怎樣練好英語口語

怎樣練好英語口語

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《怎樣練好英語口語》的內(nèi)容，

具體內(nèi)容：一個人練英語口語怎么練最有效?沒有陪練，更沒有外國人，

也沒有英語語言環(huán)境，也沒很多時間的，白天要上班，沒有時間去參加什

么培訓(xùn)班，英語角等等，更不用說出國了，那怎樣利用現(xiàn)有的資源練好口

語呢.??

一個人練英語口語怎么練最有效?沒有陪練，更沒有外國人，也沒有英

語語言環(huán)境，也沒很多時間的，白天要上班，沒有時間去參加什么培訓(xùn)班,

英語角等等，更不用說出國了，那怎樣利用現(xiàn)有的資源練好口語呢？下面

是我整理的一些關(guān)于好英語口語的方法，希望對大家有幫助。

提高聽力和口語的一個可行方法：

1.多聽原聲磁帶，同時手不離筆,適時標注停頓,事后研究每一處停頓的

理由--基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語為母語的

人能讀出的味道也不是不能實現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀，同時錄下自己的

朗讀,之后,先自己聽，再請別人聽,共同探討你朗讀的亮點與瑕疵,再與原

聲相比較,必然有很大的進步.朗讀英語其實同朗讀漢語一樣，需要抑揚頓

挫,需要情感,多看外文電影，多看國際頻道的外國人主持的節(jié)目，多聽聽

優(yōu)秀演講辭或總統(tǒng)演說磁帶,會對你有幫助.在任何可以講英語的場合一

定要大膽開口.

2.有沒有機會在美國生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒有機會去表達自

己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。而目

前我們的大學(xué)英語教育是有缺陷的。學(xué)一種語言，交流是目的，而不是語

言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，

還是不會說英語。

3.語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的

知識來說，我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\用英語，只有

在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語

言交流環(huán)境中所表達的意思是不一樣的。

4.我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉(zhuǎn)化為追

求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的

關(guān)鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思

維，從而學(xué)好口語。

5.如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想

告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏

輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook（這本書在

哪兒）？很少有人說Whatisabook（書是什么）？而美國的小學(xué)生就開始問：

Whatisthebook?這種Whereisthebook只是思維的描述階段。但是

我想連大學(xué)生也很難回答Whatisabook?因為中國傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]

有教會學(xué)生表達思想的技巧。

6.如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練Howtoexplain

thingsindifferentways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對

方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個,

但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法

也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思

維層面的替換。比如，Iloveyou（我愛你）。按我們教學(xué)的替換方法就把

you換成her,mymother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這

種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒

變，我聽不懂Iloveyou,肯定也聽不懂Iloveher。如果替換為Iwant

tokissyou,Iwanttohugyou,Iwillshowmyhearttoyou等，

或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能

就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意

思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到

對方明白。

7.我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化

不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐

標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正

好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一

個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的

描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性

的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上

的巨大差別。

8.要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是

“習(xí)語比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以

和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很

愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在

一起，你就不知道是什么意思了。

9.學(xué)會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因

為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學(xué)好外

語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

10.要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流

很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測我們的教學(xué)不提倡〃猜測〃。

但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，

你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺

口，否則交流就會中斷。

11.中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口

語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東

西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

以上就是我所說的學(xué)會用美國人思維方式的技巧。中國學(xué)生如果能做到

這幾點，用較短的時間肯定能學(xué)好口語。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像

一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。我們在平

時，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模