學生會面試問題集合

面試問題大全1.還可能問你遇到什么問題該怎么解決（1）上大學已經一個多月了，總結以下你對大學的認識，你對大學的印象。（考察學生的語言表達能力，和對事情的總結能力。）大學是傳授知識和發(fā)展知識的地方。這兩者是相輔相成的，這也是大學之所以能夠區(qū)別于中小學教育的地方。大學傳授的知識是相對高級的知識，而且，由于大學是教育中的最高層次，決定了她施行的教育不是一種簡單的知識的灌輸，而是要啟發(fā)人的心智，培養(yǎng)人們掌握較復雜知識、解決較復雜問題、并在今后的一生中可以自覺地進行自我教育自我開發(fā)的能力。大學的理念，不僅反映在對大學功能、定位的認識上，還反映在如何認識辦學的基本要素方面。我以為，大學之所以為大，根本之處在于它的兩大最直接產品——學生和學術。（2）大學的豐富多彩的校園活動中，例如：協(xié)會、學生會、藝術團、團工委，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談談你對這些活動的認識。（考察學生對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學生要好好考慮了。）偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。如果沒有我感興趣的東西，我又何必去勉強自己去接受。（3）談談大學你有什么目標，什么計劃？（考察學生做事的目標感）（4）認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識?。疾鞂W生的應變能力，對待領導的態(tài)度）能在那里給你面試的在能力方面和學習方面相信都不會弱。根據(jù)你的印象，談談你的個人感受，別如看起來很認真，很嚴格，很親和之類（5）簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）（6）進入XX部你覺得你有那些優(yōu)勢？（很經典的學生會面試問題）（7）以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？（經典的學生會面試問題）一般分為計劃、實施、總結三階段。根據(jù)活動特點，確定主題和內容，根據(jù)主題和內容制定預算，匯報班主任后實施。實施階段分為五部分，第一，需通過開班委會大家討論活動的具體方案和措施，然后將計劃細化、責任落實到每個人頭上。第二，要準備充分，做好應對一切突發(fā)事件的措施。第三，盡最大的努力調動起同學的積極性。第四，活動結束后，需進行善后事宜，（8）現(xiàn)在有一個贊助商和你談合作，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動。你是愿意開始就說出你們的底價，對方不合作就再找另外一家，還是愿意先出1200和他商議辦？為什么？（活動策劃的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）（9）現(xiàn)在有兩份工作，一份是很保險的固定工資的工作，另外一份是風險很大的工作但如果做好了對自己很有發(fā)展前途，你會選擇哪一個？為什么？（考察學生的創(chuàng)新精神）（10）迎新晚會你看了嗎？當時你們走的時候地面很臟，有很多新生主動留下來打掃衛(wèi)生，你留了嗎？如果沒有你想過留嗎？為什么沒留下來？（考察學生的誠實態(tài)度，很少有新生會想到）（11）你進入學生會后的第一件事情會做什么?對于學生會你有什么想法?"“學生會是一個集體,我們學生會每一個成員都要時刻維護學生會的優(yōu)良形象,做好模范帶好頭.要時時以身作則,處處樹立榜樣,秉公辦理各類事情,不能有絲毫的私心,要敢于批評與自我批評,善于聽取不同意見,完善自己,促進工作.不但在同學們中樹立自己的良好形象,而且要讓同學們充分信任學生會,這一切要求我們努力努力再努力.當然,這一切都要首先從我自己做起,經得起檢驗與考驗.（12）你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作？”“在學生會里，有時因工作協(xié)調，會讓你去做非相關技術類的苦力工作，你如何看待？”“對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作？”那要看是什么工作了，如果是一個非常簡單的工作一個人就可以完成，沒有必要去浪費那沒多的人力，物力。如果是工作量比較大的話，我會選擇團體合作，因為這樣不僅能培養(yǎng)團員與團員之間的友誼而且還能培養(yǎng)團隊合作的精神，凝聚團隊的力量。（14）.在學生會里，有時因工作協(xié)調，會讓你去做非相關技術類的苦力工作（其他部門有活動要過去搬桌椅之類的），你如何看待？我覺得無論是何工作都是對我的鍛煉過程，都是在幫助我成長14.你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門內部出現(xiàn)你不喜歡的人，你如何處理？人的一生，不如意事常八九。我想我沒有本事去改變這一切，讓這一切變得順心。那我就改變我自己，讓我去適應這一切，讓這一切變得順心。因為畢竟人生只有這短短的幾十年，如果我天天想著這個人我不喜歡，那個人我討厭那樣活著豈不是太累，太煩人了。說不定我在討厭他時他也在討厭我。最后我會多多觀察他，慢慢去發(fā)現(xiàn)他的長處，發(fā)現(xiàn)他的好，讓我自己不那么討厭他。15.你高中階段有沒有擔任什么職務，這些工作對你影響？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？（a.很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題b?？词遣皇侨鲋e，有沒有實在有用的認識，測定其工作能力）這個主要看應聘者有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好！是要做好老師與同學之間的橋梁，怎么更好地為同學服務16.你最崇拜誰？最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。17.談談你的缺點不宜說自己沒缺點。不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點?？梢哉f出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。18.你認為校學生會和各院的學生會存在著什么區(qū)別呢?{去過院那邊面試的可以問這個}19.與各位競爭對手相比,你覺得你比他們優(yōu)勝從而能夠留下來嗎?他們有什么方面比不上你呢?（自我認知）20.你的部長有一個不好的甚至是錯誤的決定讓你執(zhí)行，你是知道有不妥的，你會怎么做？（與上級的協(xié)調能力和處事藝術）我會試著去和上級溝通搞清楚上級為什么會定這樣一個決定。因為上級所想的說考慮的遠遠比我們多。如果溝通后確實發(fā)現(xiàn)上級是錯誤的，我會委婉的提示上級這個決定是錯誤的，并,53、“做正確的事，正確地做事，快樂地做事”，三者關系如何理解？1)“正確地做事”強調的是質量，是讓我們更快地朝目標邁進；“做正確的事”強調的則是效能，是確保我們的工作是在堅實地朝著自己的目標邁進。(2)“正確地做事”與“做正確的事”有著本質的區(qū)別?！罢_地做事”以“做正確的事”為前提，如果無此前提，“正確地做事”將變得毫無意義。(3)快樂地做事講的是我們每個人的做事的心態(tài)。正確地做事決定快樂地做事，快樂地做事影響做正確的事。54、孫中山說，“要想著做大事，不要想著做大官”，拿破侖說“不想當元帥的兵不是好兵”你怎么理解這兩句話？這兩句話都是有道理的，乍看起來有些矛盾，其實是有著內在聯(lián)系的，并不矛盾，是內在統(tǒng)一的。前者是說做事的正確思想動機和方式方法，后者是說行動目標。聯(lián)系到公務員工作實際，我們既要樹立堅定的有價值的可行的科學合理的目標，又要以正確的為人民服務的思想指導我們的實踐行動，并腳踏實地地一步一個腳印去實現(xiàn)這個目標。孫中山說：“要想著做大事，不要想著做大官”是說我們要做一些實事，而不是整天想著怎么壯大自己的仕途。我們作為一名學生會成員，手中的權利是來之于同學們的賦予，來自于老師和學長學姐對我們能力的肯定，那我們就一定要珍惜這來之不易的權利和責任，為學校，為同學們做一些實實在在的好事，多謀利同學之策，善做利同學之事。對于位置，我們要保持清醒的頭腦，腦中有牢固的服務意識，有高度的政治警戒線，不能有半點貪念和行為。只想著自己的名譽、地位，這樣的人早晚是要被同學唾棄的。拿破侖說“不想當元帥的兵不是好兵”，這句話告知我們不能碌碌無為，更不能沒有遠大的有價值的理想和目標，只有有了可實現(xiàn)的遠大目標，我們才能向著目標一步步靠近，我們自身才可以進步，整個學生團隊的素質才可以提高，學生會的工作效率才可以提升，這樣才可以應對紛繁復雜的校內外局面，才可以處理好不同的難事。沒有目標的人將是一個空有外表的軀殼，那我們的人生價值就不能真正地實現(xiàn)。但是同時又要注意，我們在設定目標的同時，要結合自己的實際情況設定科學可行的目標，并且要言必行行必果，為此付出艱辛的努力以成就這一目標。作為一名學生會成員，我們就要樹立遠大的目標，懷著一顆為同學服務的心，為同學真正地做一些實事和好事，這就是我們真正的“大事”。55、你對“我對別人好，別人就會對我好”，“別人對我好，我也會對別人好”，你怎么看？這兩句話說的都是人與人應如何相處。我對別人好，別人就會對我好"是告訴我們要有一個良好的心態(tài)，善待身邊的人。如果人人都這樣想，那我們一定會有一個和諧的社會環(huán)境。"別人對我好，我也會對別人好"是理所應當?shù)?，但是不能把別人對我好作為我對別人好的條件。人與人之間的關系是相互的，也是對立的，處理好同事

家庭

朋友之間的關系，有助于我們更好的融入社會。尊重他人，是與人進行交往的先決條件，只有尊重他人，才能虛心與之進行更好的交流。理解他人，是人與人之間交往的必要條件

理解別人

就能更好的去了解別人，加深關系。學習他人，虛心向他人學習，加強與之溝通，處理好人與人之間的關系?？傊?，處理好人與人之間的關系，已經成為一名合格的公務員所必備的素質。在今后的工作生活中，我要時刻善待他人

主動的"對人好"，尊重理解他人，多學習別人身上的優(yōu)點，同時包容缺點，正確處理與身邊人的關系，建立和諧的人際關系。56、如果你被提拔了，有一個同事對你言聽計從，有一個對你不冷不熱，有一個對你冷言冷語，你該怎么辦（１）一般情況下人與人的關系是具有連續(xù)性的，不可能說我得到提拔后別人對我的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。一種是趨炎附勢的小人，一種是對我得到提拔不滿的人。無論對哪種情況都不能擺出一副領導的架勢，覺得自己高人一等，領導的職位在于便于工作的開展才設的。平時大家還是同事，還是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他們搞好關系是很重要的。（２）和對我言聽計從的同事相處，不管它是怎么樣的人，也許本來是我的好朋友，應以平常的態(tài)度對待他。（３）和不冷不熱的同事相處，他可能是沉默寡言的人，跟我關系一般，但他對任何人當領導都不關心，只是想干好自己的工作。那我應繼續(xù)以平常的心態(tài)來交往也未嘗不可，也可以在適當?shù)臅r機用恰當?shù)姆椒ū硎疽幌聼崆?。比如可以在他遇到困難時幫助他，在工作之余與他談談心，相互溝通。（４）對我冷言冷語的這位同事可能在某些方面對我存在看法或者是偏見。那么我首先要分析一下自己存在的問題，是工作方式出現(xiàn)問題，還是同事之間的關系沒有處理好。同時，也可以通過其他同事的交流找到自己的問題，然后，選擇適當?shù)臅r間進行一下相互的溝通，找出兩個人間的問題癥結所在，表示友好消除誤會的誠心。我相信他也是個通情達理的人，我們的矛盾會得到化解的。57.長跑比賽中，當最后經過你努力你超過了最后一個名，那么你是第幾名？（無固定答案我盡全力的完成了比賽，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，58有人說變化是一種發(fā)展，你怎么看？(1)這種說法是不正確的，我們要正確認識變化和發(fā)展之間的關系。(2)世界上任何事物都是變化發(fā)展的。任何事物都有產生和發(fā)展的過程。事物運動變化包括前進、上升和倒退、下降。(3)發(fā)展是一種運動變化，但是決非任何變化都是發(fā)展，只有那些上升的、向前的、進步的變化趨向才是發(fā)展。發(fā)展實質上是新事物代替舊事物，是一種創(chuàng)新，是一種進步。59，“善泳者溺”，結合實際談看法。(1)這句話的意思是善于游泳的人容易被水淹死，因為這些人過于自信，于是肆無忌憚，以致忽略危險，終被自己所害。(2)這說明人越是擅長某項技能，或在某方面有得天獨厚的優(yōu)勢，越不能驕傲自滿，否則極容易忘乎所以，樂極生悲。人應該有自信，但不要盲目自大。(3)我們在平時的工作和生活中要保持謙虛謹慎的作風，戒驕戒躁，認真地做好每一項工作，切不可驕傲自滿。同時又不能因為怕“善泳者溺于水”，就不敢去創(chuàng)新，不敢去開拓。60，一只小老鼠掉進一個米缸里，有半缸米，小老鼠很高興，就一直吃，結果米吃完了，它也被餓死了。請談談你對這個故事的看法(1)故事中小老鼠只看到了眼前安逸的環(huán)境，只顧享受眼前的舒適生活，最終餓死缸中。這個故事告訴我們，做任何事情，無論是學習工作，還是為人處世，都不能只看眼前，而要有長遠眼光。(2)人無遠慮，必有近憂。人應該具有憂患意識，應該謹記“生于憂患，死于安樂”。(3)一個國家、一個企業(yè)、一個人，不管處于順境還是逆境，都不能貪圖享受，要積極進取，眼光放長遠，時刻準備應對復雜變化的環(huán)境。61.你怎么處理學習與工作的關系?如果學習與工作發(fā)生沖突你會怎么處理?(應變能力)工作和學習的矛盾集中表現(xiàn)在時間的支配上。其解決的辦法就是科學地安排時間，在講求效益上下功夫。學生干部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要象高爾基在<時鐘>一文中所說：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動的時鐘”，主動去駕馭時間，合理地分配自己的時間去工作和學習，隨時抓住可利用的時間處理工作和學習的矛盾。工作時“上下請示，多方求援”。學校領導和老師的點拔、指導可以使工作少走彎路，深入同學中征詢意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。

2.如果你這次沒有進入文藝部呢?”如果這次未能當選,我會一如既往地努力做好本職工作,同時積極支持學生會的各項工作.我也會一如既往地加緊學習,充實自己,提高自己,下一次我依然會來競選.那時,再接受老師和同學們的檢閱.我一定會交一份滿意的答卷!“記得最后結束要說”謝謝!“3.你為什么要加入文藝部?(判斷溝通能力和口才)你對文藝部了解有多少?回答這個問題時,一定要積極正面,如想要使自己能有更好的發(fā)展空間,希望能在相關領域中有所發(fā)展,希望能在學習部多多學習等等﹔此時可以稍稍夸一下學習部,但切記一定要誠懇,不然可是會畫蛇添足,得不償失哦!所以建議你可以坦承的說出自己的動機,不過用語還是要思考一下.這時準備的功夫就派上用場,看應聘者能否將之前所吸收的信息發(fā)揮出來!至少也要知道學習部的具體工作,不然一問當場傻在那兒就糗大了!4.我們這個部的工作很XX的,你能做過來么?能，我會用行動證實我的能力。

5.你學習緊要么?你學習那么緊,還進來學生會干嗎?(加入部門的目的)還可以，我希望豐富我的生活，學會為他人服務，鍛煉自己在社會上的能力，為