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文檔簡介
第二章
群落及其演替第1節(jié)
群落的結(jié)構(gòu)(1)群落的物種組成及豐富度的調(diào)查(2)種間關系及生態(tài)位(3)群落的空間結(jié)構(gòu)(第一課時)群落的物種組成及豐富度調(diào)查群落的概念____________聚集在_____________中各種生物_______的集合。概念相同時間一定區(qū)域種群種群1種群2種群3種群4(1)一個池塘中所有的魚
(
)(2)一塊稻田里所有的青蛙、水稻、水草及其他生物(
)(3)海鮮市場里的魚、蝦、螃蟹、生蠔等所有的生物(
)群落是一個有機整體,種群之間有聯(lián)系X√X群落的物種組成及豐富度調(diào)查研究群落群落的范圍和邊界如何?群落中有多少種群?哪些種群占優(yōu)勢?群落中各個種群分別占據(jù)什么位置?群落中各個種群之間的相互關系是怎樣的?群落的演替情況是怎樣的?群落具有怎樣的空間結(jié)構(gòu)?群落水平上研究的問題群落的物種組成及豐富度調(diào)查(1)群落的范圍和邊界自然界中多數(shù)群落之間沒有明顯的邊界,而是在群落之間存在一個過渡地帶,即群落之間的交錯區(qū)。群落的物種組成及豐富度調(diào)查(2)群落的物種組成新疆北部針葉林福建武夷山常綠闊葉林部分物種名錄新疆五針松、新疆冷杉、新疆云杉部分物種名錄米櫧、甜櫧、木荷、狗脊、芒萁是區(qū)別不同群落的重要特征,也是決定群落性質(zhì)最重要的因素。物種組成不同從生物分,你能發(fā)現(xiàn)他們的主區(qū)別是什么嗎?群落的物種組成及豐富度調(diào)查(2)群落的物種組成物種豐富度:一個群落的____________。越靠近_________地區(qū),單位面積內(nèi)的物種越豐富。物種數(shù)目(不是生物數(shù)目、種群數(shù)目)熱帶優(yōu)勢種:(特點)(1)數(shù)量多(2)在群落中對其他物種的影響也很大群落中的物種組成、優(yōu)勢物種_______(是/不是)固定不變的。不是加強放牧??草優(yōu)勢糙隱子草過渡放牧堿蓬等植物群落中原有的一些植物種類會消失控制放牧強度群落的物種組成及豐富度調(diào)查如何調(diào)查植物、動物的豐富度?根據(jù)聲音、羽毛、航拍等關鍵問題:樣方法的樣方面積如何確定?(2)群落的物種組成群落的物種組成及豐富度調(diào)查研究土壤中小動物類群的豐富度鼠婦蜈蚣蚯蚓土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的輔助作用調(diào)查方法:適用范圍:取樣器取樣法土壤小動物、個身體微小、較強的活動能力(2)群落的物種組成群落的物種組成及豐富度調(diào)查(2)群落的物種組成研究土壤中小動物類群的豐富度(1)_____________________________(2)_____________________________統(tǒng)計群落中的物種數(shù)目統(tǒng)計物種在群落中的相對數(shù)量調(diào)查內(nèi)容:統(tǒng)計方法:記名計算法目測估計法在一定面積(體積)的樣地中,直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目,這一般用于個體較大,種群數(shù)量有限的物種。按預先確定的多度等級來估計單位面積(體積)中種群數(shù)量。等級的劃分和表示方法有:非常多、多、較多、較少、少、很少,等等。群落的物種組成及豐富度調(diào)查(2)群落的物種組成準備——取樣——采集小動物——觀察研究土壤中小動物類群的豐富度實驗步驟采集小動物誘蟲器吸蟲器群落的物種組成及豐富度調(diào)查(2)群落的物種組成誘蟲器吸蟲器紗布采集小動物研究土壤中小動物類群的豐富度(1)土壤與花盆之間要留一定的空隙的原因?為了使空氣流通(2)該方法原理?誘蟲器采集法利用土壤小動物趨暗、趨濕、避高溫的習性。(3)70%的酒精起什么作用?通過脫水殺死土壤小動物并固定土壤小動物形態(tài)群落的物種組成及豐富度調(diào)查(2)群落的物種組成誘蟲器吸蟲器紗布采集小動物研究土壤中小動物類群的豐富度誘蟲器采集法(4)如果需保證小動物生活狀態(tài)應將酒精換成什么?濕棉花(保存活體)(5)吸蟲器中紗布的作用?防止將土壤小動物吸走簡易采集法體型較大的小動物,用包著紗布的鑷子取出來,體型較小的則可以用吸蟲器采集。
群落的物種組成及豐富度調(diào)查比較(調(diào)查動、植物種群數(shù)、物種豐富度的方法)樣方法:標記重捕法:抽樣檢測法:取樣器取樣法:種群、群落水平上研究,主要用于種群密度,適用于活動范圍小、活動能力弱的動植物。研究種群密度,一般針對活動能力強、活動范圍大的動物針對單獨的細胞或微生物。群落水平上的研究,用于物種豐富度的調(diào)查,主要是對于土壤小動物的研究。種間關系關系關系特點對雙方都有利一方有利、一方不利彼此相互抑制原始合作、互利共生捕食、寄生種間競爭原始合作兩種生物共同生活在一起時,雙方都_______,但分開后,各自也能____________。互利共生兩種生物_______共同生活在一起,相互_______,彼此________。受益獨立生活長期依存有利種間關系原始合作兩種生物共同生活在一起時,雙方都受益,但分開后,各自也能獨立生活。??凹木有烽_的房車”在海底旅游,但它要確保司機的安全牙簽鳥與鱷魚種間關系原始合作數(shù)量關系和營養(yǎng)關系時間個體數(shù)0生物A生物B數(shù)量關系圖營養(yǎng)關系圖/能量流動種間關系互利共生兩種生物長期共同生活在一起,相互依存,彼此有利。豆科植物與根瘤菌之間互利共生:
豆科植物向根瘤菌提供有機養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料,供植物利用。在自然條件下不能離開而獨立存活,除非一方死去。如果彼此分開,至少一方不能獨立生存。特點:種間關系互利共生地衣
地衣真菌和藻類(綠藻或藍藻)的共生體。藻細胞通過光合作用制造有機物供給真菌;真菌包裹著藻細胞,保護藻細胞免遭干旱和陽光輻射,并從環(huán)境中吸收水和無機鹽供給藻細胞。地衣能在真菌和藻細胞都不能單獨生活的極端環(huán)境中生長。種間關系互利共生數(shù)量關系和營養(yǎng)關系時間個體數(shù)0生物A生物B數(shù)量關系圖AB營養(yǎng)關系圖/能量流動種間關系捕食一種生物以__________生物為食的現(xiàn)象。螳螂:母吃公是捕食關系嗎?烏魚吃掉部分子代,保證優(yōu)勢存活另一種種間關系時間個體數(shù)0被捕食者A捕食者B數(shù)量關系圖捕食循環(huán)因果關系如何判斷捕食者與被捕食者?②捕食者先增加先減少,被捕食者后增加后減少。①一般來說,被捕食者的數(shù)量較捕食者數(shù)量多。③峰值高的是被捕食者。AB捕食者被捕食者營養(yǎng)關系圖/能量流動種間關系寄生一種生物從另一種(宿主)的______、______或_____________中獲取營養(yǎng)并通常對宿主產(chǎn)生______的現(xiàn)象。虱子寄生在動物的體表,吸食動物的血液病毒寄生在活細胞中蛔蟲寄生在人體的腸道中一消化的食物為食體液組織已消化的物質(zhì)危害菟絲子寄生在其他植物體表,其維管束與宿主植物的維管束連通,直接從宿主植物體內(nèi)獲取營養(yǎng)。種間關系寄生數(shù)量關系圖時間個體數(shù)0寄生生物B宿主(寄主)A時間個體數(shù)0寄生生物B宿主(寄主)A營養(yǎng)關系圖/能量流動BABA體表寄生體內(nèi)寄生種間關系種間競爭________________生物共同利用同樣的_________________而產(chǎn)生的___________的現(xiàn)象被稱為種間競爭。兩種或更多種有限資源和空間相互排斥非洲獅和斑鬣狗的食物爭奪戰(zhàn)1、非洲獅和斑鬣狗除了競爭關系,還有其他的種間關系嗎?2、植食性魚類會因為水體中浮游植物和水草大量繁殖而死亡,植食性魚類和浮游植物或水草之間存在怎樣的種間關系?捕食種間競爭特點:生活環(huán)境、生活習性越相近的的物種間競爭躍越激烈種間關系種間競爭數(shù)量關系圖時間個體數(shù)0生物A生物B“你死我活”從進化與適應角度看,種間競爭的結(jié)果一定是“你死我活”嗎?分析教材P25資料1種間關系(3)種間關系種間競爭“你死我活”“勢均力敵”大草履蟲和綠草履蟲混合培養(yǎng)時,大草履蟲以培養(yǎng)液上層的細菌為食,而綠草履蟲以培養(yǎng)液下層的酵母菌為食,兩者可以共存。數(shù)量關系圖時間個體數(shù)0生物A生物B營養(yǎng)關系圖/能量流動ABC種間關系捕食競爭互利共生時間數(shù)量0A時間數(shù)量0B時間數(shù)量0C判斷下列曲線或者能量圖反應的種間關系:0時間數(shù)量競爭寄生互利共生競爭AB捕食種間關系思考·討論
分析種間關系對群落的影響資料1:
紅尾鴝和鹟都捕食飛蟲,也常常從樹葉及樹冠末梢上啄食昆蟲。在兩種鳥共同生活的地區(qū),紅尾鴝喜歡在疏林和緩坡處活動,而鹟更喜歡選擇密林和陡坡。如果只有一種鳥存在,那么無論紅尾鴝還是鹟,它們覓食的范圍都比共存時更大。討論1:紅尾鴝和鹟的種間競爭對兩個種群的分布有什么影響?鹟藍額紅尾鴝紅尾鴝和鹟的食性比較相似,種間競爭導致兩個種群的分布范圍縮小,甚至錯開。種間關系思考·討論資料2:某地海邊潮間帶分布著海星、藤壺、貽貝、帽貝、石鱉等動物,海星可以捕食該群落中的其他四種動物,其它四種動物之間無捕食關系。在一個16m
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