2021年江蘇省泰州市靖江市外國語學(xué)校中考一?；瘜W(xué)試題(解析版)

化學(xué)一模試卷\o"中國教育出版網(wǎng)\"（時(shí)間：60分鐘總分：60分）\o"中國教育出版網(wǎng)\"可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16Al-27S-32Cl-35.5Fe-56Zn-65\o"中國教育出版網(wǎng)\"第一部分選擇題（共20分）\o"中國教育出版網(wǎng)\"第1題～第10題。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分\o"中國教育出版網(wǎng)\"1.下列應(yīng)用只涉及物質(zhì)的物理性質(zhì)的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.煤用作燃料 B.醫(yī)用酒精殺菌消毒 C.熟石灰改良酸性土壤 D.海水曬鹽\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.煤用作燃料，是因?yàn)槊壕哂锌扇夹?，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.醫(yī)用酒精殺菌消毒，酒精與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使其變性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.熟石灰具有弱堿性，可用于改良酸性土壤，中和土壤酸性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.海水曬鹽，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"2.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法或認(rèn)識與之不相符的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.在空曠的地方焚燒大量的廢舊塑料\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"C.購物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.植樹造林\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.焚燒大量的廢舊塑料會產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì)，污染空氣，不符合這一理念；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.乘坐公交車或騎自行車出行可以減少化石燃料的燃燒，減少了二氧化碳以及其他有害物質(zhì)的排放，故符合這一理念；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.購物時(shí)提倡用布袋等環(huán)保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染，故符合這一理念；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.植樹造林有利于改善環(huán)境質(zhì)量，吸收二氧化碳從而將降低大氣中二氧化碳的含量，故符合這一理念。故選A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"3.為了安全，在加油站、紡織廠和礦井內(nèi)等場地，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無關(guān)的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心爆炸——爆炸性物質(zhì)，選項(xiàng)A不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.圖中所示標(biāo)志是禁止燃放鞭炮，選項(xiàng)B不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水，選項(xiàng)C正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙，選項(xiàng)D不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點(diǎn)睛】本題難度不大，了解各個(gè)標(biāo)簽所代表的含義、加油站應(yīng)注意事項(xiàng)是解答此類題的關(guān)鍵。\o"中國教育出版網(wǎng)\"4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.連接儀器\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.檢查氣密性\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.加熱銅片\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.吸取液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.把試管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往試管口按，易使試管壓破，應(yīng)左手拿試管，離開桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力轉(zhuǎn)動塞入，圖中所示操作錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.檢查氣密性的方法，用彈簧夾夾住橡皮管，水柱不在變化，是，說明裝置不漏氣，圖中所示操作正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.加熱銅片應(yīng)該用酒精燈的外焰加熱，圖中所示操作錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.用滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸人試劑瓶中吸液，圖中所示操作錯(cuò)誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：B。\o"中國教育出版網(wǎng)\"5.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，下列化學(xué)用語描述正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.一個(gè)鎂離子Mg+2 B.氦氣He2 C.硫化鈉Na2S D.過氧化氫中氧的化合價(jià)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個(gè)鎂離子表示Mg2+，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.硫化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，硫元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Na2S，故選項(xiàng)正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.過氧化氫中氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-1價(jià)，由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)可表示為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"6.分類法是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。下列各組物質(zhì)分類正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.有機(jī)物：C2H5OH、NaHCO3 B.堿：Cu（OH）2、NH3\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.氧化物：鐵銹、H2O D.鹽：Ca3（PO4）2、AlCl3\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.有機(jī)物是指含碳元素的化合物，但是不包括碳的氧化物和硫化物、碳酸以及碳酸鹽等物質(zhì)，C2H5OH屬于有機(jī)物，NaHCO3屬于鹽，是無機(jī)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.堿是指電離出的陰離子全部是OH的化合物，Cu（OH）2屬于堿，NH3不屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物，鐵銹的主要成份是Fe2O3，但還含少量水等其它物質(zhì)，是混合物，H2O屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子形成的化合物，Ca3（PO4）2、AlCl3屬于鹽，故選項(xiàng)正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"7.從安全角度考慮，下列做法正確的是：\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.電線老化著火，馬上用水澆滅\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.蒸發(fā)時(shí)為防止液體飛濺.用蓋子蓋住蒸發(fā)皿\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.夜晚天然氣泄漏，立即開燈查找原因\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.濃硫酸稀釋時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中并不斷攪拌\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.電線老化著火，要先切斷電源，然后再用水澆滅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.蒸發(fā)時(shí)為防止液體飛濺，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體，使液體均勻受熱，選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.夜晚天然氣泄漏，要立即打開門窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門，不能立即開燈，以避免產(chǎn)生電火花引燃天然氣與空氣的混合氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.濃硫酸稀釋時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，選項(xiàng)正確，故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.向米湯里面加入加碘鹽，會變藍(lán)\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.濕潤的紅色石蕊試紙遇二氧化碳會變藍(lán)\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鐵片投入到稀硫酸中產(chǎn)生大量的氣泡，溶液變成黃色\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.做濃硝酸試驗(yàn)時(shí)，不小心沾到皮膚上，皮膚上會出現(xiàn)黃色斑點(diǎn)\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.米湯里含有淀粉，淀粉遇到碘單質(zhì)會變藍(lán)，但碘鹽中的碘元素是以化合物形式存在的，所以不會變藍(lán)，此選項(xiàng)不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.二氧化碳與水反應(yīng)能生成酸，酸能使紫色的石蕊試液變紅，故濕潤的紅色石蕊試紙遇二氧化碳時(shí)不變色，此選項(xiàng)不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鐵與稀硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，此選項(xiàng)不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.濃硝酸能使蛋白質(zhì)變性，從而變成黃色，人體皮膚主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，故不小心將濃硝酸沾到皮膚上，皮膚上會出現(xiàn)黃色斑點(diǎn)，此選項(xiàng)正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"9.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法，不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.置換反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定發(fā)生改變\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.化合反應(yīng)的反應(yīng)物不一定是單質(zhì)，生成物一定是化合物\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，故選項(xiàng)說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，但不一定為化合反應(yīng)，如石蠟燃燒生成二氧化碳和水，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)；化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，但不一定為氧化反應(yīng)，如二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.置換反應(yīng)中元素化合價(jià)一定會有改變，但并不是所有元素的化合價(jià)都有改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.化合反應(yīng)的反應(yīng)物不一定是單質(zhì)，生成物一定是化合物，故選項(xiàng)說法正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"10.如圖是用于去除裝修殘留的甲醛（CH2O）的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.該反應(yīng)前后原子數(shù)、分子數(shù)均沒有改變 B.催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了有機(jī)物向無機(jī)物\o"中國教育出版網(wǎng)\"轉(zhuǎn)變 D.甲醛分子中的原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】根據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖可寫出反應(yīng)的方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子數(shù)、分子數(shù)均沒有改變，故選項(xiàng)說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，故選項(xiàng)說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.根據(jù)分析中方程式可知，反應(yīng)前甲醛是有機(jī)物，反應(yīng)后生成了二氧化碳，屬于無機(jī)物，實(shí)現(xiàn)了有機(jī)物向無機(jī)物的轉(zhuǎn)變，故選項(xiàng)說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，但氫原子中不含電子，甲醛分子中含有氫原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點(diǎn)睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"第11題～第15題，每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共10分。\o"中國教育出版網(wǎng)\"11.下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.實(shí)驗(yàn)室丟失標(biāo)簽的KCl、NaOH、FeCl3三瓶溶液，不用加其它試劑就可相互鑒別\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.30g硫和32g氧氣充分反應(yīng)后生成了62g二氧化硫\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.淀粉、蛋白質(zhì)、纖維素、油脂、塑料、滌綸都屬于有機(jī)高分子\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.化石燃料屬于不可再生能源，太陽能、風(fēng)能、氫能、核能屬于可再生能源\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.氯化鐵是黃色溶液，根據(jù)顏色可辯認(rèn)出氯化鐵，將氯化鐵分別加入另兩種溶液中，若產(chǎn)生紅褐色沉淀，則為氫氧化鈉，若無明顯現(xiàn)象，則為氯化鉀，不用加其它試劑就可相互鑒別，選項(xiàng)說法正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，每32份質(zhì)量的硫和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成64份質(zhì)量的二氧化硫，所以30g硫和32g氧氣充分反應(yīng)后，只能生成60g二氧化硫，而不是62g，選項(xiàng)說法不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.油脂不是有機(jī)高分子化合物，選項(xiàng)說法不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.核能不是可再生能源，核能來源核礦石，核礦石屬于礦產(chǎn)資源，是不可再生資源，選項(xiàng)說法不正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"12.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或變化、結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或變化結(jié)論A取少量井水，加入適量肥皂水，振蕩產(chǎn)生大量浮渣井水為硬水B某溶液中加入BaCl2溶液和足量稀硝酸產(chǎn)生白色沉淀溶液中一定含硫酸根離子C向滴有酚酞的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液溶液變紅色鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)D將帶火星的木條伸入氣體中木條不復(fù)燃?xì)怏w中一定不含氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.A B.B C.C D.D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.取少量井水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量浮渣，說明井水是硬水，故選項(xiàng)正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.某溶液中加入BaCl2溶液和足量稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，如溶液中含有SO32-，能被硝酸氧化為SO42-，加入BaCl2溶液生成BaSO4，因加入\o"中國教育出版網(wǎng)\"為BaCl2，可能生成AgCl，二者都不溶于水，所以溶液中可能含有SO42-、SO32-、Ag+中的某一種、兩種或三種，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.向滴有酚酞的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液不變紅色（氫氧化鈉不足或者恰好完全反應(yīng)時(shí)），氫氧化鈉和鹽酸也發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.將帶火星的木條伸入某氣體中，木條沒有復(fù)燃，不能說明該氣體中不含氧氣，可能是氧氣的含量低，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"13.A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.陰影區(qū)域中，A.C均處于不飽和狀態(tài)\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.除去A固體中含有的少量C雜質(zhì)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純A\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.將A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：A>B>C\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.t1℃時(shí)，將50g固體A加入到200g水中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】BD\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.由題圖可知，陰影域均處于溶解度曲線A.C的上方，此處表示的A.C溶液均為飽和溶液且均有固體存在，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化較大，除去A固體中含有的少量C雜質(zhì)，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純A，故選項(xiàng)正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.將t1℃時(shí)A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃，因?yàn)槿N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系由各物質(zhì)的小的溶解度決定，故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：B>A>C，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為20g，此時(shí)將50g固體A加入到200g水中，形成240g飽和溶液且有10g固體A剩余，因此形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故選項(xiàng)正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：BD。\o"中國教育出版網(wǎng)\"14.下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.向硫酸鈉與鹽酸的混合溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.向裝有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】BD\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.澄清石灰水顯堿性，pH>7，如果向燒杯中不斷加水，則堿性逐漸減弱，溶液被無限稀釋，pH接近7，故選項(xiàng)圖像正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.向硫酸鈉與鹽酸的混合溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液，硫酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，一開始就產(chǎn)生沉淀，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項(xiàng)圖像不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.由于鋅的活動性比鐵強(qiáng)，完全反應(yīng)所需的時(shí)間短，由反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"可知，向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸，鐵產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比鋅多，故選項(xiàng)圖像正確；D.金屬的活動性鋅＞銅＞銀，向裝有硝酸銅和硝酸銀混合溶液的燒杯中逐漸加入金屬鋅，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，硝酸銀完全反應(yīng)后鋅再和硝酸銅反應(yīng)，因此硝酸銀完全反應(yīng)前溶液中硝酸銅質(zhì)量不變，硝酸銀完全反應(yīng)后，硝酸銅質(zhì)量逐漸減少至0，故選項(xiàng)圖像不正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選BD。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖像。\o"中國教育出版網(wǎng)\"15.將一定濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別加入裝有等質(zhì)量CaCO3粉末的容器中，相同條件下測得兩者產(chǎn)生的CO2體積（V）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下圖所示。下列判斷錯(cuò)誤的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.0~300s內(nèi)，兩個(gè)容器內(nèi)溶液的pH均逐漸增大\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.0-100s內(nèi)，反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.反應(yīng)Ⅱ中，0~100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積比100-200s內(nèi)的少5amL\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.實(shí)驗(yàn)室可以用一定濃度的稀硫酸與CaCO3粉末反應(yīng)制備CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、二氧化碳和水，氯化鈣、硫酸鈣的溶液呈中性，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，鹽酸和硫酸不斷消耗，兩容器內(nèi)溶液中的酸不斷地減少，溶液的pH均逐漸增大，A選項(xiàng)判斷正確，不符合題意；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.由相同條件下測得兩者產(chǎn)生的CO2體積（V）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖可知，0-100s內(nèi)，曲線的變化是先緩后陡，說明生成二氧化碳?xì)怏w的體積變化先小后大，由此可知反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快，B選項(xiàng)判斷正確，不符合題意；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.如圖所示反應(yīng)Ⅱ中，0~100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積為2.8amL，100-200s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積為7.8amL-2.8amL=5amL，則0~100s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積比100-200s內(nèi)產(chǎn)生的CO2體積少5amL-2.8amL=2.2amL，C選項(xiàng)判斷錯(cuò)誤，符合題意；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.由圖形可知相同濃度的稀鹽酸、稀硫酸分別與等質(zhì)量碳酸鈣粉末反應(yīng)，稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的速率比稀鹽酸反應(yīng)的速率要慢一些，但是可以通過改變稀硫酸的濃度使反應(yīng)速率合適，因此實(shí)驗(yàn)室可以用一定濃度的稀硫酸與CaCO3粉末反應(yīng)制備CO2，D選項(xiàng)判斷正確，符合題意。故選C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"第二部分非選擇題（共40分）\o"中國教育出版網(wǎng)\"16.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）用化學(xué)用語填空\o"中國教育出版網(wǎng)\"①攝入過少______或過量都會導(dǎo)致甲狀腺疾?。篭o"中國教育出版網(wǎng)\"②人體的血液中必須維持一定的______，若攝入量不足，會造成“低血糖”；\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）起床后，測體溫。測體溫時(shí)水銀體溫計(jì)中汞柱會上升的微觀原因是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測試酒駕，則重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多癥的一種藥劑，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）固體MgH2是氫能源起初的供能劑，MgH2可以和水生成氫氧化鎂，同時(shí)釋放出氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（6）學(xué)校用10%的過氧乙酸溶液配制100kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的過氧乙酸消毒液，需加水______kg。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.I②.C6H12O6\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）受熱后，汞原子間的間隔變大\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）+6（4）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑\o"中國教育出版網(wǎng)\"（6）98\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"①碘是人體內(nèi)合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏或過量會患甲狀腺疾病，故填：I；\o"中國教育出版網(wǎng)\"②人體的血液中必須維持一定的葡萄糖，若攝入量不足，會造成“低血糖”，故填：C6H12O6；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"金屬汞是由汞原子構(gòu)成的，用體溫計(jì)測量體溫時(shí)汞柱上升，是因?yàn)槭軣岷?，汞原子間的間隔變大，體積膨脹，汞柱上升，故填：受熱后，汞原子間的間隔變大；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問3詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉀元素化合價(jià)\o"中國教育出版網(wǎng)\"+1價(jià)，氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)鉻元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)為0，則有(+1)×2+2x+(-2)×7=0，得x=+6價(jià)，故填：+6；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"胃酸的主要成分是鹽酸，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，故填：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問5詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"MgH2與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，反應(yīng)的反應(yīng)方程式為MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑，故填：MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問6詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"需加水質(zhì)量為100kg-\o"中國教育出版網(wǎng)\"=98kg，故填：98。\o"中國教育出版網(wǎng)\"17.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置。請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）儀器①的名稱是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）用A和F裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。向氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是______。實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純，原因可能是______（寫出一點(diǎn)即可）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C．使用B裝置時(shí)，長頸漏斗末端管口應(yīng)伸入液面以下，原因是______。與B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。若用G裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小。若用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應(yīng)來制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，應(yīng)該選用的制取和收集裝置是______（填字母）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）錐形瓶（2）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.檢查裝置的氣密性③.剛產(chǎn)生氣泡立即收集\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）①.能夠防止氣體從長頸漏斗逸出②.能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止（合理即可）③.把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.AD\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"儀器①的名稱是錐形瓶，故填：錐形瓶；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"用A和F裝置制取氧氣，A裝置是固固加熱型，且試管口沒有塞棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑條件下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"，發(fā)生裝置內(nèi)裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純，原因可能是：剛產(chǎn)生氣泡立即收集（合理即可），因?yàn)殚_始排出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，使得氧氣中混有試管中的空氣，故填：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，檢查裝置氣密性，剛產(chǎn)生氣泡立即收集（合理即可）；【小問3詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B或C.使用B裝置時(shí)，長頸漏斗末端管口應(yīng)伸入液面以下，原因是能夠防止氣體從長頸漏斗逸出。與B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，若用G裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是利用二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)即：把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。故答案為：能夠防止氣體從長頸漏斗逸出，能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止（合理即可），把燃燒的木條放在a導(dǎo)管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"熟石灰和氯化銨加熱反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"，用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物來制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置，氨氣是具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，故用向下排空氣法收集，可用裝置D收集，故填：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，AD?！军c(diǎn)睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"18.人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（一）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）請寫出步驟2反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。在反應(yīng)③中體現(xiàn)出一氧化碳的______性。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（二）工業(yè)上用鋁土礦（含有A12O3和SiO2，不考慮其它雜質(zhì)）制取金屬鋁的基本流程如圖所示：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）通過該流程可得出SiO2的性質(zhì)有______（填序號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.難溶于水 B.不能與稀硫酸反應(yīng) C.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）鋁土礦中氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______（基本反應(yīng)類型）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）若電解102kg熔融的氧化鋁，理論上可生產(chǎn)鋁多少kg？（寫出具體的計(jì)算過程）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（三）“銅的循環(huán)”如下圖所示。其中，箭號表示能一步實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化方向，X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）若反應(yīng)①為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，則A的化學(xué)式為：______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（6）反應(yīng)②中，X的化學(xué)式是______（寫一個(gè)）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（7）Y是黑色固體，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（8）利用反應(yīng)⑤的轉(zhuǎn)化原理，除去FeSO4溶液中的少量CuSO4。需要的藥品和分離方法分別是______、______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（9）已知：同一化學(xué)反應(yīng)中，若有元素的化合價(jià)升高，則必有元素的化合價(jià)降低。銅曝露在空氣中生成銅銹【主成分為Cu2（OH）2CO3】的過程中，空氣中參與反應(yīng)的物質(zhì)是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.還原（2）AB\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）①.Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O②.復(fù)分解反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）設(shè)電解102kg氧化鋁可生產(chǎn)鋁的質(zhì)量為x\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"解得x=54kg，理論上可生產(chǎn)鋁54kg。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）NO（6）NaOH\o"中國教育出版網(wǎng)\"（7）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"（8）①.鐵粉②.過濾\o"中國教育出版網(wǎng)\"（9）O2.H2O、CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟2是高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，反應(yīng)③中一氧化碳和氧化鐵在高溫下還原生成鐵和二氧化碳，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"通過該流程可得出SiO2的性質(zhì)有難溶于水、不能與稀硫酸反應(yīng)；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問3詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O，該反是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"見答案；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問5詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"根據(jù)方程式3Cu+8HNO3（?。?Cu(NO3)2+4H2O+2A↑，反應(yīng)前有3個(gè)銅原子、8個(gè)氫原子、24個(gè)氧原子、8個(gè)氮原子，反應(yīng)后有3個(gè)銅原子、8個(gè)氫原子、22個(gè)氧原子、6個(gè)氮原子，故A為NO；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問6詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"反應(yīng)②中，硝酸銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，加入的物質(zhì)X為堿類，可以是氫氧化鈉，X的化學(xué)式是：NaOH；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問7詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"Y是黑色固體，氫氧化銅受熱分解生成了氧化銅，Y為氧化銅，能與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅和水，所以反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問8詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"利用反應(yīng)⑤的轉(zhuǎn)化原理，除去FeSO4溶液中的少量CuSO4，由于鐵能將銅置換出來，所以需要的藥品是鐵粉，固液分離方法過濾；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問9詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"銅曝露在空氣中生成銅銹［主要成分為Cu2(OH)2CO3]的過程中，在Cu2(OH)2CO3中含有銅、氫、氧、碳元素，由空氣的成分可知，參與反應(yīng)的物質(zhì)是：O2.H2O、CO2。\o"中國教育出版網(wǎng)\"19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對酸、堿和鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究，請你參與。\o"中國教育出版網(wǎng)\"探究一：探究氫氧化鈣的性質(zhì)\o"中國教育出版網(wǎng)\"20℃時(shí)，在盛有5gCa（OH）2固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"A燒杯中加入40mL水，用玻璃棒攪拌，靜置，取上層部分清液于B燒杯中。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）向A燒杯中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是______，再加入過量稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）向B燒杯中通入CO2，觀察到澄清石灰水變渾濁。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知?dú)溲趸}的化學(xué)性質(zhì)有______（任寫一點(diǎn)）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【實(shí)驗(yàn)拓展】（4）向上述（1）反應(yīng)后的A燒杯中滴加碳酸鈉溶液，測得其pH隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖1。AB發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是______，D點(diǎn)的溶質(zhì)為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【查閱資料】①CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3；氯化鋇溶液和碳酸氫鈉不反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"②20℃時(shí)，部分物質(zhì)的溶解度。\o"中國教育出版網(wǎng)\"物質(zhì)Ca（OH）2NaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g0.1610921.89.6探究二：二氧化碳通入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)成分的探究\o"中國教育出版網(wǎng)\"【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí)，甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"甲組：從a端緩慢通入CO2，一段時(shí)間后Ⅱ中變