主動運輸與胞吞、胞吐高一生物人教版必修一

學(xué)習(xí)目標(biāo)4.2

主動運輸與胞吞胞吐1.通過分析物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式，歸納概括主動運輸?shù)奶攸c，

并與被動運輸?shù)奶攸c作比較；2.通過主動運輸?shù)钠渌麑嵗?，闡明主動運輸?shù)囊饬x；3.通過自主學(xué)習(xí)，說明胞吞、胞吐的特點。興義美食雞肉湯圓情景融入“忙碌的”小腸上皮細(xì)胞小腸絨毛小腸上皮細(xì)胞微絨毛生命觀念資料：圖中①～⑤表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式，請分析問題：④中水進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞③中葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液①Na+進(jìn)入小腸上細(xì)胞*數(shù)目的多少代表濃度大小

圖中哪些物質(zhì)的運輸屬于被動運輸？（請用文字描述）任務(wù)一ATP“忙碌的”小腸上皮細(xì)胞任務(wù)二分析Na+排出小腸上皮細(xì)胞的特點Na+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞Na+排出小腸上皮細(xì)胞運輸方式被動運輸（協(xié)助擴(kuò)散）運輸方向

高濃度→低濃度所需動力

濃度差是否需要轉(zhuǎn)運蛋白

是（載體蛋白或通道蛋白）低濃度→高濃度是（

？）細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量組織液能源物質(zhì)轉(zhuǎn)運Na+和K+的“鈉鉀泵”任務(wù)二分析Na+排出小腸上皮細(xì)胞的特點Na+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞Na+排出小腸上皮細(xì)胞運輸方式被動運輸（協(xié)助擴(kuò)散）運輸方向

高濃度→低濃度所需動力

濃度差是否需要轉(zhuǎn)運蛋白

是（載體蛋白或通道蛋白）低濃度→高濃度是（

）細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量組織液載體蛋白主動運輸對比分析主動運輸

物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫主動運輸。概念概念生成主動運輸疑問：①處葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，但此過程沒有ATP，這還是主動運輸嗎？主動運輸

物質(zhì)利用Na+濃度差的動力可以逆濃度進(jìn)入細(xì)胞。這種濃度差的建立需依靠鈉鉀泵，所以間接消耗ATP間接消耗ATP

提示：圖中運輸葡萄糖的載體蛋白（SGLT1）

也在順濃度梯度運輸Na+鈉鉀泵主動運輸

科學(xué)思維思考：利用上圖和右邊曲線，分析小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖存在兩種轉(zhuǎn)運方式對人體的意義是什么？（提示：從飯后腸腔葡萄糖濃度較高時及較低時的角度分析）總葡萄糖轉(zhuǎn)運速率SCLT轉(zhuǎn)運速率GLUT轉(zhuǎn)運速率腸腔協(xié)助擴(kuò)散主動運輸主動運輸協(xié)助擴(kuò)散1.飯后腸腔葡萄糖濃度高，靠協(xié)助擴(kuò)散快速的吸收葡萄糖；2.當(dāng)腸腔葡萄糖濃度低于胞內(nèi)時只能靠主動運輸來吸收；3.兩種方式結(jié)合可以高效并徹底的吸收腸腔中的葡萄糖主動運輸

桐花樹的泌鹽現(xiàn)象等……普遍存在

生物體通過主動運輸來選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，從而保證細(xì)胞和個體生命活動的需求。

意義如果細(xì)胞中只存在被動運輸而沒有主動運輸，會怎樣？疑問：分子較大的物質(zhì)通過什么方式進(jìn)出細(xì)胞呢？轉(zhuǎn)運蛋白可以轉(zhuǎn)運小分子和離子，但對于蛋白質(zhì)多糖等大分子卻無能為力胞吞與胞吐

實例變形蟲攝取水中的有機(jī)物顆粒，并排出代謝廢物課堂檢測

（2020·江蘇·高考題）圖①～⑤表示物質(zhì)進(jìn)、出小腸上皮細(xì)胞的幾種方式，下列敘述正確的是（）A.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞方式不同B.Na+主要以方式③運出小腸上皮細(xì)胞C.多肽以方式⑤進(jìn)入細(xì)胞，以方式②離開細(xì)胞D.口服維生素D通過方式⑤被吸收A課堂小結(jié)

運輸方向是否需要轉(zhuǎn)運蛋白所需動力被動運輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運輸胞吞與胞吐順濃度梯度逆濃度梯度與濃度無關(guān)否是（載體蛋白或通道蛋白）是（載體蛋白）否（但需要膜上蛋白的協(xié)助）濃度差細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量歸納概括顏寧團(tuán)隊——解析了協(xié)助擴(kuò)散運輸葡萄糖的轉(zhuǎn)運蛋白馮亮團(tuán)隊——解析了葡萄糖主動運輸?shù)霓D(zhuǎn)運蛋白陳雷團(tuán)隊——揭示了葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的抑制機(jī)制科學(xué)之星

社會責(zé)任探究MoO42-進(jìn)入細(xì)胞的方式鉬（Mo）是植物細(xì)胞必需的元素，植物根系從土壤中吸收鉬的主要形態(tài)為Mo042-。部分研究人員發(fā)現(xiàn)根系對Mo的吸收量與外界環(huán)境溶液中的Mo濃度呈正相關(guān)，認(rèn)為Mo是以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入到植物體內(nèi)的；但多數(shù)人認(rèn)為植物對Mo的吸收是需要能量的主動運輸過程。資料：植物細(xì)胞吸收Mo042-是通過協(xié)助擴(kuò)散還是主動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。學(xué)以致用

提示：花青素可作為天然酸堿指示劑，在酸性環(huán)境中偏紅色，堿性環(huán)境中偏藍(lán)色。紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡中含有花青素，因pH偏酸性而使液泡呈現(xiàn)紫紅色。Na2Mo04（鉬酸鈉）溶液無色透明，pH為8-10，其進(jìn)入洋蔥外表皮細(xì)胞能使細(xì)胞顏色發(fā)生改變。實驗儀器與材料：有0.5%Na2Mo04，5%Na2Mo04，紫色洋蔥外表皮，呼吸抑制劑——丙二酸鈉（抑制細(xì)胞呼吸，減少細(xì)胞的能量供應(yīng)），顯微鏡等。科學(xué)探究探究MoO42-進(jìn)入細(xì)胞的方式思考：1.如何判斷Mo042-是否進(jìn)入細(xì)胞？若Mo042-進(jìn)入細(xì)胞，則洋蔥細(xì)胞液由紫紅色變成藍(lán)色實驗思路：預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論：學(xué)以致用

2.Mo042-進(jìn)入細(xì)胞的數(shù)量如何體現(xiàn)？可以觀察洋蔥細(xì)胞液變色比例（或變色深淺）科學(xué)探究探究MoO42-進(jìn)入細(xì)胞的方式實驗一：實驗假設(shè)：

Mo042-進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散實驗設(shè)計：用0.5%Na2Mo04溶液及5%Na2Mo04溶液分別處理洋蔥外表皮細(xì)胞觀察指標(biāo)：相同時間內(nèi)，不同溶液處理后的洋蔥外表皮細(xì)胞的變色比例預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論：若5%Na2Mo04變色比例高，則Na2Mo04可能以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞學(xué)以致用

0.5%Na2Mo04處理5%Na2Mo04處理40個細(xì)胞41個細(xì)胞16個細(xì)胞變色比例：40%10個細(xì)胞變色比例：24.1%3min后探究MoO42-進(jìn)入細(xì)胞的方式實驗二：實驗假設(shè)：

Mo042-進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運輸實驗設(shè)計：分別用清水、丙二酸鈉處理洋蔥外表皮細(xì)胞，并標(biāo)記為對照組和實驗組，之后將兩組洋蔥表皮浸入到0.5%Na2Mo04溶液中。觀察指標(biāo)：相同時間內(nèi)，觀察對照組和實驗組洋蔥外表皮細(xì)胞的變色比例預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論：若清水組變色例高，則Na2Mo04可能以主動運輸方式進(jìn)入細(xì)胞學(xué)以致用

43個細(xì)胞39個細(xì)胞13個細(xì)胞變色比例：30.2%13個細(xì)胞變色比例：33.3%清水+0.5%Na2Mo04處理呼吸抑制劑+0.5%Na2Mo0