論高校主體性思想政治教育管理的中期報(bào)告

論高校主體性思想政治教育管理的中期報(bào)告本中期報(bào)告旨在分析高校主體性思想政治教育管理的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，以及提出相應(yīng)的解決思路和措施，具體內(nèi)容如下：一、高校主體性思想政治教育管理的現(xiàn)狀隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，高校主體性思想政治教育管理也逐步得到了重視和發(fā)展。目前，高校主體性思想政治教育管理主要存在如下幾個(gè)方面的現(xiàn)狀：（一）理論研究不足高校主體性思想政治教育管理的理論研究還相對(duì)薄弱，缺乏深入的探討和指導(dǎo)。這使得高校主體性思想政治教育的管理工作缺乏一定的理論支撐，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代高校發(fā)展的需要。（二）實(shí)踐管理不夠完善高校主體性思想政治教育管理在實(shí)踐中存在一些問(wèn)題，如教育內(nèi)容不夠?qū)嶋H、方式方法不夠靈活、效果不夠明顯等。這些問(wèn)題使得高校主體性思想政治教育管理工作不能取得很好的效果，有待于進(jìn)一步提高。（三）師資力量不足高校主體性思想政治教育管理的師資力量還不夠充足，導(dǎo)致管理工作的開(kāi)展受到一定的制約。同時(shí)，其他學(xué)科的教師往往缺乏主體性思想政治教育管理的專業(yè)知識(shí)和技能，不能很好地參與管理工作。二、高校主體性思想政治教育管理存在的問(wèn)題（一）管理體制不完善目前，高校主體性思想政治教育管理的體制還不夠完善，管理層次和職責(zé)沒(méi)有明確的劃分，導(dǎo)致管理工作的開(kāi)展不夠順暢，管理效果不夠明顯。（二）師生主體性意識(shí)薄弱高校師生的主體性意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，對(duì)主體性思想政治教育管理的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)管理工作的積極性和參與度不夠高。（三）教育內(nèi)容和方法不夠?qū)嶋H高校主體性思想政治教育管理的內(nèi)容和方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。當(dāng)前的管理工作偏重于傳統(tǒng)的宣傳教育，缺乏實(shí)踐性和開(kāi)放性，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)。三、高校主體性思想政治教育管理的解決思路和措施（一）加強(qiáng)理論研究高校主體性思想政治教育管理的理論研究需要加強(qiáng)，加大對(duì)管理工作者的培訓(xùn)力度。建立一套完整的管理理論體系，制定一系列管理規(guī)范，從理論上為工作提供指導(dǎo)。（二）完善管理體制加強(qiáng)高校主體性思想政治教育管理體制的建設(shè)，明確管理職責(zé)和層次劃分，實(shí)現(xiàn)管理工作的協(xié)調(diào)和聯(lián)動(dòng)性。（三）構(gòu)建多元化教育內(nèi)容和形式加強(qiáng)學(xué)生主體性思想政治教育的質(zhì)量，打造具有現(xiàn)實(shí)意義的教育內(nèi)容和形式，注重實(shí)踐和開(kāi)放性教育，使學(xué)生對(duì)管理工作有更加直觀的認(rèn)識(shí)。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高高校主體性思想政治教育的師資隊(duì)伍質(zhì)量，培養(yǎng)一批學(xué)科交叉的專業(yè)人才，建立師資隊(duì)伍的專業(yè)化培養(yǎng)機(jī)制，提高管理工作者的綜合素質(zhì)。綜上所述，高校主體性思想政治教育管理是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，需要理論指導(dǎo)和實(shí)踐積累，需要有效的管理體制和師資支持，