人

C.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

D.合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)

【答案】B【解析】例句，定語后置句，正常語序是：詞宗孟學(xué)士。

A項(xiàng)，被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)；B項(xiàng)，定語后置句，正常語序是：麾下騎從壯士八百余人。

C項(xiàng)，判斷句，“……也”表判斷；D項(xiàng)，狀語后置句，正常語序是：于《桑林》之舞合，乃

中《經(jīng)首》之會(huì)。故選Bo

9.下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（A,看）

A.君臣相顧盡沾衣顧惜B.三顧臣于草廬之中拜訪

C.三歲貫女，莫我肯期照顧D.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉難道

10.下列各項(xiàng)中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（D,頂針，其他為對(duì)仗）

A.金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。

B.春風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時(shí)。

C.梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)親娥老。

D.忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。

11.下列詩句沒有語序顛倒的現(xiàn)象的一項(xiàng)是（C）

A.姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。

B.花鈿委地?zé)o人收，翠翹金雀玉搔頭。

C.漁陽顰鼓動(dòng)地來，驚破《霓裳羽衣曲》。

D.行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。

12.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（B）

A.麋仰食兮庭中,丞相祠堂何處尋

B.家能行嘆復(fù)坐愁燕雀家知鴻鵠之志哉

C.酌酒以自寬云無心以出岫

D.鏡中衰鬢？先斑學(xué)不可以已

13.下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用與例句不同的一項(xiàng)是（D）

例：碧峰嵯然孤起，上干云霄

A.吧泊沙夾B.岸土赤而擘立

C.掠江年審區(qū)D.皆多天下

14.下列句式與其他三句不同的一項(xiàng)是（C）

A.東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赦”者也

B.大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。

C.若稍飾以樓觀亭榭

D.姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。

15.下列各句中，與例句中加點(diǎn)詞語的用法相同的一項(xiàng)是（A）

例：良庖羅更刀，割也

A.君為我呼入，吾得用事之B.先破秦入咸陽者手之

C.唐浮圖慧褒始售于其址D.邑人奇之，稍稍賓客其父

16.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句不同的是（B）

例：奏刀及卷

A.^然已解B.雖然，每至于族

C.吾見其難為，怵然為戒D.若然向然

17.下列各句省略的內(nèi)容補(bǔ)充不正確的一項(xiàng)是（D）

A.三年之后，（臣）未嘗見全牛也

B.（臣）提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志

C.怵然為戒，視為（之）止，行為（之）遲

D（臣）合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)

18.下列句中加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（D）

A.令四面騎馳下，期中參為三處B.江東雖小，展方千里

C.吾知公本首D.于是項(xiàng)王乃悲歌健僻

19.下列句中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（A）

A.縱江東父兄憐而手我B.項(xiàng)王乃復(fù)引兵而不

C.S,乃陷大澤中D.項(xiàng)王軍擘垓下

20.下列句子句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（A）

例：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

A.項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳B.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

C.縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎D.左，乃陷大澤中

21.下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的意思相同的一項(xiàng)是（C）

A.六王畢，四海丁丁夜飛度鏡湖月

B.秦攀紛奢，人亦念其家不蒙珍器重寶肥饒之地

C.奈何V之盡錨銖，臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧

D.山東豪俊遂并起而亡秦族矣原秦者秦也

22.下列句中加點(diǎn)虛詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是（D）

A.盤盤焉，困困凈緞立遠(yuǎn)視而望幸凈

B.驪山北構(gòu)畫西折誰得顧族滅也

C.矗不知多幾千萬落基可怪也歟

D.多于九土之城郭而青于藍(lán)

23.下列句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（D）

A.王子皇孫，辭樓下殿，擎來于秦B.朝歌夜弦，為秦宮人

C.驪山北構(gòu)而西折D.摩秦者秦也，非天下也

24.下列句中加點(diǎn)的詞古今意義不同的一項(xiàng)是（B）

①各抱地勢(shì)，鈔p4第②：耳不能有，輸來期間③燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)

④獨(dú)夫之心，日益驕口⑤用之如觀沙⑥楚人一炬，平性焦土

A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.④

25.下列詩句和“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”兩句詩在藝術(shù)手法上不同的一項(xiàng)

是（C）

A.桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈

B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

C.夕陽古道無人語，禾黍秋風(fēng)聽馬嘶

D.雞聲茅店月，人跡板橋霜

26.對(duì)屈原的《湘夫人》的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是（B）

A.本篇是祭湘水女神的詩歌，和《湘君》是姊妹篇。詩中所表現(xiàn)的男女水神歡會(huì)難

期、思而不見的愛情悲劇，實(shí)際上是屈原對(duì)自己不為楚王所知的身世悲劇的曲折反映。

B.《湘夫人》中寫湘夫人等待湘君而不至之懷戀怨慕之情，與《詩經(jīng)》中的“所謂

伊人，在水一方，溯澗從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。”（《兼葭》）寫懷人不

得之情，

同樣凄艷哀惻，令人感慨。

C."裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"，寫景如畫，仿佛一幅秋風(fēng)圖。千古以下，湘湖洞

庭秋景如在目前，作者妙在以可見之水波、木葉，寫出不可見之裊裊秋風(fēng)，寫風(fēng)而有畫意。

D.鳥萃萍中，瞥在木上；糜食庭中，蛟在水裔，這種以反常之事為喻之法，在《楚辭》

中很常見。

27.選出對(duì)陸游的《書憤》一詩賞析理解不正確的一項(xiàng)（D）

A.這首陸游的晚年之作，抒發(fā)了作者內(nèi)心糠慨激憤、報(bào)國(guó)之志難酬的抑郁之情，激昂

中透著悲愴。

B.首聯(lián)寫他回顧往事，親臨抗金戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線，滿懷著收復(fù)故土的勝利希望，北望中

原，收復(fù)故土的豪情壯志，堅(jiān)定如山，“氣如山”三字描寫出他當(dāng)年的激奮心情。

C.頷聯(lián)用了“列錦”手法（即意象直接組合），把分別表示軍隊(duì)、時(shí)令，地名的名詞并

列疊加在一起，構(gòu)成了雄健激越的藝術(shù)畫面：乘樓船，冒夜雪，奮戰(zhàn)在瓜洲渡；騎鐵馬，頂

秋風(fēng)，激戰(zhàn)于大散關(guān)。

D.尾聯(lián)引用檀道濟(jì)的典故，除了感嘆自己不能像檀道濟(jì)一樣實(shí)現(xiàn)“北伐”愿望而流露

出失意、悲愴之情外，在與其相比中也體現(xiàn)了詩人“鞠躬盡瘁，死而后已”的一腔愛國(guó)情懷。

28.對(duì)《蜀相》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A.首聯(lián)以設(shè)問引起，開門見山。一個(gè)'‘尋"字表達(dá)了詩人對(duì)諸葛亮的仰慕之情向往之

意。

B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。

C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事。“天下計(jì)”見匡時(shí)雄略，“老臣心”、“身先死”

顯報(bào)國(guó)忠誠(chéng)。

D.詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事.全詩通過對(duì)歷史人物的緬懷和贊頌，

寄托了詩人憂心憂國(guó)、痛感濟(jì)世無人的哀傷。

29.下列對(duì)《擬行路難（其四）》的詩句理解不正確的一項(xiàng)是（C）

A.《擬行路難（其四）》是鮑照的寄寓悲憤之作。

B.詩人用泄水流淌這一現(xiàn)象作為比興，引出度社會(huì)人生的無限感慨。

C.通過“酌酒”“吞聲”“哪躅”“不敢”等詞，足見作者所憂的是些情感瑣事。

D.“心非木石豈無感，吞聲跳躅不敢言?！边@是本詩的名句，寫出了底層人士及千千萬

不得志者的內(nèi)心痛苦。

二、閱讀下面文言文，完成30-32題。（每小題1.5分）

八月一日，過烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當(dāng)是其一也。自舟中望山，

突兀而已。及拋江過其下，嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤(rùn)，亦與它石迥異。又有一石，不

附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。是日風(fēng)靜，舟行頗遲，又

秋深潦縮，故得盡見杜老所謂“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”也。過澎浪磯、小孤山，二山東

西相望。

小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨(dú)山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭

拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰崛然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近

愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江

山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。廟在山之西麓，額日“惠濟(jì)”，神日“安濟(jì)夫人”。紹興初，

張魏公自湖湘還，嘗加營(yíng)葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，

倒影水中，亦占一山之勝。舟過磯，雖無風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。

昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪

廟有小姑像，實(shí)不然也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨，復(fù)以小艇游廟中，南望彭澤、都昌

諸山，煙雨空濠，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徙倚久之而歸。方立廟門，有俊鶻拉水禽，掠江

東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。

二日早，行未二十里，忽風(fēng)云騰涌，急系纜。俄復(fù)開霽，遂行。泛彭蠡口，四望無際,

乃知太白“開帆入天鏡”之句為妙。始見廬山及大孤。大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，

然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口

分一支為南江，蓋江西路也。江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。南江則極清

澈，合處如引繩，不相亂。晚抵江州。州治德化縣，即唐之渭陽縣，柴桑、栗里，皆其地也；

南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍。岸上赤而壁立，東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赦”者也。

泊溢浦，水亦甚清，不與江水亂。自七月二十六日至是，首尾才六日，其間一日阻風(fēng)不行，

實(shí)以四日半溯流行七百里云

30.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.布然特起杰:高大B.有俊鶻舉水禽拎：持，抓

C.有碑修其事載：記載D.停造化之尤物也信：相信

31.下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（D）

A.j?里無風(fēng)，亦浪涌B.r杰然特起

雖不可擬小姑之秀麗I實(shí)不然也

C.J徙倚久之而歸D.f二山東西祖望

\皆以杏仁澄之1與江山相發(fā)揮

32.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（B）

A.等到拋錨停船后，作者走到山下，看到裂縫的巖石和各式巖洞，奇形怪狀，色彩光

亮潤(rùn)澤，也和別的石頭大不一樣。

B.所有江中的獨(dú)山，如金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的，作者認(rèn)為，從峭

拔秀麗上看，小孤山不能和它們相比。

C.大孤山的樣子像西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，有幾片

沙洲和初生的蘆葦，大孤山的四周卻是廣闊無邊的江水，望上去它好像浮在水面上。在作者

看來，這也是一種奇景。

D.這一段長(zhǎng)江的水很渾濁，每逢要汲用時(shí)，都需要用杏仁來澄清，過一個(gè)晚上才能喝。

但長(zhǎng)江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處像用繩尺劃分過一樣，不相

混淆。

第n卷：非選擇題（共102分）

三、文言文翻譯（8分）

33、把上文中劃線的兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）

（1）又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。

（4分）

（2）俄復(fù)開霽，遂行。泛彭蠡口，四望無際，乃知太白“開帆入天鏡”之句為妙。（4

分）

四、名言名句填空（共10分）

34、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）

（1）在天愿作比翼鳥，o（《長(zhǎng)恨歌》）

（2），聊逍遙兮驟得。（《湘夫人》）

（3）酌酒以自寬，o（《擬行路難》

（4）,長(zhǎng)使英雄淚滿襟?。ā秾傧唷罚?/p>

（5）《書憤》的尾聯(lián)是“,1。

（6）方今之時(shí)，,。（《庖丁解?！罚?/p>

（7）杜牧《阿房宮賦》中以“,”描寫阿房宮人的美

麗，她們佇立遠(yuǎn)眺，盼望皇帝臨幸。

五、詩歌閱讀鑒賞（9分）

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（9分）

題揚(yáng)州禪智寺

（唐）杜牧

雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。

暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。

注：唐文成開成二年，作者的弟弟杜凱患眼病寄居揚(yáng)州禪智寺。當(dāng)時(shí)，杜牧任監(jiān)察御史,

分司東都洛陽，得知消息，即攜眼醫(yī)石生前往揚(yáng)州探視。按唐制，作者因假逾百日而被

迫離職。

35、詩從不同角度展示了禪智寺的“靜”，請(qǐng)就前三聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

①首聯(lián)以聽覺“蟬噪”反襯其靜，靜中見鬧，鬧中見靜；秋風(fēng)秋雨則烘托出寺的冷寂。②

頷聯(lián)從視覺角度寫靜，以青苔滿階、白鳥徘徊，暗示寺的空寂人稀。③頸聯(lián)從明暗的變化寫

靜，于濃蔭暮靄的幽暗中見靜。（意思對(duì)即可）

36、尾聯(lián)使用了何種典型手法，請(qǐng)說說這樣寫的作用。（4

本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

①運(yùn)用了襯托（對(duì)比）的手法。②以樂襯哀，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州反襯出禪智寺的

靜寂，更突出了詩人孤獨(dú)凄清和有所失落的心境。或：用繁華、熱鬧的揚(yáng)州和寂靜的禪智寺

對(duì)比，突出了詩人估計(jì)凄清和有所失落的心境。（意思對(duì)即可）

六、文言文閱讀理解（15分）

閱讀《項(xiàng)羽之死》片斷，對(duì)文后問題作鑒賞分析。（15分）

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大

驚日：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；

駿馬名雅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩日：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不

逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，

莫能仰視。

于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃

覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，

問一田父，田父紿日：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東

城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎日：“吾起兵至今八歲矣，

身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，

非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君

知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！?/p>

乃分其騎以為四隊(duì)，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎日：“吾為公取彼一將令四

面騎馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯

為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處。漢軍

不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，

亡其兩騎耳。乃謂其騎日：“何如？"騎皆伏日：“如大王言！”

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艦船待，謂項(xiàng)王日：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)

十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑日：“天之亡我，

我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面

目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)日：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所

當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所

殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，日：“若非吾故人乎？”馬童

面之，指王翳日：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃日：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃

自刎而死。

37、根據(jù)上文中描寫的三個(gè)場(chǎng)面一一垓下之圍、東江快戰(zhàn)、烏江自刎，分析項(xiàng)羽的性格

形象。（5分）

答案要點(diǎn)：

（1）“垓下之圍”一段充分表現(xiàn)出項(xiàng)羽多情善感的性格側(cè)面.（要求結(jié)合原文加以分析，

2分）

（2）“東江快戰(zhàn)”部分從他主演的“潰圍、斬將、刈旗”的快戰(zhàn)中可以看到，項(xiàng)羽是一

個(gè)勇猛無比的人，同時(shí)也表現(xiàn)了他的極端自負(fù)。其中共寫了項(xiàng)羽的三次行動(dòng)，從不同的角度

刻畫了項(xiàng)羽的威風(fēng)勇猛。第一次通過他“大呼”“馳下”“漢軍皆披靡”來渲染項(xiàng)羽勢(shì)不可擋

的氣勢(shì)。第二次行動(dòng)中項(xiàng)羽并沒有動(dòng)手，只用眼神和聲音就下退了敵人，他懾人魂魄的虎虎

聲威躍然紙上。第三次行動(dòng)中，通過敵我對(duì)比，再次渲染項(xiàng)王的勇猛無敵。在身當(dāng)絕境的情

況下，項(xiàng)羽每戰(zhàn)都能給敵軍一有效的打擊，絲毫沒有兵敗的萎靡和絕望，確實(shí)表現(xiàn)了他的驍

勇善戰(zhàn)。（要求結(jié)合原文加以分析，3分）

（3）“烏江自刎”一段表現(xiàn)了他知恥重義、心地善良、視死如歸的性格。（要求結(jié)合原

文加以分析，2分）

38、聯(lián)系學(xué)過的《鴻門宴》一文，對(duì)比分析《項(xiàng)羽之死》和《鴻門宴》兩篇文章對(duì)項(xiàng)羽

的描寫有什么不同？（5分）

要點(diǎn)：（1）①《鴻門宴》是一場(chǎng)寫多人,劉邦的能屈能伸和狡詐,項(xiàng)羽的剛愎自用和脆弱，

樊噲的智謀果敢和粗獷忠勇，張良的多謀善斷,項(xiàng)伯的簡(jiǎn)單糊涂,范增的機(jī)謀善變,都通過一

場(chǎng)宴會(huì)表現(xiàn)出來了。②《鴻門宴》是把項(xiàng)羽放到錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系和緊張的局勢(shì)之中，通

過對(duì)比的手法塑造項(xiàng)羽的形象。

（2）《項(xiàng)羽之死》是連續(xù)集中地寫一人，通過“垓下之圍”“東城快戰(zhàn)”和“烏江自刎”三個(gè)

連續(xù)的事件集中筆墨塑造項(xiàng)羽的形象。

39、司馬遷非常善于用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語言表現(xiàn)情境和人物的性格心理，請(qǐng)細(xì)讀下面幾處，

從表現(xiàn)手法和語言方面進(jìn)行分析鑒賞。（5分）

A、《項(xiàng)羽本紀(jì)》“銅鹿之戰(zhàn)”一節(jié)，寫項(xiàng)羽大破秦軍，召見諸侯，諸侯“無不膝行而前,

莫敢仰視”。本篇寫項(xiàng)羽悲歌泣下時(shí)，“左右皆泣，莫能仰視”。敢與能一字之差，表現(xiàn)了怎

樣不同的情境？

B、項(xiàng)羽面臨敗亡時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，這表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣復(fù)雜的

心理？

C、“愿為諸君快戰(zhàn)”。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的軍事形勢(shì)和項(xiàng)羽心理，此處用“快戰(zhàn)”比用“決戰(zhàn)”

等詞好在哪里？

（要求結(jié)合原文加以分析）要點(diǎn)：（1）主要運(yùn)用側(cè)面描寫。用諸侯和左右人的表現(xiàn)，

從側(cè)面烘托當(dāng)時(shí)的氣氛。一個(gè)“敢”字寫盡了諸侯的畏懼之心，也寫盡了項(xiàng)羽的威武氣勢(shì);

一個(gè)“能”字寫盡了將士們的不忍之心，也寫出了霸王的悲慘處境。

(2)主要通過個(gè)性化的語言描寫來刻畫人物的形象。項(xiàng)羽在絕境中的一番話，充分表

現(xiàn)了他極端自負(fù)寡謀、匹夫之勇和個(gè)人英雄主義的性格形象。

(3)運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)、富有個(gè)性化的語言表現(xiàn)項(xiàng)羽的個(gè)性特征。楚軍己面臨絕境，項(xiàng)羽也知

道自己必死無疑?！霸笧橹T君快戰(zhàn)”，表明項(xiàng)羽最后的戰(zhàn)斗并不是為了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，而是為了

暢快的、盡情地展現(xiàn)他的勇猛無敵，保住一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作為

結(jié)束。如果把“快戰(zhàn)”改為“決戰(zhàn)”，就帶有了魚死網(wǎng)破的味道，項(xiàng)羽的快意和滿足將蕩然

無存。

七、作文(60分)

40、閱讀下面材料，按要求作文?

每隔幾分鐘要看一眼手機(jī)，不斷刷新著微博、微信、QQ，看好友在干什么，那些飄在風(fēng)

中的代碼時(shí)時(shí)刻刻左右著我們的情緒。豈止是手機(jī)改變了我們的生活，放眼望去，載人航天,

載人深潛，北斗導(dǎo)航……科技已把世界的每個(gè)角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，它可以讓千里之

外的陌生變?yōu)槭煜?。然而我們?cè)跒榇丝駳g的時(shí)候，對(duì)身邊的人與事又知多少？

讀了上述材料，你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及

含意的范圍作文。

【審題指導(dǎo)】

材料從現(xiàn)代人離不開的手機(jī)談起，引出載人航天、載人深潛、北斗導(dǎo)航等國(guó)之重器，表明科

技已把世界的每個(gè)角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，它可以讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜ぁ５}目

的重點(diǎn)并不在此，“然而”后的內(nèi)容是作文審題立意的關(guān)鍵，“然而我們?cè)跒榇丝駳g的時(shí)候，

對(duì)身邊的人與事又知多少”，即提示我們不能將自己異化為科技的奴隸，從而失去身邊的美

好。這句話隱含著命題者對(duì)科技的深思，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待科技。學(xué)生要在此情景下進(jìn)行

思考，完成寫作。

學(xué)生可以從微博、微信、QQ如何左右著我們的情緒，手機(jī)如何改變了我們的生活等角度切

入，也可以從科技將世界縮小，把世界的每個(gè)角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，讓千里之外的陌

生變?yōu)槭煜さ慕嵌惹腥耄家q證分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因過分依賴

科技而忽略傳統(tǒng)生活中的一些要素，如身邊的事和最親的人，以及科技高光下日益消解的傳

統(tǒng)文化內(nèi)涵等。辯證思考，方能寫出最佳立意。

在論證時(shí)，聯(lián)想和思考是自由的。比如談手機(jī)改變了我們的生活時(shí)，可以正面聯(lián)想移動(dòng)支付、

網(wǎng)上直播授課等，反面聯(lián)想因?yàn)槊總€(gè)人都在玩手機(jī)，而使面對(duì)面變成了世界上最遙遠(yuǎn)的距離。

可以正面聯(lián)想載人航天、載人深潛、北斗導(dǎo)航等高科技把世界的每個(gè)角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的

整體，讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜さ睦?，反面?lián)想無人商店、無人駕駛等事物讓世界變得

冷冰冰等?？傊哉绰?lián)系思考，方可見出思辨能力。透過材料本身探究其本質(zhì)時(shí)，學(xué)生

思考的深度和廣度也不盡相同。

【立意參考】1.關(guān)注科技，勿忘本心。2.科技利弊，審慎對(duì)待。3.莫被科技綁架。

【偏題雜說】

1.勿讓網(wǎng)絡(luò)左右情緒。（不能整體審視材料，只關(guān)注到“狂歡”，未關(guān)注“然而”之后的內(nèi)容）

2.世界變小，你我關(guān)聯(lián)。（片面立意，未體現(xiàn)題目強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)）

3.只談科技的日新月異或否定科技的異化（未能真正讀懂題旨）

長(zhǎng)慶高級(jí)中學(xué)2020—2021學(xué)年第一學(xué)期

高二年級(jí)語文月考試卷參考答案

第I卷：選擇題（每小題L5分，32小題48分）

題號(hào)123456789101112131415

選項(xiàng)ACCBDCDCBADcBDC