統(tǒng)編版四年級語文上冊同步高效課堂 第4課《繁星》（分層作業(yè)）

第4課繁星分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求有人說，星星是夜晚的精靈，在五邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。你喜歡天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時，會有怎樣的遐想？讓我們一起跟隨作者，去探索星星的世界吧！【識字與寫字】1.給詩句中的加點字選擇正確的讀音畫“√”。（1）深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧（wèimèi）的星。（2）船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zhuìzuì）呢！2.你能找出句子中的錯別字嗎？畫出來，然后在括號里改正。（1）七、八月的夜晚，在庭院里吶涼的時候，我最愛看蜜蜜麻麻的繁星。（）（）（2）在星的杯抱中我徽笑著。（）（）3.仿寫詞語。搖搖欲墜（AABC式）半明半昧（ABAC式）4.選詞填空。（1）我躺在艙面上，_______望（仰凝）天空，深藍(lán)色的天空里，_______著（掛懸）無數(shù)半明半昧的星。（2）漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)的螢火蟲在我周圍飛_________（舞翔）。必做題【閱讀與鑒賞】（一）課內(nèi)閱讀自我檢測。5.課文一共寫了作者個時間段觀賞繁星的情景與感受，分別是、、。雖然作者在不同時間段看星星的感受不同，但有一點是相同的：都流露出對繁星的及對的追求的感情。6.按要求寫句子。（1）我愛月夜，但我也愛星天。（用加點詞語寫句子）（2）我最愛看天上密密麻麻的星星。（縮寫句子）（3）天上的星星在閃爍。（改寫擬人句）（4）海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。（仿寫句子）秋天的田野是_____________的，___________的，____________的。（二）讀下面的文章，回答問題。夏夜繁星（節(jié)選）羅蘭從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細(xì)致的紅紙標(biāo)簽，上面寫著“一天星斗煥文章”。真是絕佳的詩句!不知那些文雅的中國前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實是文章的前奏。（）沒有那（署暑）氣全消、涼風(fēng)漸起的夏夜，人們（）不會有那么多機(jī)會細(xì)數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長長的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）氣細(xì)心地收斂，然后才慢慢地隱去。星星不等黃昏（退褪）盡，就開始在淡灰的天空中一個一個地出現(xiàn)。起初，你會說，上面只出了一個星。但你立刻看見不遠(yuǎn)還有一個，而且另一邊還有一個。不止一個，而是三個。不止三個，而是很多個。星星就是這么喜歡調(diào)笑的小精靈，閃著亮眼，躲在你明明看不見的地方，卻打賭說它早就在那里，是你沒有看見。使你不服氣，（辯辨）說它一定剛剛并沒有在那里。它卻只是對你頑皮地眨眼，不由你不對自己的注意力開始懷疑。要說也是，我們對細(xì)碎的東西常常不會給予準(zhǔn)確的注意，何況是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它們除了平面上的，還有從深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方透過來的。在夏夜數(shù)過繁星的人都早已發(fā)現(xiàn)，天不是一張幕，它是一片廣遠(yuǎn)的、深不可測的空間，那空間里，布滿著星群。（選自《羅蘭經(jīng)典作品選》）7.從文章括號中選擇正確的字，畫“√”。8.下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項是（）。A.滿天星斗都成為文章的點綴。B.表示文章寫得好。C.文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D.形容一個人的文章到了出神入化的地步。9.在文中空白括號中填寫關(guān)聯(lián)詞，并用關(guān)聯(lián)詞造句。10.文章第六自然段運用了什么修辭手法？作者為什么要用這種修辭手法來描寫星星？11.你知道哪些描寫星空的詩句？必做題【表達(dá)與交流】12.你認(rèn)真觀察過夜晚的星空嗎？你喜歡愛眨眼的星星嗎？請你選一個晴朗的夜晚，好好觀察一下，然后再寫下來吧！寫好后，在小組里交換讀一讀，看誰觀察得仔細(xì)，描寫得詳細(xì)、生動形象。選做題今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！參考答案：作業(yè)內(nèi)容分層要求有人說，星星是夜晚的精靈，在五邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。你喜歡天上的繁星嗎？每當(dāng)你凝望那充滿神奇色彩的星星時，會有怎樣的遐想？讓我們一起跟隨作者，去探索星星的世界吧！【識字與寫字】√1.給詩句中的加點字選擇正確的讀音畫“√”。√√（1）深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧（wèimèi）的星?！蹋?）船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zhuìzuì）呢！2.你能找出句子中的錯別字嗎？畫出來，然后在括號里改正。（1）七、八月的夜晚，在庭院里吶涼的時候，我最愛看蜜蜜麻麻的繁星。（納）（密）（2）在星的杯抱中我徽笑著。（懷）（微）3.仿寫詞語。搖搖欲墜（AABC式）津津有味勃勃生機(jī)斤斤計較半明半昧（ABAC式）自由自在無憂無慮十全十美4.選詞填空。（1）我躺在艙面上，__仰__望（仰凝）天空，深藍(lán)色的天空里，___懸__著（掛懸）無數(shù)半明半昧的星。（2）漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)的螢火蟲在我周圍飛___舞_（舞翔）。必做題【閱讀與鑒賞】（一）課內(nèi)閱讀自我檢測。5.課文一共寫了作者三個時間段觀賞繁星的情景與感受，分別是從前、三年前、如今。雖然作者在不同時間段看星星的感受不同，但有一點是相同的：都流露出對繁星的贊美及對光明的追求的感情。6.按要求寫句子。（1）我愛月夜，但我也愛星天。（用加點詞語寫句子）花兒是美麗的，但我更愛綠葉。（2）我最愛看天上密密麻麻的星星。（縮寫句子）我愛星星。（3）天上的星星在閃爍。（改寫擬人句）天上的星星在對我眨眼睛。（4）海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。（仿寫句子）秋天的田野是_金黃___的，___喜悅___的，___香氣撲鼻___的。（二）讀下面的文章，回答問題。夏夜繁星（節(jié)選）羅蘭從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細(xì)致的紅紙標(biāo)簽，上面寫著“一天星斗煥文章”?！陶媸墙^佳的詩句!不知那些文雅的中國前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實是文章的前奏?！蹋ㄈ绻]有那（署暑）氣全消、涼風(fēng)漸起的夏夜，人們（就）不會有那么多機(jī)會細(xì)數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。√√夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長長的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）氣細(xì)心地收斂，然后才慢慢地隱去?！獭绦切遣坏赛S昏（退褪）盡，就開始在淡灰的天空中一個一個地出現(xiàn)。起初，你會說，上面只出了一個星。但你立刻看見不遠(yuǎn)還有一個，而且另一邊還有一個。不止一個，而是三個。不止三個，而是很多個?！绦切蔷褪沁@么喜歡調(diào)笑的小精靈，閃著亮眼，躲在你明明看不見的地方，卻打賭說它早就在那里，是你沒有看見。使你不服氣，（辯辨）說它一定剛剛并沒有在那里。它卻只是對你頑皮地眨眼，不由你不對自己的注意力開始懷疑?！桃f也是，我們對細(xì)碎的東西常常不會給予準(zhǔn)確的注意，何況是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它們除了平面上的，還有從深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方透過來的。在夏夜數(shù)過繁星的人都早已發(fā)現(xiàn)，天不是一張幕，它是一片廣遠(yuǎn)的、深不可測的空間，那空間里，布滿著星群。（選自《羅蘭經(jīng)典作品選》）7.從文章括號中選擇正確的字，畫“√”。8.下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項是（C）。A.滿天星斗都成為文章的點綴。B.表示文章寫得好。C.文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D.形容一個人的文章到了出神入化的地步。9.在文中空白括號中填寫關(guān)聯(lián)詞，并用關(guān)聯(lián)詞造句。如果不努力學(xué)習(xí)，就不會取得好的成績。10.文章第六自然段運用了什么修辭手法？作者為什么要用這種修辭手法來描寫星星？文章第六自然段運用了擬人的修辭手法。運用擬人的修辭手法便于作者抒發(fā)感情，同時讓讀者感到親切，易受感染。作者賦予了星星生命的活力，使星星活躍起來，對星星的描寫更加形象、生動。11.你知道哪些描寫星空的詩句？示例：危樓高百尺，手可摘星辰。七八個星天外，兩三點雨山前。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。必做題【表達(dá)與交流】12.你認(rèn)真觀察過夜晚的星空嗎？你喜歡愛眨眼的星星嗎？請你選一個晴朗的夜晚，好好觀察一下，然后再寫下來吧！寫好后，在小組里交換讀一讀，看誰觀察得仔細(xì)