池州市教育局所屬事業(yè)單位招聘考試真題及答案2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考池州市教育局所屬事業(yè)單位招聘考試真題及答案2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。A.認知失調(diào)論B.從眾說C.強化說D.觀察學習理論【答案】：D2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.管理能力B.交往能力C.研究能力D.學習能力【答案】：C3.進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.因材施教原則B.疏導原則C.導向性原則D.一致性和連貫性原則【答案】：C4.在英語學習中，學生在學習“eye”和“ball”后學習“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.垂直遷移B.負遷移C.一般遷移D.具體遷移【答案】：D5.每當想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.理想的道德感B.想象的道德感C.直覺的道德感D.理性的道德感【答案】：B6.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.相類似B.沒有必然聯(lián)系C.有所不同D.有一定聯(lián)系【答案】：A7.班級管理的主要對象是（）。A.學生B.班級公共財產(chǎn)C.班級信息D.班級資料【答案】：A8.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.文化B.人C.社會D.知識【答案】：B9.下述說法不正確的是（）。A.教育者作為教育活動中的人的因素,是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體B.受教育者是教育過程中“學”的主體C.—個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程D.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復合客體【答案】：C10.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：C11.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學習先進，共同提高B.嚴以律已，以誠待人C.謙虛為懷，自知之明D.相互幫助，通力合作【答案】：C12.（）規(guī)定著對德育方法的特定要求。A.德育性質(zhì)B.德育原則C.德育目標D.德育內(nèi)容【答案】：D13.以下不是“學生是學習的主體”的表現(xiàn)的是（）。A.學生是學習活動的主體B.教在于構(gòu)建學生主體C.學生是責權(quán)主體D.學生是具有一定主體性的人【答案】：C14.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經(jīng)》B.《春秋》C.《論語》D.《周易》【答案】：D15.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.直覺思維B.發(fā)散思維C.形象思維D.輻合思維【答案】：B16.最早提出歸因理論的是（）。A.維納B.阿特金森C.海德D.麥克里蘭【答案】：C17.消費者在選擇商品時，往往要考慮很多因素：價格是否便宜，質(zhì)量好不好，服務(wù)是否到位，功能是否齊全，操作是否簡便等。這種消費，我們稱之為（）。A.求實心理主導的消費B.求異心理引發(fā)的消費C.從眾心理引發(fā)的消費D.攀比心理引發(fā)的消費【答案】：A18.關(guān)于一個國家貨幣的貶值和升值，下列表述錯誤的是（）。A.本國貨幣升值有利于進口外國技術(shù)設(shè)備B.本國貨幣貶值有利于本國外匯的增收節(jié)支C.本國貨幣升值對持有該國幣種債務(wù)的國家有利D.本國貨幣貶值將不斷擴大出口【答案】：C19.“一切以時間、條件、地點為轉(zhuǎn)移”的觀點是（）。A.夸大了主觀條件的作用B.形而上學的錯誤觀點C.取消人的主觀能動性D.唯物辯證法的正確觀點【答案】：D20.我國是一個發(fā)展中國家，既要加速發(fā)展經(jīng)濟，提高人民的生活水平，又要保護環(huán)境，所以我們要走（）。A.先發(fā)展經(jīng)濟，后治理污染之路B.先保護環(huán)境，不發(fā)展經(jīng)濟的零增長之路C.經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的道路D.先保護環(huán)境，后發(fā)展經(jīng)濟之路【答案】：C21.1884年國際經(jīng)線會議規(guī)定,全球按經(jīng)度分為24個時區(qū),以格林尼治天文臺舊址為中央經(jīng)線的時區(qū)為零時區(qū),向東、西各分12區(qū),北京時間即為（）時間。A.東八區(qū)B.西八區(qū)C.東六區(qū)D.西六區(qū)【答案】：A22.《尋隱者不遇》是唐代賈島的作品（）。A.詩圣B.詩鬼C.詩僧D.詩仙【答案】：C23.距離下列地點50米內(nèi)的路段不得停車的是（）。A.隧道B.派出所C.幼兒園D.醫(yī)院【答案】：A24.散文詩《海燕》的作者是俄國作家A.馬雅可夫斯基B.帕斯捷爾納克C.高爾基D.肖洛霍夫【答案】：C25.幾乎所有人都討厭惡補式的學習。高強度、高壓的學習不僅會影響學習效果，也不利于健康。然而改變學習習慣與調(diào)整學習方式確實會行之有效。比如研究表明，體育鍛煉有助于提升學習與認知技能——尤其是運動之后再去學習，新鮮空氣與周圍環(huán)境的變化也會促使你產(chǎn)生新的聯(lián)想，進而解決問題。

這段文字意在說明：A.體育鍛煉能幫助人們提高學習效率B.高強度學習不等于高效學習C.先流汗再學習不失為一種高效學習方法D.調(diào)整學習方式對達到高效學習有效【答案】：D26.在當前的漲價風潮中，有的商品確系成本增加而導致的終端消費價格上漲，但是也有不少商品卻屬于無須漲價之列，只不過看到其他產(chǎn)品漲價，便想搭上漲價的順風車，為自己_____私利。這種跟風漲價的勢頭，政府必須采取有力措施堅決____。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.謀取B.牟取C.牟取D.謀取【答案】：C27.小孩子在提出難以回答的問題時，大人們往往會胡亂（）過去，他們很少有機會得到專業(yè)、準確的回答。為此，英國編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請專業(yè)人士予以解答，這些問答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.敷衍B.掩飾C.應付D.搪塞【答案】：D28.從羊皮紙、竹簡到紙張、活字印刷術(shù)的發(fā)明，從摩爾斯電碼、二進制代碼到影像的數(shù)字化，文化產(chǎn)品的載體越來越輕盈，精神產(chǎn)品的傳播也越來越迅捷。特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應用，打破了文化內(nèi)容傳播的時空界限，讓文字、視頻、音樂可以在瞬間傳到地球上的任何一個角落。同時，借助科技創(chuàng)新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動漫游戲、數(shù)字影視、手機報紙、網(wǎng)絡(luò)出版、有聲讀物等等，并由此創(chuàng)造出一個個全新的文化產(chǎn)業(yè)。這段文字主要說明了（）。A.科技創(chuàng)新為文化創(chuàng)新提供了工具和載體B.文化的進步包含科技的發(fā)展和創(chuàng)新C.科技創(chuàng)新大大推進了文化創(chuàng)新的進程D.科技創(chuàng)新使文化創(chuàng)新的潛力變得無窮【答案】：A29.在二十世紀燦若星河的學術(shù)大師當中，季羨林是比較_______的一個，他既沒有家學淵源，也沒有_______的家族背景，只不過是個普普通通的農(nóng)家子弟，但卻從老家的田間地頭一路走來，走上了學術(shù)巔峰，期間的曲曲折折也頗______。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.特別顯耀回味無窮B.突出雄厚引人注目C.特殊良好引人人勝D.奇特顯赫耐人尋味【答案】：D30.研究人員長期以來都設(shè)想干細胞能夠用來修復或替換受損組織，該研究領(lǐng)域被冠名為再生醫(yī)學。“多能的”胚胎干細胞被再生醫(yī)學家們寄予厚望，所謂“多能”就意味著這些干細胞可以分化出多種其他類型的細胞?，F(xiàn)在的技術(shù)已經(jīng)可以在非胚胎細胞中誘導細胞的多能性，這樣就可以繞過直接使用胚胎細胞時所引發(fā)的倫理爭議。作者接下來最不可能講述的是（）A.細胞多能性研究的意義B.再生醫(yī)學的得名由來C.再生醫(yī)學領(lǐng)域的倫理爭議D.細胞多能性研究的新成果【答案】：B31.①引發(fā)劇烈的山崩地裂，引發(fā)大面積地震和驚天海嘯，從而帶來遍地浩劫②引起像溫泉及間歇泉那樣的地熱現(xiàn)象③火山區(qū)的地下活動至今仍未停止④當達到超級火山爆發(fā)的限度時，其噴發(fā)力可將巖漿噴到25公里的高空⑤平時看起來水火不容的力量似乎在和諧地同時工作⑥表面休眠中的火山將地下的水體加熱煮沸，形成奇異的化學反應，不停息地溶解著巖石層，將以上6個句子重新排列，語序正確的是：（）。A.⑥⑤④②③①B.③⑤⑥②④①C.④⑤②⑥①③D.⑤③①④⑥②【答案】：B32.雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，（），就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。填入括號部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈.大地像一塊鮮艷的地毯B.天空和地面整個綠成一片C.天空中的艷陽灑下金輝一片D.碧綠的江水輕輕拍打著船舷【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.收下1C.拒絕陳某的要求、退回陳某1D.收下1【答案】：AC34.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD35.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.向家長推卸責任B.利用家長C.教師一言談D.排斥家長【答案】：ABCD36.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.狹義幸福能力的培養(yǎng)D.廣義幸福能力的培養(yǎng).【答案】：CD37.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.行為是學習的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答D.人要對自己負責【答案】：ABC38.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響C.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍D.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：BCD39.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：ABCD40.關(guān)心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.真心關(guān)愛學生B.尊重和信任學生C.公平對待學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD41.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.享受B.頑強C.自覺D.勤奮【答案】：BCD42.動作技能的三個特點是（）。A.展開性B.客觀性C.外顯性D.簡縮性【答案】：ABC43.下列屬于我國副省級新區(qū)的有（）。A.珠海橫琴新區(qū)B.上海浦東新區(qū)C.重慶兩江新區(qū)D.天津濱海新區(qū)【答案】：BCD44.公文寫作中常用于開頭的詞語有（）。A.遵照B.此據(jù)C.根據(jù)D.隨查【答案】：ACD45.經(jīng)濟學中著名的邊際效應遞減規(guī)律能解釋社會生活當中的很多現(xiàn)象，你認為下列哪些社會現(xiàn)象符合這一規(guī)律？（）A.新官上任三把火B(yǎng).婚姻出現(xiàn)七年之癢C.蝴蝶效應D.熟悉的地方?jīng)]有風景【答案】：ABD46.文藝復興中的“美術(shù)三杰”是指（）。A.拉斐爾B.米開朗基羅C.達·芬奇D.但丁【答案】：ABC47.根據(jù)我國有關(guān)法律的規(guī)定，下列各項中屬于《對外貿(mào)易法》適用范圍的是（）。A.香港地區(qū)的貨物進出口B.技術(shù)進出口C.國際服務(wù)貿(mào)易D.貨物進出口【答案】：BCD48.某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬為隔代祖輩家長開設(shè)教育小組,旨在幫助他們掌握隔代教育的知識,打造溝通交流和互助的平臺。在小組準備階段,社會工作者應完成的工作有（）。A.招募并遴選組員B.消除組員陌生感并制定小組規(guī)范C.申報并協(xié)調(diào)資源D.確定小組目標并制定工作計劃【答案】：ACD49.網(wǎng)格員工作職責包括信息采集、政策宣傳、（）、志愿服務(wù)、村民權(quán)益監(jiān)督、其他工作。A.便民服務(wù)B.矛盾化解C.重點人員服務(wù)管理D.治安防范【答案】：ABCD50.社區(qū)社會工作者小錢策劃了“從心出發(fā)，關(guān)愛有我”失智老人照顧者支持服務(wù)方案。在決定服務(wù)目標的優(yōu)先次序時，小錢需要考慮的因素有（）A.問題的緊迫程度及影響B(tài).失智老人照顧者的特點C.理想的可行性服務(wù)方案D.機構(gòu)可投入的資源配置【答案】：BCD51.社區(qū)可利用（），開展消防安全宣傳A.社區(qū)廣播B.樓宇電視C.戶外視頻D.社區(qū)宣傳欄【答案】：BCD52.火災事故技術(shù)調(diào)查是消防部門以吸取火災事故教訓為目的，從火災原因入手，綜合調(diào)查火災現(xiàn)場情況，采?。ǎ┑确绞?，還原火災發(fā)生、發(fā)展和蔓延的過程，查找事故發(fā)生、蔓延、失控、造成人員傷亡和損失的原因，及時總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和解決防火、滅火工作中的技術(shù)問題，提出吸取教訓、完善法制標準、改進工作建議而開