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文檔簡介

二年級上冊第五單元觀察立體圖形李燕鄭州市中原區(qū)伊河路小學(xué)從不同角度觀察同一物體，看到的形狀可能是不同的。要全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，就要從多個(gè)角度去觀察。這觀察我們學(xué)過的立體圖形，看看又會(huì)有什么新的收獲。分別從上面、左面、前面觀察了它，并且把看到的畫了下來。下面一起來交流一下。正方體從上面、左面、前面觀察，看到的都是正方形。?觀察正方體全班交流：（1）從上面、左面、前面觀察，看到的是什么形狀？（2）怎樣區(qū)分哪個(gè)長方形是從哪個(gè)方向觀察到的？（3）所有的長方體從上面、左面、前面觀察到的都一定是長方形嗎？?觀察長方體請四人一組，分別從上面、左面、前面觀察準(zhǔn)備好的長方體，請先看一看，再摸一摸，最后想辦法把看到的部分畫下來。小英小剛小強(qiáng)右圖分別是誰看到的？?觀察長方體從正面和側(cè)面看都是。從上面看是。

分別看到了什么樣的圖形？?觀察圓柱從每個(gè)方向觀察，看到的都是。分別看到了什么樣的圖形？?觀察球只憑一個(gè)面不能確定是什么物體?？吹降囊粋€(gè)面是，這個(gè)立體圖形可能是什么？說說你的理由。

?學(xué)習(xí)例3看到的一個(gè)面是，這個(gè)立體圖形可能是什么？說說你的理由。

?學(xué)習(xí)例3看到的一個(gè)面是，這個(gè)立體圖形可能是什么？說說你的理由。?學(xué)習(xí)例3①③②下面右邊的三幅圖分別是在哪個(gè)位置看到的？把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。怎樣區(qū)分①和③看到的分別是什么？仔細(xì)觀察并連線。

右面這些圖分別是誰看到的？請用線連一連。小麗小飛小華小瑩連一連。①③②④⑤①②①③④④⑤下面的圖形可能是從哪個(gè)立體圖形觀察到的？填一填。②更多互動(dòng)練習(xí)見“課堂訓(xùn)練”下的隨堂小測、達(dá)標(biāo)檢測等，助您大數(shù)據(jù)分析！

今天我們學(xué)習(xí)了觀察立體圖形，發(fā)現(xiàn)從不同角度觀察，看到的圖形可能是不一樣的。要準(zhǔn)確判斷從不同角度看到的圖形

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