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文檔簡介

第頁共頁小班科學教案：玩泡泡教案名稱：玩泡泡教學目標：1.通過觀察和實踐，認識泡泡的特性和形成的原理。2.培養(yǎng)學生的觀察力和實踐能力。3.激發(fā)學生對科學探究的興趣。教學內容：1.泡泡的特性和形成的原理。2.制作泡泡液的配方和步驟。3.創(chuàng)造性使用泡泡液玩各種游戲。教學準備：1.泡泡液（學校實驗室提供）。2.塑料杯、吸管、麥片盒等可容納水和泡泡液的容器。3.彩色紙、剪刀、膠水等制作泡泡道具。4.照片或視頻展示泡泡的形成過程。教學過程：一、導入（10分鐘）1.向學生展示一些泡泡的照片或視頻，引起學生的興趣。2.引導學生思考：泡泡是怎么形成的？泡泡有哪些特性？二、知識講解（10分鐘）1.通過展示泡泡的形成過程，向學生解釋泡泡的原理。2.介紹泡泡液的制作配方和步驟。3.向學生講解泡泡的特性，如輕盈、有光澤等。三、制作泡泡液（20分鐘）1.學生跟隨老師的指導，按照配方和步驟，制作自己的泡泡液。2.學生分組，共同制作泡泡液。四、實踐探究（25分鐘）1.學生使用各種容器和道具，創(chuàng)造性地玩泡泡液。2.學生觀察泡泡的形成過程，記錄自己的觀察結果。3.引導學生思考：為什么泡泡會飄起來？為什么泡泡會破裂？五、總結歸納（10分鐘）1.向學生提問：你們觀察到了哪些現象和規(guī)律？2.學生回答問題，老師進行總結歸納，概括泡泡的特性和形成原理。六、拓展延伸（15分鐘）1.學生分享自己玩泡泡液的創(chuàng)意和游戲方式。2.學生合作創(chuàng)造新的泡泡游戲，并進行展示和分享。七、作業(yè)布置（5分鐘）請學生寫一篇關于自己玩泡泡液的體驗感受的作文，并將泡泡液的制作配方和步驟記下來。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生對泡泡的特性和形成原理有了初步的認識，并通過實踐活動培養(yǎng)了觀察力和實踐能力。同時，激發(fā)了學生對科學探究的興趣和創(chuàng)造力。在教學過程中，需要注意對泡

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