劉艷芳《金色的魚鉤》微課課件

13、金色的魚鉤

—老班長人物形象分析部編版六年級語文下冊第四單元西吉縣第一小學劉艷芳2020年3月12日長征是世界軍事史上一個偉大的奇跡。在這個奇跡的背后，是一個個紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的付出。今天我們就來認識一位紅軍老班長。塑造人物形象的方法正面描寫側面描寫外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫細節(jié)描寫環(huán)境描寫（自然/人文）對比襯托通讀全文，勾畫出文章中有關老班長的描寫。老班長人物形象分析外貌描寫為什么說是金色的魚鉤呢？“金色的魚鉤”其實是什么樣的長滿了紅銹語言描寫動作描寫神態(tài)描寫炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明他飽經風霜。三十多歲的老班長為什么會有這樣顯老的外貌特征?證明他經歷長期艱苦的革命斗爭。外貌描寫老班長接受任務默讀“千辛萬苦找食物”（第3-5自然段），想一想：老班長是怎樣找食物的？這是一個怎樣的老班長？

老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢！老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實他這些天瘦得比我們還厲害呢。擔心我們的身體，愁得睡不著高度的責任感千辛萬苦找食物動作描寫外貌描寫一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。動作描寫迫切為能增加戰(zhàn)士們的營養(yǎng)而興奮神態(tài)、動作：老班長盡職盡責神態(tài)描寫默讀“硬咽草根魚骨頭”片段（第6-8自然段），找出老班長吃東西的句子。想一想：這是一個怎樣的老班長？動作、神態(tài)描寫他坐在那里捧著搪瓷碗

，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。硬咽草根魚骨頭動作、神態(tài)：老班長舍己為人自由讀“耐心勸導小梁”（第9-19自然段），找一找老班長勸小梁時的語言、動作、神態(tài)，想一想：這是一個怎樣的老班長？老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點兒，小梁！咱倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！碧蹛坌?zhàn)士，牢記黨員職責動作、語言描寫耐心勸導小梁老班長忽然嚴厲地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配。你的任務是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！”神態(tài)、語言描寫一心只想他人自由讀“命令戰(zhàn)士喝魚湯”（第20-22自然段），說一說：這是一個怎樣的老班長？老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。神態(tài)描寫對比只有戰(zhàn)友，沒有自己命令戰(zhàn)士喝魚湯他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。好處可以表現(xiàn)老班長一心只為他人的高貴品質，對刻畫老班長的形象起到畫龍點睛的作用。“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?！边@句話是神態(tài)描寫。神態(tài)描寫默讀“奄奄一息讓魚湯”（第23-33自然段），想一想：我們接近草地邊時，老班長狀態(tài)有什么變化？這是一個怎樣的老班長？神態(tài)、語言、動作描寫奄奄一息讓魚湯

這天上午，老班長快活地說：“同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去?！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。神態(tài)、語言、動作：革命樂觀主義精神

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”語言描寫語言：牢記使命、關心戰(zhàn)友小結：作者通過語言、動作、神態(tài)等描寫方法，將老班長刻畫成了一個什么樣的人？老班長是一個忠于黨