小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(1)小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(1)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(1)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營(yíng)造科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)取氛圍，促動(dòng)教研組工作開展，進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。二、工作目標(biāo)：以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo)，立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；搭建業(yè)務(wù)平臺(tái)，快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。三、具體工作及措施：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果。（1）落實(shí)教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理，做到提前備好課，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課要在課前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。課后要及時(shí)做好教學(xué)反思，防止出現(xiàn)平時(shí)不備課、不反思，學(xué)期結(jié)束匆忙補(bǔ)的現(xiàn)象，導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。（2）組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課，聽課后做簡(jiǎn)單交流。（3）根據(jù)學(xué)校要求，教研組長(zhǎng)對(duì)教師平時(shí)的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行檢查。2、推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)，謀求專業(yè)發(fā)展。（1）以校本教研為載體，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。鼓勵(lì)教師在科學(xué)課程的教科研活動(dòng)中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動(dòng)。（2）加強(qiáng)集體備課，在組內(nèi)教師碰到難以解決或有疑惑的時(shí)候，大家一起出謀劃策，依靠集體的力量來(lái)優(yōu)化的課堂教學(xué)。（3）更新教育觀念，學(xué)習(xí)新課標(biāo)教育理論。3、營(yíng)造科普氛圍，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新的能力，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(1)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(1)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。4、積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣。每位教師在課堂教學(xué)中要通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，改變隨便插話和不認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生小組合作討論的習(xí)慣，做到討論的規(guī)范性和有序性，為了鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽和相互協(xié)作。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論，認(rèn)真觀察，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能利用所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，并做有效的記錄。（3）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言、討論，可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖。四、活動(dòng)內(nèi)容安排：九月份1、制定科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2、小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)4、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。5、學(xué)初的業(yè)務(wù)檢查十月份：1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。3、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。4、討論教學(xué)中的遇見的爭(zhēng)議題目進(jìn)行共同的解決5、業(yè)務(wù)檢查十一月份：1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。2、組織組內(nèi)科學(xué)教師進(jìn)行互聽課、評(píng)課活動(dòng)。3、討論期中的全面工作事宜，期中業(yè)務(wù)檢查。4、組織教師進(jìn)行集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)5、業(yè)務(wù)檢查十二月份：1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。2、組織學(xué)生開展科學(xué)小制作活動(dòng)。3、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。4、集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)5、業(yè)務(wù)檢查小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(1)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。一月份：小學(xué)科學(xué)教研組工作計(jì)劃(1)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。1、制定期末的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃2、組織學(xué)生進(jìn)