基于語料庫的中國英語學習者寫作中的過度冗余研究的中期報告_第1頁
基于語料庫的中國英語學習者寫作中的過度冗余研究的中期報告_第2頁
基于語料庫的中國英語學習者寫作中的過度冗余研究的中期報告_第3頁
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基于語料庫的中國英語學習者寫作中的過度冗余研究的中期報告一、研究背景和意義寫作是語言學習的重要方面，對于中國學習者來說，英語的寫作是一項高難度的任務(wù)。雖然中國學習者能夠在詞匯和語法方面表現(xiàn)出色，但過度冗余現(xiàn)象卻是寫作中普遍存在的問題。過度冗余指的是在表達同一意思時反復(fù)使用相同的詞語或句式，使文章顯得單調(diào)乏味，缺乏流暢性和清晰性。過度冗余不僅會影響寫作質(zhì)量，而且會影響學習者的寫作能力和英語學習效果。因此，深入研究中國英語學習者的寫作中過度冗余現(xiàn)象及其原因，對于教學和學習都具有重要的理論和實踐意義。二、研究目的和內(nèi)容本研究旨在通過分析語料庫中中國英語學習者的寫作，探究其過度冗余現(xiàn)象，并試圖找出其原因。具體研究內(nèi)容包括以下幾個方面：1.了解過度冗余的概念和特點。2.收集語料庫數(shù)據(jù)，選取代表性樣本，分析樣本中存在的過度冗余現(xiàn)象。3.探究過度冗余現(xiàn)象的原因，從形式、語義和習慣等不同角度進行分析，并進行比較研究，找出其中的規(guī)律和差異。4.嘗試提出對策和建議，幫助學習者避免過度冗余現(xiàn)象，提高寫作表達水平。三、研究方法本研究采用數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，以語料庫為主要數(shù)據(jù)來源，通過樣本分析和比較研究等方法，尋找語法規(guī)律和差異。具體研究步驟如下：1.收集語料庫數(shù)據(jù)，包括中文原文和英文翻譯文本，文本主要來自于中國英語學習者的學術(shù)論文和英語考試作文。2.選取代表性樣本，以學術(shù)論文和英語考試作文為主要樣本，同時結(jié)合文體、語言層次、學習階段等因素選擇不同樣本，共計100篇。3.分析樣本中存在的過度冗余現(xiàn)象，包括詞匯、短語和句子等方面的重復(fù)使用及其造成的影響。4.從形式、語義和習慣等不同角度進行分析，找出過度冗余現(xiàn)象的原因和規(guī)律。5.嘗試提出對策和建議，幫助學習者避免過度冗余現(xiàn)象，提高寫作表達水平。四、預(yù)期成果本研究的預(yù)期成果包括以下幾個方面：1.系統(tǒng)地探究中國英語學習者寫作中的過度冗余現(xiàn)象及其原因，揭示相關(guān)規(guī)律和差異。2.提出針對過度冗余現(xiàn)象的解決對策和建議，為教師和學習者提供實用的參考和指導(dǎo)。3.為英語語言學習和教學提供有益的理論和實踐探索，促進英語教學和學習的發(fā)展。五、研究進度目前，本研究已經(jīng)完成了以下工作：1.研究背景和意義的論文綜述。2.樣本的收集和初步篩選工作。3.對第一批樣本進行了過度冗余現(xiàn)象的初步識別工作，并從形式、語義、習慣等不同角度進行了初步分析，為后續(xù)研究提供了參考。在未

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