作文真題-2023金太陽1月聯(lián)考 話題：“相馬、賽馬、養(yǎng)馬”

2023金太陽1月聯(lián)考作文指導(dǎo)

話題：“相馬、賽馬、養(yǎng)馬”

【原題再現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“相馬、賽馬、養(yǎng)馬”是人才選拔培養(yǎng)的三種說法?！跋囫R觀”認(rèn)為

選拔人才最重要，因?yàn)橹挥邪押线m的人放在合適的位置上，才可以發(fā)揮最大

的作用?！百愸R觀”認(rèn)為選拔人才不能僅靠印象和經(jīng)驗(yàn)，要像賽馬一樣，讓

大家在實(shí)際的崗位上競(jìng)爭(zhēng)，最終脫穎而出的才是人才。“養(yǎng)馬觀”認(rèn)為人才

投資才是最具價(jià)值的投資，要取得持續(xù)發(fā)展，保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，就要做好內(nèi)

部人才培養(yǎng)。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟

與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【命題人說】

（一）材料解讀

該作文題由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。

材料屬于言論型材料，內(nèi)容緊扣時(shí)代脈搏。二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持“人

才是第一資源”，對(duì)人才的重視不僅是國家層面的戰(zhàn)略，也是任何機(jī)構(gòu)、公司、

團(tuán)體、組織健康發(fā)展必須堅(jiān)持的基本方針。

材料中所說的三種人才觀，在現(xiàn)實(shí)中并不是對(duì)立的關(guān)系，在實(shí)際操作層面往

往是兼容的。所以，基于實(shí)際，確立作文的立意時(shí)能兼顧彼此、綜合考慮最是周

全。同時(shí)，考慮到學(xué)生的思維特點(diǎn)，若能肯定其中一個(gè)方面（或兩個(gè)方面），而

對(duì)其他兩個(gè)方面（或一個(gè)方面）進(jìn)行有理有節(jié)的否定性分析，也可認(rèn)為是符合題目

立意標(biāo)準(zhǔn)的。

作文的寫作任務(wù)明確講''結(jié)合材料”寫一篇文章，注意到這個(gè)要求就不會(huì)節(jié)

外生枝。

（二）參考立意

①不拘一格得人才，英雄何須問出處；

②用人不疑，相中則用；

③在實(shí)際工作中讓人才脫穎而出；

④自己培養(yǎng)出人才，才有源頭活水來。

【補(bǔ)充指導(dǎo)】語文暢學(xué)優(yōu)

1.扣三元關(guān)系

相馬、賽馬、養(yǎng)馬，三者并不是對(duì)立關(guān)系，相輔相承。從全局來看看，正確

人才觀，“相馬、賽馬、養(yǎng)馬”缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。

2.扣三者內(nèi)涵

（1）“相馬”，就人才的選拔角度而言。是人才就不能埋沒，得發(fā)現(xiàn)人才，

只有發(fā)現(xiàn)了，人才便有用武之地。公務(wù)員、教師各行業(yè)逢必考，體現(xiàn)黨和國家對(duì)

人才選拔的高度重視，也體現(xiàn)出分開公平公正。

（2）“賽馬”，就人才的任用角度而言。是讓人才在實(shí)踐中體現(xiàn)出自己的

價(jià)值。人才只在有崗位上通過工作實(shí)踐，才能體現(xiàn)出來。人才的任用是發(fā)現(xiàn)人才

的第二步。是不是人才，得在實(shí)踐中檢驗(yàn)。工作實(shí)踐是人才的“試金石”，也是

實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值的最好途徑。所謂成績是干出來的，美好生活是奮斗出來的。

（3）“養(yǎng)馬”，就人才的培養(yǎng)角度而言。人才從那里來？培養(yǎng)是根本。培

養(yǎng)，既可指人才的初級(jí)培養(yǎng)，也可指人才的高級(jí)培養(yǎng)，如提供更高的平臺(tái)、更好

的環(huán)境。這一點(diǎn)是從發(fā)展的動(dòng)態(tài)眼光來看看人才。人才投資是最具價(jià)值的投資，

要取得持續(xù)發(fā)展，保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，就要做好人才培養(yǎng)。科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人

才競(jìng)爭(zhēng)。

3.立意構(gòu)思?？梢匀卟⒄劊x拔、任用、培養(yǎng)都兼顧。可以選取其中的一

個(gè)重點(diǎn)角度，如任用，但論述時(shí)也要兼顧選拔與培養(yǎng)，論述點(diǎn)有側(cè)重，三者思辨

關(guān)系還是要體出來。

4.啟示意義。文章要求結(jié)合材料寫出啟示意義。考生要將這三種“人才觀”

對(duì)接社會(huì)生活，聯(lián)系時(shí)代，寫出對(duì)人才的思考。其中第三個(gè)立意”在實(shí)際工作中

讓人才脫穎而出”最具代表性，新時(shí)代青年要樹立正確的人才觀，立志成才，報(bào)

效祖，在各自崗位上建功立業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗，以實(shí)現(xiàn)自己的

人生價(jià)值。

【補(bǔ)充指導(dǎo)】冠華作文

材料呈現(xiàn)關(guān)于“人才培養(yǎng)”的三種標(biāo)準(zhǔn)，二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持“人才

是第一資源”，對(duì)人才的重視不僅是國家層面的戰(zhàn)略，也是任何機(jī)構(gòu)、公司、團(tuán)

體、組織健康發(fā)展必須堅(jiān)持的基本方針。

“相馬”即選拔人才，通過對(duì)人的素質(zhì)考察，來發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀人才，如果

人才沒有選好，在后面的使用、考核、激勵(lì)、培養(yǎng)方面就會(huì)遇到一系的問題，不

僅會(huì)使工作變得更加吃力，增加培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)，分散工作的精力，也會(huì)導(dǎo)致較高的

人才流失率。

“賽馬觀”強(qiáng)調(diào)充分挖掘每個(gè)人的潛質(zhì)，讓人才在工作崗位上競(jìng)爭(zhēng)，使壓力

與動(dòng)力并存，以此選拔出優(yōu)秀人才。

“養(yǎng)馬觀”強(qiáng)調(diào)進(jìn)行人力資本的培訓(xùn)、培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人力資本的增值。

如果說“相馬”關(guān)注的是人才的過去，“賽馬”關(guān)注的是人才的現(xiàn)狀，那么

“養(yǎng)馬”關(guān)注的是人才的未來。因此，材料中所說的三種人才觀，在現(xiàn)實(shí)中并不

是對(duì)立的關(guān)系，在實(shí)際操作層面往往是兼容的。相馬、賽馬、養(yǎng)馬相輔相成，在

人才的選拔中缺一不可，需要在不同的情況下綜合運(yùn)用三種方法才能起到選拔、

激勵(lì)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的，才能涌現(xiàn)更多的“千里馬”，呈現(xiàn)“萬馬奔騰”的

局面。寫作時(shí)，可以選擇其中一個(gè)方面來談，也可以綜合考慮，選擇其中的兩個(gè)

或三個(gè)綜合立意。

行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如：人才選拔需要“相馬”、

，，養(yǎng)馬”、，，賽馬”兼顧。接下來從怎么辦的角度展開論述：

一、人才選拔德才兼重，要“相好馬”。選拔一個(gè)人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅在于學(xué)歷、

學(xué)校、能力這個(gè)“帽子”，更在于德行、品質(zhì)、人格這個(gè)“里子”。

二、加大人才投資，“養(yǎng)好馬”。要提供多渠道人才培養(yǎng)機(jī)制，為人才的發(fā)

展進(jìn)階提供支持。

三、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)打破“永久牌”，要“賽好馬”。引入動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，打破“永

久牌”，堅(jiān)持“嚴(yán)上真下”，以實(shí)干論實(shí)績、從實(shí)績看德才，讓想干事、能干事

者有機(jī)會(huì)，讓“不干事者出局”，做好“賽馬”工作。

參考立意：

【范文】

欲得千里駒，需搭青云梯

安慧鞍山八中

良劍期乎斷，不期乎鍥鉀：良馬期乎千里，不期乎驟鰲。新時(shí)代領(lǐng)路人曾在

二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，二十一世紀(jì)是人才的世紀(jì)，“人才是第一資源”。韓愈《雜說》

有言：世有伯樂，然后有千里馬。以馬喻人才，如今人才的選拔培養(yǎng)不僅需要“相

馬”的伯樂，還需要“賽馬”的跑場(chǎng)，更需要“養(yǎng)馬”的槽廄。欲得千里駒，需

搭青云梯。

班固曾言：“馬不伏才歷，不可以趨道；土不素養(yǎng)，不可以重國?！庇们Ю锺R，

先要有伯樂相馬之術(shù)，知馬懂馬，唯此才能斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。

由此觀之，人才的選拔更需知人善任，全方面了人才，學(xué)識(shí)人品、能力潛力，多

方了解，才能優(yōu)中選優(yōu)，才能發(fā)掘人才，還要善任，才不稱不可據(jù)其位，職不稱

不可食其祿。因?yàn)橹挥邪押线m的人放在合適的位置上，才可以發(fā)揮最大的作用。

所以，遇得到人才賢才，需要有眼光有境界有格局，除了能慧眼識(shí)才，還應(yīng)給人

才搭建設(shè)一架能發(fā)揮自己作用的梯子——機(jī)會(huì)。

司馬光有言：“不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也?！毖訑垇砣瞬牛?/p>

不能一勞永逸，任何人才都需要不斷打磨，就像要想使馬能擁有奔馳千里的能力，

就需要給馬提供馳騁機(jī)會(huì)，是日牽來赤墀下，迥立閶闔生長風(fēng)。“賽馬觀”認(rèn)為，

把人才放到合適的位置，還需要給他們提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓人才在實(shí)際的崗位上

競(jìng)爭(zhēng)，擇天下之士，使稱其職；居天下之人，使其安業(yè)。最終脫穎而出的，一定是

有真才實(shí)學(xué)，又獨(dú)當(dāng)一面的人才。故而，想讓人才能夠不斷進(jìn)步，不斷磨礪至關(guān)

重要，這是就需要為人才搭建第二架梯子——賽場(chǎng)。

抱樸子說過：“用得其長，則才無或棄；偏詰其短，則觸物無可。”問渠哪

得清如許，為有源頭活水來，想要人才生生不息、源源不斷。更需以人才培養(yǎng)人

才，“養(yǎng)馬觀”認(rèn)為人才投資才是最具價(jià)值的投資，要取得持續(xù)發(fā)展，保持持續(xù)

競(jìng)爭(zhēng)力，就要做好內(nèi)部人才培養(yǎng)。培養(yǎng)內(nèi)部人才，才是長久之計(jì)，量才而授者，

不求功于器外；揆能而受者，不負(fù)責(zé)于力盡。引進(jìn)吸入都不如以此為契機(jī)培養(yǎng)自

己的人才，可持續(xù)發(fā)展，利于人才的推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。因此，要想有才可用，

就需搭建第三架梯子，足夠的養(yǎng)料、磨練——槽廄。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。人

才就是競(jìng)爭(zhēng)力，人才的價(jià)值不可估量，對(duì)于一個(gè)國家一個(gè)民族，擁有人才才能立

于不敗之地。所以，人才選拔培養(yǎng)，需要教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，

則足以敗亂天下之人才。欲得千里駒，需搭青云梯。

選優(yōu)秀人才，燃時(shí)代燭火

歲月如羽，掠過時(shí)間的河，撫過一片浩瀚星河，社會(huì)也在季節(jié)的交換更替

中不斷變遷。而在這個(gè)人才輩出的新時(shí)代，如何選拔、利用好人才，無疑成為了

這個(gè)社會(huì)的重中之重。

選拔好人才，才能發(fā)揮更大作用。俗話說"是金子在哪里都能發(fā)光”，其實(shí)

不然。若你是一顆璀璨的寶石，但只甘于被泥淖所埋沒，一生只置于污濁之中，

那么也斷然不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。因此，千里馬還需伯樂的眼睛。要擅于發(fā)現(xiàn)

他人的長處，讓每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都最大限度地發(fā)揮，才能達(dá)到最好的效果。此為“相

馬觀”。

只有在嘗試和篩選之后，才能得到真正的人才。昔日的西楚霸王頂羽力拔山

兮氣蓋世，坐擁百萬雄兵，