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文檔簡介

人教版一年級數(shù)學上冊第三單元

說課教師：高娜單位：中衛(wèi)市第六小學分與合1

教材分析2

學情分析3

教學目標和重難點4

教法學法5教學過程6板書設(shè)計一、教材分析《分與合》是人教版小學數(shù)學教材一年級上冊第三單元第4節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課是在學生認識了1-5各數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，同時本部分內(nèi)容為以后學習5以內(nèi)的加減法奠定了重要的基礎(chǔ)，在整個第三單元的學習中，起著承上啟下的作用，為學生了解數(shù)學的用處和體會學習的樂趣打下了堅實的基礎(chǔ)。二、學情分析

1.學生原有的基礎(chǔ)2.學生先學的基礎(chǔ)3.學生的關(guān)注點1-5的認識課前導學初步學習形成有序的意識三、教學目標和重難點在把物體分成兩部分的活動中，讓學生探索并掌握5以內(nèi)數(shù)的分與合，進一步加深對分與合的理解。

知識目標01能力目標02情感目標03使學生經(jīng)歷由具體到抽象認識數(shù)的分與合的過程，體會分與合的思想。使學生在數(shù)學活動中逐步培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重點教學難點熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的分與合。理解數(shù)的分與合教法

學法教法：創(chuàng)設(shè)情境法直觀演示法練習法學法：自主探索合作交流教學

過程

創(chuàng)設(shè)情境趣味導入。動手操作

演示過程。小組合作交流收獲。引導總結(jié)

鞏固診斷夯實基礎(chǔ)。通過拍手時兩手的分與合，引入今天的課題，數(shù)學王國里也有分與合。課前課上創(chuàng)設(shè)情境，趣味導入動手操作演示過程1、擺一擺，分一分。2、經(jīng)歷有序的擺的過程。

3、正確讀4的分合式。（師生對口令，同桌對口令）探索4的組成1、四人為一組，擺一擺小圓片，看看5的分法有幾種。2、利用移動講臺，將不同擺法拍照。3、小組匯報探索結(jié)果，教師出示相應(yīng)的照片。4、鼓勵學生總結(jié)5的組成。小組合作交流收獲探索5的組成鞏固診斷夯實基礎(chǔ)33涂一涂填一填引導總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？板書

設(shè)計分與合44413223155551423

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