人教版四年級(jí)下冊語文第七單元26魚游到了紙上

26*魚游到了紙上

“人的專注力是十分了不起的，只要你認(rèn)真專注于自己所鐘愛的事，堅(jiān)持不懈，你就能做出連你自己都感到吃驚的事情來?！薄R克·吐溫

一、激趣導(dǎo)入工筆畫工筆：中國畫的一種畫法，特點(diǎn)是用筆工正細(xì)致。

速寫：在較短的時(shí)間內(nèi),在現(xiàn)場以簡練的手法，把對象的主要特征和動(dòng)態(tài)描寫出來的繪畫。工筆細(xì)描揮筆速寫花港觀魚西湖十景ɡǎnɡchèhúɡānɡbà

ɡ?u

港澈壺缸罷茍xiùhuīhuīlónɡyǎ繡揮徽聾啞花港清澈見底水壺魚缸罷工一絲不茍

繡花揮手廠徽聾啞啞巴二、自主預(yù)習(xí)泉水像玉石一樣晶瑩清澈。（）做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)也不馬虎。（）融合在一起。文中用這個(gè)詞突出表現(xiàn)了青年人觀魚、畫魚時(shí)的忘我。（）看到美好的景物而心情舒暢愉快。（）清澈透明到可以看到底部，形容水極為清澈干凈。（）形容沒有約束，十分安閑隨意。（）泉白如玉一絲不茍融為一體賞心悅目清澈見底自由自在

自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事？

課文主要講“我”在（）觀魚時(shí)，認(rèn)識(shí)的一位（），他觀魚、畫魚到了（）的境界，把魚畫得（），借此，贊揚(yáng)了聾啞青年勤奮、專注的品質(zhì)。聾啞青年忘我活靈活現(xiàn)西湖玉泉這是一位長得怎樣的青年呢？請找出有關(guān)句子，用橫線畫出來。

他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。（外貌描寫）他給作者留下了怎樣的印象？用文中一個(gè)詞語回答。（舉止特別）因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。

他到底是怎樣使魚游到了紙上呢？請4人小組讀3—12自然段，畫出相關(guān)語句，批注你的理解。三、細(xì)讀品悟

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。呆呆靜靜從來不說一句話全神貫注（神態(tài)描寫）（說明他觀察金魚入神，著迷。）

他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每個(gè)星期天一整天常常忘了吃飯忘了回家持之以恒全神貫注、持之以恒地看魚，是魚游到紙上的（）。前提

那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。工筆細(xì)描揮筆速寫動(dòng)作描寫(說明他畫魚非常認(rèn)真細(xì)致。)

那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚（）的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。吃食物吐泡泡甩尾巴嬉戲他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

因?yàn)榍嗄攴浅Ｐ漠嬼~，此時(shí)他的眼中看到的、心里想到的只有魚，已經(jīng)到了忘我的境界。所以他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。融為一體他在畫魚的時(shí)候，都可能忘記了什么呢？他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。他好像忘記了時(shí)間，忘記了自己。

如果你就是早上來公園鍛煉的老爺爺，如果你是帶著小朋友來公園玩的阿姨，如果你是來玉泉游覽的外國朋友，當(dāng)你看到這個(gè)青年，當(dāng)你被他的畫深深地吸引了過路，你想怎樣稱贊這個(gè)青年？白發(fā)蒼蒼的老人側(cè)過身來說：“（）”

年輕的阿姨贊嘆道：“（）”

外國的游客也擠了過來，豎起了大拇指：“（）”你可太了不起了！這魚都活了這畫畫得也太好了！小伙子，了不起！哦！Verygood!我要買回去珍藏起來！喲，金魚游到了他的紙上來啦！

1、“魚游到了心里”是什么意思?魚為什么會(huì)游到他的心里？

2、“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關(guān)系？四、總結(jié)拓展魚游到了我的心里。

聾啞青年長期認(rèn)真地觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點(diǎn)，在頭腦中形成了金魚準(zhǔn)確、生動(dòng)的形象。“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”是什么關(guān)系了嗎？你能選用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞把它們連起來說一說嗎？因?yàn)轸~游到了心里，所以魚游到了紙上。如果魚游到了心里，就能游到紙上。只有魚游到了心里，才能游