2023學(xué)年完整公開課版分與合說課

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元

說課教師：高娜單位：中衛(wèi)市第六小學(xué)分與合1

教材分析2

學(xué)情分析3

教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)4

教法學(xué)法5教學(xué)過程6板書設(shè)計(jì)一、教材分析《分與合》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)第三單元第4節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了1-5各數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)本部分內(nèi)容為以后學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法奠定了重要的基礎(chǔ)，在整個(gè)第三單元的學(xué)習(xí)中，起著承上啟下的作用，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析

1.學(xué)生原有的基礎(chǔ)2.學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)3.學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)1-5的認(rèn)識(shí)課前導(dǎo)學(xué)初步學(xué)習(xí)形成有序的意識(shí)三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)在把物體分成兩部分的活動(dòng)中，讓學(xué)生探索并掌握5以內(nèi)數(shù)的分與合，進(jìn)一步加深對(duì)分與合的理解。

知識(shí)目標(biāo)01能力目標(biāo)02情感目標(biāo)03使學(xué)生經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識(shí)數(shù)的分與合的過程，體會(huì)分與合的思想。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中逐步培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的分與合。理解數(shù)的分與合教法

學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境法直觀演示法練習(xí)法學(xué)法：自主探索合作交流教學(xué)

過程

創(chuàng)設(shè)情境趣味導(dǎo)入。動(dòng)手操作

演示過程。小組合作交流收獲。引導(dǎo)總結(jié)

鞏固診斷夯實(shí)基礎(chǔ)。通過拍手時(shí)兩手的分與合，引入今天的課題，數(shù)學(xué)王國(guó)里也有分與合。課前課上創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入動(dòng)手操作演示過程1、擺一擺，分一分。2、經(jīng)歷有序的擺的過程。

3、正確讀4的分合式。（師生對(duì)口令，同桌對(duì)口令）探索4的組成1、四人為一組，擺一擺小圓片，看看5的分法有幾種。2、利用移動(dòng)講臺(tái)，將不同擺法拍照。3、小組匯報(bào)探索結(jié)果，教師出示相應(yīng)的照片。4、鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)5的組成。小組合作交流收獲探索5的組成鞏固診斷夯實(shí)基礎(chǔ)33涂一涂填一填引導(dǎo)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？板書

設(shè)計(jì)分與合44413223155551423