給家長(zhǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng)狀名稱(chēng)3篇

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【篇1】給家長(zhǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng)狀名稱(chēng)

在孩子成長(zhǎng)的路上，父母可謂操碎了心。特別是為了孩子考試能取得好成果，不少家長(zhǎng)在考試前，每次都會(huì)給孩子一些承諾作為考好的嘉獎(jiǎng)！比如:這次考試進(jìn)了班上前十，獎(jiǎng)吃頓大餐、買(mǎi)個(gè)心愛(ài)的玩具、或者滿意孩子的一個(gè)愿望。家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)大多是物質(zhì)上的，也在肯定程度上滿意了孩子的物質(zhì)愿望，其實(shí)，對(duì)孩子的嘉獎(jiǎng)，精神鼓舞比物質(zhì)嘉獎(jiǎng)更重要，也更有意義！

前段時(shí)間，期中考試結(jié)束，杭州景成試驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)意想不到的是，每個(gè)家長(zhǎng)都收到了一張獎(jiǎng)狀，這讓不少家長(zhǎng)感到意外和驚喜。原來(lái)，這是家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)環(huán)節(jié)"我給家長(zhǎng)發(fā)獎(jiǎng)狀'，老師讓孩子們依據(jù)父母平常的個(gè)人表現(xiàn)，想出一個(gè)有意思的獎(jiǎng)狀名稱(chēng)，還要寫(xiě)清獲獎(jiǎng)理由。

于是，各式各樣的獎(jiǎng)狀產(chǎn)生了，獲獎(jiǎng)理由更是奇葩！看后，不得不佩服孩子們?nèi)诵」泶?，相比于家長(zhǎng)的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，這些孩子們的嘉獎(jiǎng)可謂別出心裁，創(chuàng)意十足！有的甚至反話正說(shuō)，嘉獎(jiǎng)的背后是對(duì)爸爸或媽媽"善意的提示'、"含蓄的批判'，實(shí)在是高啊！不信，請(qǐng)看:

最正確耳背獎(jiǎng):

這個(gè)同學(xué)很有意思，由于自己每次給媽媽講話經(jīng)常要重復(fù)好幾遍，媽媽才能聽(tīng)清晰，孩子覺(jué)得媽媽不上心，特意給媽媽頒發(fā)了一個(gè)"最正確耳背獎(jiǎng)'。

其實(shí)，這是一個(gè)聰慧的媽媽?zhuān)昙o(jì)輕輕，怎么就聽(tīng)不清女兒說(shuō)的話呢？她主要是想培育孩子的自理技能，不想讓孩子有求必應(yīng)，這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。對(duì)于媽媽"耳背'這件事，作為女兒的小鄭還是心知肚明的，她這樣對(duì)老師說(shuō):由于媽媽耳背，她從學(xué)校會(huì)了自己燒飯、做菜、整理房間，哪怕是晚上一個(gè)人在家，也能把學(xué)習(xí)和生活安排的井井有條。因此，她給媽媽發(fā)獎(jiǎng)狀，是想夸媽媽。

不過(guò)，作為媽媽看到孩子的這張獎(jiǎng)狀，感受可不一樣！媽媽覺(jué)得自己對(duì)孩子不夠重視，和孩子溝通的少，以后肯定要多和孩子溝通溝通。

一張小小的獎(jiǎng)狀，成了母女溝通情感的橋梁，值得點(diǎn)贊！

"最嘮叨的母親'獎(jiǎng)

我們常說(shuō)嘮叨也是一種愛(ài)，但是孩子們最怕家長(zhǎng)嘮叨，特別是媽媽?zhuān)瑖Z叨起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，反反復(fù)復(fù)就那幾句話:好好學(xué)習(xí)、好好吃飯、天冷了，多穿衣，過(guò)公路當(dāng)心點(diǎn)

從小嘮叨到大，孩子估量耳朵都聽(tīng)出老繭了。這不，小杜就給自己的媽媽發(fā)了一張"最嘮叨母親'獎(jiǎng)。媽媽看后忍俊不禁，這才意識(shí)到自己以前的確太嘮叨了，以后盡量少?lài)Z叨，實(shí)在不行，就換個(gè)新方式和孩子嘮叨一下。

最正確小飛俠

作為媽媽特別關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，有的時(shí)候，孩子呆在房間里寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)媽的又怕孩子"不務(wù)正業(yè)'，忍不住偷偷看一下，有的是借送牛奶，送水果之名，有的干脆就悄無(wú)聲息地走進(jìn)孩子房間"監(jiān)視'一下，孩子雖小，可心知肚明，特意給媽媽頒發(fā)了一個(gè)"最正確小飛俠'獎(jiǎng)，提示媽媽一下:以后寫(xiě)作業(yè)，可別再打攪我了喲！

當(dāng)然，也有"全能媽媽'，在孩子心中完滿無(wú)缺，不信看下面這張獎(jiǎng)狀

雅典娜女神獎(jiǎng)

在孩子心里，媽媽集"美貌、才能、聰慧于一身'這是何等的榮幸啊！這是對(duì)媽媽最高的褒獎(jiǎng)，是至高榮譽(yù)，估量作為媽媽沒(méi)有比收到女兒如此贊譽(yù)更美滿的事了！

再來(lái)看看其他有意思的獎(jiǎng)狀，看看哪一款適合自己的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

最正確提款機(jī)

辛苦賺錢(qián)獎(jiǎng)

最正確散打獎(jiǎng)

斗志斗勇

【篇2】給家長(zhǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng)狀名稱(chēng)

愛(ài)心小天使、小小智多星、講衛(wèi)生珍寶、天才寶寶、聰慧寶寶、算術(shù)小標(biāo)兵、乖寶寶、好孩子、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、小小畫(huà)家、小小舞蹈家、小小歌頌家、進(jìn)步珍寶、小小創(chuàng)意獎(jiǎng)、聰慧珍寶、優(yōu)秀珍寶、口才寶寶、全勤寶寶、健康寶寶、環(huán)保小衛(wèi)士、勞動(dòng)小能手、識(shí)字大王、國(guó)學(xué)大王、能干寶寶、活力寶寶、聰慧寶寶、全能寶寶、可愛(ài)寶寶、陽(yáng)光寶寶、活力寶寶、優(yōu)秀珍寶、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、全能珍寶、小小創(chuàng)意家、繪畫(huà)能手、自理標(biāo)兵、清潔珍寶、陽(yáng)光珍寶、勞動(dòng)小模范、全能小冠軍〔每個(gè)班三分之一到三分之二孩子得獎(jiǎng)狀，以上稱(chēng)號(hào)僅供參考，自己也可以寫(xiě)，要求稱(chēng)號(hào)需要和孩子性格相符〕

《發(fā)獎(jiǎng)狀的目的是為了鼓舞孩子們，讓他們?yōu)樽约焊械絼倮万湴?。嘉?jiǎng)的項(xiàng)目可以多種多樣，讓每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處，老師依據(jù)他們的特點(diǎn)制定獎(jiǎng)項(xiàng)，這樣才能表達(dá)獎(jiǎng)狀的作用，假如只是少數(shù)幾個(gè)孩子的獎(jiǎng)品，那么不發(fā)也罷。再說(shuō)，老師眼中的乖孩子或許只是假象。而且放假了，親戚伙伴見(jiàn)了，確定會(huì)問(wèn)有沒(méi)有得獎(jiǎng)，假如沒(méi)有領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，孩子的心里該多難受，父母的臉面該多尷尬：莫非自己的孩子從小就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？針對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)發(fā)獎(jiǎng)，人人有獎(jiǎng)，皆大高興。由于好孩子是在受人觀賞、自我滿意中成長(zhǎng)起來(lái)的！》

老師寄語(yǔ)：每個(gè)孩子在家長(zhǎng)的心目中都是最棒的，即使孩子在幼兒園中沒(méi)有獲得獎(jiǎng)狀，家長(zhǎng)們也子不應(yīng)當(dāng)批判和否定自己的孩子，而是更應(yīng)當(dāng)予以孩子嘉獎(jiǎng)，買(mǎi)一件孩子喜愛(ài)的玩具，讓孩子在認(rèn)識(shí)自己不足的同時(shí)，更有一種進(jìn)步的動(dòng)力，這才是面對(duì)獎(jiǎng)狀最該要做的事情。

心理專(zhuān)家林醫(yī)生表示，獎(jiǎng)狀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)意義并不大，許多小班的孩子基本都不知道獎(jiǎng)狀是干什么用的，其實(shí)獎(jiǎng)狀是家長(zhǎng)的一種心理訴求，作為家長(zhǎng)不能把這樣的壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子，應(yīng)當(dāng)用平常心看待這些比較性強(qiáng)的東西。假如一味指責(zé)孩子沒(méi)有獎(jiǎng)狀，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感，也會(huì)在下一個(gè)學(xué)期涌現(xiàn)不合群的現(xiàn)象。因此家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)在孩子失落的時(shí)候，滿意他們的一些要求，予以更多的鼓舞和確定。

【篇3】給家長(zhǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng)狀名稱(chēng)

家長(zhǎng)的：

愛(ài)心媽媽〔照看孩子的常識(shí)懂得多〕

知識(shí)媽媽〔著重孩子禮儀教育及人文自然知識(shí)〕

超級(jí)媽媽〔全能媽媽具備多重有點(diǎn)〕

音樂(lè)媽媽〔著重熬煉孩子音樂(lè)方面的〕

故事媽媽〔堅(jiān)持每天給孩子講故事熬煉孩子表達(dá)技能的〕

歡樂(lè)媽媽〔著重培育孩子樂(lè)觀的心態(tài)好的性格、立場(chǎng)〕

英語(yǔ)媽媽〔著重培育孩子第二語(yǔ)言的進(jìn)展〕

幼兒的：

歡樂(lè)珍寶〔指各項(xiàng)平常的〕

聰慧珍寶〔