四年級(jí)上冊(cè)人教版《火燒云》教案

四年級(jí)上冊(cè)人教版《火燒云》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉本課的16個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的”13個(gè)生字。能

正確讀寫“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪著、模糊、兇狠、廟門、蹲著、冷靜、必需、揉眼睛”等詞。

2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和奇妙奇異，體會(huì)豐富的想象，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)自然、觀看自然的興趣，以及喜愛(ài)生活的感情。

4、摘抄課文中的美麗詞句，積存語(yǔ)言。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和外形的；學(xué)習(xí)觀看事物、積存材料、大膽想象的方法。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)激趣，引入新課

借助掛圖，讓學(xué)生觀賞火燒云上來(lái)時(shí)大地的變化和天空中云彩的變化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、正確流利的朗讀課文

1、自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字詞，標(biāo)出自然段。

2、檢查反應(yīng)。

3、理清文章的條理思路。

4、找出課文中的美麗詞句，積存語(yǔ)言。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞

1、通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)生字詞。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

四、學(xué)習(xí)寫“霞光”的局部（第一自然段）

1、自讀第一自然段后，與同學(xué)溝通。

2、師生互解疑難。

3、指導(dǎo)朗讀、背誦。

五、學(xué)習(xí)“火燒云下去”的局部（最終一個(gè)自然段）

指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)火燒云來(lái)得快、去得也快的特點(diǎn)。

六、作業(yè)

寫生字詞。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、復(fù)述課文：課文主要講了火燒云的哪幾個(gè)方面？

2、火燒云上來(lái)時(shí)大地的變化。

3、火燒云下去時(shí)有什么特點(diǎn)。

二、分塊閱讀，讀中感悟，積存運(yùn)用

1、學(xué)習(xí)“火燒云的顏色變化”局部。

（1）、自讀其次、三自然段，邊讀邊思索：火燒云顏色變化有什么特點(diǎn)？

（2）、積存運(yùn)用，指導(dǎo)朗讀。

（3）、讀中感悟。

2、學(xué)習(xí)“火燒云的外形變化”局部。

（1）、自讀第四、五、六自然段，邊讀邊思索：火燒云外形變化有什么特點(diǎn)？

（2）、佳句觀賞。

（3）、指導(dǎo)朗讀。

（4）、積存運(yùn)用。

三、拓展創(chuàng)新，發(fā)揮想象

學(xué)生出示自