人教版四年級語文下冊第二單元7將心比心_第1頁
人教版四年級語文下冊第二單元7將心比心_第2頁
人教版四年級語文下冊第二單元7將心比心_第3頁
人教版四年級語文下冊第二單元7將心比心_第4頁
人教版四年級語文下冊第二單元7將心比心_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

比心7*將心

中國有句成語,叫作“將心比心”。意為己所不欲,勿施于人?!度f善集》中有云:“物我一體,將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

一、激趣導(dǎo)入

將心比心:

《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是:拿自己的心比照別人的心,指遇事設(shè)身處地為別人著想。如果每一個人與別人相處的時候,都能先想到別人,后想到自己,多想到別人,少想到自己,那么世界上可以增加很多歡樂與和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事?!_灣作家羅蘭

商店沉重道謝輸液尊重關(guān)愛

血管注視不禁緊張理解扎針

面對寬容鼓勵溫暖

zhā扎zházā(扎針/扎實):刺、鉆的意思(掙扎)(扎褲腳):捆、束的意思二、自主預(yù)習(xí)細(xì)讀課文

課文寫了幾件將心比心的事?是哪幾件?課文主要講述了兩件事:①老奶奶給“我”說了一件動人的事:奶奶去商店購物,一位阿姨為她推開商店沉重的大門。②講“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液,母親對護(hù)士的工作寬容和鼓勵的事。

經(jīng)歷了這兩件事“我”,心里有什么感受?你能用文中的一個詞來表達(dá)嗎?

文章中的哪些地方溫暖了你的心?我們來邊默讀邊在課文上做上記號。三、細(xì)讀品悟

有一次,奶奶去商店,走在她前面的阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手

有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開

的大門,

等到她跟上來松開手。沉重一直才從紅色的詞語中你體會到什么?

這位“阿姨”首先想到的是別人,沉重的大門一旦松手,就會撞到后來的尾隨者,于是她一直等后來者跟上才松手,我體會到阿姨對母親的關(guān)心和愛護(hù)。

當(dāng)奶奶向她道謝的時候,那位阿姨輕輕地說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候,也有人為她開門?!?/p>

在第一件事情中,那位阿姨為什么要幫奶奶推開沉重的門呢?

因為那位阿姨希望別人也能這樣對待自己的母親,希望喚起人們多一份關(guān)心和關(guān)愛,使社會更加文明。同時也說明阿姨心靈純潔,心底善良。在第二件事中,在護(hù)士連扎兩針不成的情況下,“我”的態(tài)度是怎么樣的,母親又是怎樣表現(xiàn)得呢?①用“—”畫出母親的表現(xiàn),用“﹏”畫出“我”的表現(xiàn)。②經(jīng)歷了這兩件事,“我”的心里又什么感受呢?溫暖

一天,我陪患病的母親去醫(yī)院輸液,年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里,眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句,一抬頭看見了母親平靜的眼神--她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說:第三針果然成功了。“不要緊,再來一次!”

從對母親的神態(tài)和語言描寫中你體會到什么?

我體會到母親對護(hù)士的體貼和關(guān)懷。讀一讀母親平靜的話,思考:(1)“不要緊,再來一次”是在什么樣的情況下說這樣的話?(2)此時的母親她疼嗎?母親完全可以因疼痛而埋怨或是責(zé)備,但母親為什么還那么“平靜”?設(shè)想:假如媽媽抱怨護(hù)士,又會是怎樣的后果呢?

母親當(dāng)時這樣做,還想到了誰?

最后一段與前兩段有什么關(guān)系呢?

前兩段是敘事的,最后一段的是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表的議論。在結(jié)構(gòu)上,它是對前兩段的總結(jié);在內(nèi)容上,它是前兩段的深化,點出了文章的中心所在。

本文以“將心比心”為題,通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事,揭示了令人深思的人生哲理。

文章最為感人的是兩處人物的語言描寫。(齊讀)“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到種時候,也有人為她開門?!蹦阍趺蠢斫獍⒁痰脑挘?/p>

阿姨希望自己的媽媽遇到這樣的情況時,也有人會這樣做。這就說明,人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助,首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人,人人為我”的思想境界。

(齊讀)“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵?!蹦阍趺蠢斫饽赣H的話?

要想得到別人的寬容和鼓勵,就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的那位母親正是這樣想的,善待別人,就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵,換取他人對自己的寬容和鼓勵。

經(jīng)歷了這兩件事情后,作者受到了深刻的教育,她懂得了什么呢?四、總結(jié)拓展

將心比心善待別人,就是善待自己!

是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。換位思考:

如果你是那位阿姨,你會怎么做呢?如果你是文中的那位母親,你會怎么做呢?如果對那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)罵,將會有什么后果呢?

將心比心—讓我們的心情變得愉快;將心比心—讓我們的心胸變得寬闊;將心比心—讓我們的生活變得幸福;將心比心—讓我們的社會變得和諧……

如果每一個人與別人相處的時候,都能先想到別人,后想到自己,多想到別人,少想到自己,那么世界上可以增加很多歡樂與和氣,而且可以減少很多悲劇和恨事。寬容、理解關(guān)愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論