小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我們信息技術(shù)組,在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面治理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的治理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建立

本學(xué)期來(lái)，全體組員仔細(xì)貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教師法》、《訓(xùn)練法》等法律法規(guī)，不斷增加科組成員的師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)治理制度，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增加組成員的分散力和工作熱忱，樂(lè)觀探究開(kāi)展各項(xiàng)工作的方法措施，為本組各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了根本保證。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注意培育學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

樂(lè)觀開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，仔細(xì)討論我校學(xué)生的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、閱歷少、學(xué)生根底差異大等特點(diǎn)，仔細(xì)探討，制定教學(xué)打算、課時(shí)打算、教學(xué)組織治理方法、設(shè)備合理使用方法，充分開(kāi)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，樂(lè)觀使用現(xiàn)代教學(xué)手段，仔細(xì)進(jìn)展備課，小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。使課程教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積存了肯定的閱歷。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律治理困難的詳細(xì)狀況，仔細(xì)爭(zhēng)論討論課堂治理方法，加強(qiáng)課堂治理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間相互聽(tīng)課，從而增加教師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫忙其他學(xué)科教師制作課件，治理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像；學(xué)校網(wǎng)站的升級(jí)維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用；同時(shí)聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，

為教務(wù)處、校辦公室仔細(xì)做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。。四、樂(lè)觀參加學(xué)校教科研活動(dòng)

隨著信息技術(shù)軟硬件的進(jìn)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)進(jìn)展形勢(shì)，我們常常鉆研各種軟硬件學(xué)問(wèn)和技術(shù)，切實(shí)把握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化進(jìn)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很詳細(xì)的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，準(zhǔn)時(shí)獵取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的治理閱歷，把我校的現(xiàn)代訓(xùn)練小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

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小學(xué)信息技術(shù)中心教研組工作總結(jié)

在區(qū)教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)科緊緊圍繞提高信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，樂(lè)觀、扎實(shí)開(kāi)展中心教研組的各項(xiàng)工作。

主要工作總結(jié)如下：

一、健全學(xué)科建立，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

健全我鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)科的建立，提高我鎮(zhèn)各信息技術(shù)教師的教學(xué)力量及教研力量，強(qiáng)化科學(xué)治理。作好學(xué)科內(nèi)各人的分工，發(fā)揮其主動(dòng)性，使其各盡所能。通過(guò)定期召開(kāi)學(xué)科教研會(huì)議加強(qiáng)各學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，充分利用科組群實(shí)現(xiàn)教師之間的互助和合作。本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)以及開(kāi)課狀況，制定了一系列教研活動(dòng)，以新課程改革的指導(dǎo)思想和根本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)力量，促進(jìn)了教師觀念的更新和素養(yǎng)的提高。以骨干教師上示范課、同課異構(gòu)為主，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改良教學(xué)方法，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。學(xué)科組建立日趨完善，教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，成效喜人。各校學(xué)科教研組能依據(jù)本校詳細(xì)狀況扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作。其中鹽步中心小學(xué)信息技術(shù)科組開(kāi)展了面對(duì)全鎮(zhèn)的信息技術(shù)教研基地開(kāi)放活動(dòng)，橫江小學(xué)更代表我區(qū)、我鎮(zhèn)參加“佛山市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科示范教研組評(píng)審”，都很好地展現(xiàn)了我鎮(zhèn)信息技術(shù)科組的朝氣面貌。

二、開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)生的信息素養(yǎng)。

組織常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，提升信息技術(shù)教師教學(xué)教研水平，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化；組織信息技術(shù)教師外出，針對(duì)教堂教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、校園信息化建立及電教設(shè)備維護(hù)進(jìn)展觀摩學(xué)習(xí)。

活動(dòng)1：參與“《南海區(qū)中小學(xué)競(jìng)賽治理系統(tǒng)》培訓(xùn)”。

201*年8月30日桂城街道桂江一中科學(xué)樓電腦室。開(kāi)展了《南海區(qū)中小學(xué)競(jìng)賽治理系統(tǒng)》培訓(xùn)活動(dòng)，我學(xué)科組教師樂(lè)觀參加，仔細(xì)學(xué)習(xí)了南海區(qū)中小學(xué)競(jìng)賽治理系統(tǒng)的使用方法，為學(xué)校、全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的學(xué)科競(jìng)賽治理工作供應(yīng)了大力的支持。

活動(dòng)2：參加“201*年度南海區(qū)中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)審活動(dòng)”。

本次論文評(píng)比我鎮(zhèn)小學(xué)組上送的5篇論文全部獲獎(jiǎng)，分別獲得一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)2篇，獲獎(jiǎng)率排在各鎮(zhèn)街前列。

活動(dòng)3：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)高效課堂”教研活動(dòng)(大瀝桂城片)201*年10月19日在桂城夏西小學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)“同課異構(gòu)高效課堂”教研活動(dòng)。我鎮(zhèn)河?xùn)|小學(xué)林偉標(biāo)教師上的《美食天地在南?！芬徽n小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。受到聽(tīng)課教師和專家們的全都好評(píng)。

活動(dòng)4：南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動(dòng)

201*年10月11日全區(qū)小學(xué)信息學(xué)教師齊聚我鎮(zhèn)黃岐小學(xué)共同參加南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動(dòng)。黃岐小學(xué)陳志峰教師共享一節(jié)精彩的信息學(xué)輔導(dǎo)討論課并作了信息學(xué)輔導(dǎo)及在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)使用閱歷的講座。為我鎮(zhèn)乃至全區(qū)信息學(xué)輔導(dǎo)教師供應(yīng)珍貴閱歷。

活動(dòng)5：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)高效課堂”教研活動(dòng)。（全區(qū)）

201*年11月16日在石門試驗(yàn)小學(xué)舉辦了南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)高效課堂”教研活動(dòng)（全區(qū)）。我鎮(zhèn)局部教師不怕路遠(yuǎn)，準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)，呈現(xiàn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教師好學(xué)上進(jìn)的精神面貌。

活動(dòng)6：開(kāi)展大瀝鎮(zhèn)201*年信息學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)得到各小學(xué)及石門試驗(yàn)學(xué)校的大力支持，經(jīng)過(guò)劇烈的角逐，評(píng)出甲組：黃澤華等10人獲一等獎(jiǎng)；何少渝等14人獲二等獎(jiǎng)；何倩等16人獲三等獎(jiǎng)。乙組：梁元科等24人獲一等獎(jiǎng)；高廣等人獲二等獎(jiǎng)；陳曉婷等53人獲三等獎(jiǎng)。。杜燦基等14位教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，橫江小學(xué)等10所學(xué)校獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

活動(dòng)7：參與“201*年南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”201*年1月6日在南海試驗(yàn)中學(xué)舉辦的“201*年南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”。教師們熱忱參加，為我鎮(zhèn)201*年電腦制作活動(dòng)的開(kāi)小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。展打下堅(jiān)實(shí)根底。

三、培育尖子、做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

各學(xué)校連續(xù)開(kāi)展學(xué)生的電腦制作競(jìng)賽輔導(dǎo)和信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),局部學(xué)校還新開(kāi)展了機(jī)器人活動(dòng)培訓(xùn)。一學(xué)期來(lái)，各信息技術(shù)教師仔細(xì)組織、開(kāi)展學(xué)生培訓(xùn)，樂(lè)觀參與各項(xiàng)競(jìng)賽，取得了較好的成績(jī)。

1、樂(lè)觀做好學(xué)生參與南海區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期我鎮(zhèn)信息學(xué)輔導(dǎo)工作加強(qiáng)了石門試驗(yàn)學(xué)校和各小學(xué)的聯(lián)動(dòng)，連續(xù)發(fā)揮信息學(xué)“共同體”的作用，并舉辦201*年大瀝鎮(zhèn)信息學(xué)競(jìng)賽。輔導(dǎo)教師和學(xué)生都得到不同程度的提高。轉(zhuǎn)載請(qǐng)聞名來(lái)自：

學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

2、樂(lè)觀參加第十二屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)。我鎮(zhèn)學(xué)生樂(lè)觀參與第十二屆電腦制作大賽，涌現(xiàn)出如大瀝試驗(yàn)小學(xué)、鹽步中心小學(xué)、橫江小學(xué)、平地小學(xué)等一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校，為我鎮(zhèn)電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展起到很好的帶頭作用。

3、樂(lè)觀開(kāi)展機(jī)器人競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

我鎮(zhèn)機(jī)器人活動(dòng)一如既往地紅火開(kāi)展，取得的成績(jī)連續(xù)刺眼。涌現(xiàn)出如平地小學(xué)、大瀝試驗(yàn)小學(xué)、鹽步中心小學(xué)、表小學(xué)等一批機(jī)器人活動(dòng)特色學(xué)校。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。四、做好學(xué)期考察工作。

本學(xué)期各校依據(jù)區(qū)的考試方案，能較好地開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)期考察工作，從各校上交的試題、質(zhì)量分析報(bào)告、學(xué)生成績(jī)等材料反映出大局部學(xué)校能仔細(xì)、扎實(shí)完成該項(xiàng)工作。

五、落實(shí)課題討論，抓好校本。

局部學(xué)校能將校本教研和區(qū)教研有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展針對(duì)性的教研活動(dòng)專題學(xué)習(xí)。橫江小學(xué)和黃岐小學(xué)的信息技術(shù)小課題被區(qū)立項(xiàng)。

六、缺乏。一）局部教師對(duì)區(qū)、鎮(zhèn)開(kāi)展的教研活動(dòng)參加樂(lè)觀性不高，遲到、早退、甚至不到。影響了我鎮(zhèn)信息技術(shù)教師的形象，不利于良好教研氣氛的形成。

二）仍舊存在“放羊式”的課堂。表現(xiàn)在課堂組織混亂、學(xué)生紀(jì)律松散、教學(xué)方法陳舊。

三）課題討論力度需要加強(qiáng)。要在教學(xué)中總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鼓舞以課題的形式開(kāi)展討論，提升自身的教學(xué)教研水平。

四）個(gè)別學(xué)校對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的期末考察工作馬虎對(duì)待。表現(xiàn)在遲交、缺交、不交期末考察資料，上交的考察資料質(zhì)量低、甚至有把以前的考察資料“改頭換面”后上交。

五）各校教師間的溝通聯(lián)動(dòng)有待加強(qiáng)。

連續(xù)通過(guò)群等手段加強(qiáng)各校教師的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)將閱歷進(jìn)展總結(jié)、溝通，將好的教學(xué)資源進(jìn)展共享。（大瀝鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教研群：

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。六）信息學(xué)活動(dòng)參加面有待擴(kuò)大