山東省東營(yíng)市廣饒縣2021中考第二次模擬考試語(yǔ)文試題答案

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累運(yùn)用

1.答案：①矜②guing評(píng)分每小題1分，共2分。

2答.案:B評(píng)分選對(duì)得2分。

3答.案:C評(píng)分選對(duì)得2分。

4答.案:A評(píng)分選對(duì)得2分。

5.答案：①角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。②可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

③月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。④生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

其視下也，亦若是則己矣。

評(píng)分：①-③每小題1分，第④小題2分，共5分。①-③小題出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該小題不

得分；第④小題答對(duì)連續(xù)的四個(gè)空得1分，全答對(duì)得2分。

6.答案：蕭紅呼蘭河傳馮歪嘴子敢于打破封建傳統(tǒng)規(guī)矩，勇敢追求愛情和幸福，爭(zhēng)得做人的權(quán)

利，力圖改變自己的命運(yùn)，表現(xiàn)出生的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。

評(píng)分：每空0.5分，共2分。第四空其他符合題意的答案亦可。

7.答案：（1）儉?。▋€樸、勤儉），歉收

（2）①勤儉節(jié)約不僅是一種消費(fèi)態(tài)度，還能夠培養(yǎng)人廉潔公正的高尚道德。

②勤儉節(jié)約并非小事，關(guān)系到國(guó)家的興衰和個(gè)人的成敗。

③勤儉節(jié)約，需要時(shí)時(shí)注意保持警惕，否則很容易就養(yǎng)成了奢靡的風(fēng)氣。

④品德高尚的君子具備勤儉節(jié)約品質(zhì)，不但能夠立身，還能夠避免遭受禍患。

（3）示例一舉辦“勤儉節(jié)約話名人”故事會(huì)，從古代先賢身上汲取勤儉立德的精神營(yíng)養(yǎng)。

示例二組織“倡儉立德”演講會(huì)，引導(dǎo)青少年理解“勤儉立德”的內(nèi)涵，力行實(shí)踐，傳承

中華美德。示例三開展“勤儉立德在身邊”美文征集比賽，讓學(xué)生關(guān)注生活關(guān)注身邊勤儉

立德的人和事，把優(yōu)秀傳統(tǒng)融入現(xiàn)實(shí)。

評(píng)分：第（1）題2分，共2分。第（2）題答對(duì)兩個(gè)方面得1分，共2分。第（3）題1分，答案符合

題意即可。本題共5分。

8.答案：①荷葉的伸張卷曲，荷花的開放閉合，種種風(fēng)姿，天然無(wú)飾。②“任天真”，既是寫花，又是寫

人。借以歌頌真誠(chéng)而不虛偽的美德。

評(píng)分：答對(duì)其中一點(diǎn)得2分，共2分。意思對(duì)即可。

9.答案示例:

構(gòu)思：詩(shī)一開頭，并沒有直接從荷花本身著筆，而是先從其他花卉花與葉的關(guān)系寫起，表明世人貴花輕

葉的態(tài)度，然后突出荷花花葉相配、交相輝映的特殊美，最后兩句寫出了詩(shī)人的期望和隱憂，希

望花葉長(zhǎng)相伴永不分離。此詩(shī)句句都是寫人，委婉含蓄，耐人尋味。

寫法：借物抒情，表面贊頌荷花既能同榮、又能同衰的堅(jiān)貞品質(zhì)，其實(shí)表達(dá)了自己渴求知己、尋覓政治

依托的心聲。

語(yǔ)言：詩(shī)通俗淺近，寓意明顯，表達(dá)直露，節(jié)奏明快，與李商隱很多詩(shī)歌的含蓄委婉不同。

評(píng)分：答對(duì)得2分，共2分。從構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言中任一方面答出其中一個(gè)角度即可。其他答案符合題

意亦可。

10.答案：①漫步、散步②表推測(cè)，大概③去、到④這里做動(dòng)詞用，造房，搭草棚

評(píng)分：每小題0.5分，共2分。意思對(duì)即可。

11.答案：甲文為文藝小品文，主要通過(guò)寫景抒情委婉表達(dá)作者復(fù)雜深沉的內(nèi)心思緒。欣賞美景的喜悅、

遭遇貶謫的無(wú)奈、自我開解的超然，都凝聚在如積水空靈的皎潔月色里、凝聚在“閑人”這一

看似無(wú)意的自嘲與自傲中。

乙文為人物傳記，主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫凸顯人物性格。作品抓住蘇軾在洪水泛溢“城將敗”

之際的一系列言行，如驅(qū)使富民回城穩(wěn)定民心，調(diào)動(dòng)軍隊(duì)筑堤護(hù)城、身先士卒親臨一線等，再

現(xiàn)了蘇軾治水措施得力、指揮若定的政治才能。

評(píng)分：答對(duì)一種得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

12.答案：①在朝廷任職時(shí)，蘇軾努力施展自己的才華抱負(fù)，恪盡職守，公而忘私，具有樸素的“民本”

思想，政事清明，造福百姓，體現(xiàn)了兼濟(jì)天下的情懷和抱負(fù)。②遭遇貶謫時(shí)，蘇軾曠達(dá)灑脫，

始終保持著頑強(qiáng)樂觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。③蘇軾擁有一顆赤子之心，他樂于親近自

然，熱愛生活，情趣高雅，善于發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美好和詩(shī)意。

評(píng)分：答對(duì)其中一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，共3分。其他答案符合題意亦可。

《宋史?蘇軾傳》參考譯文：

蘇軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，洪水在梁山泊上泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不

斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇軾說(shuō)：“如果富人都出了

城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰(shuí)和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻?！庇谑菍⒏蝗?/p>

們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，把卒長(zhǎng)叫出來(lái)說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，你們雖然是禁軍也

要暫且為我效力。”卒長(zhǎng)說(shuō)：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力?！庇谑亲溟L(zhǎng)率領(lǐng)他的

士兵拿著畚鋪出營(yíng)，修筑東南方向的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。雨日夜不停，沒有受損的

城墻只有三板。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過(guò)家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，終于保衛(wèi)了徐

州城。他又請(qǐng)求調(diào)發(fā)明年的役人增筑舊城，又用木筑堤岸，以防水第二次來(lái)。朝廷同意他的做法。

13.答案：①象征。（或答托物言志）通過(guò)贊美西北極普通的白楊樹，謳歌如白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的西北軍

民，贊美他們堅(jiān)貞不屈、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的偉大精神和意志。

②欲揚(yáng)先抑。先寫白楊樹不算“好女子”，兩個(gè)“沒有”似乎要否定白楊樹的美，接下來(lái)卻用“但

是"一轉(zhuǎn)，肯定白楊樹是樹中的“偉丈夫”，先抑后揚(yáng)，更突出白楊樹偉岸、正直、“不平凡”

的精神風(fēng)貌，使文章波瀾起伏，富于變化。

③對(duì)比反襯。示例一將“極普通”的白楊樹與“貴族化”的楠木對(duì)比，既反襯白楊樹的“不平

凡”，又與贊美楠木的頑固、倒退的人們的劃清界限，充分表達(dá)了作者對(duì)北方抗日軍民的熱愛和

贊美之情。示例二作者強(qiáng)調(diào)白楊樹“極普通”卻又“不平凡”，“極普通”是因?yàn)檫@種樹在西

北很普遍、很常見，“不平凡”則是因?yàn)榘讞顦溆袠O強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，精神極

其可貴可敬。

④鋪排直陳。文章由淺入深，層層揭示白楊樹的精神特質(zhì)，點(diǎn)明自己之所以贊美白楊樹就是因

為它“象征了北方的農(nóng)民”、象征了他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。反復(fù)鋪陳，直抒胸

臆，表達(dá)了對(duì)白楊樹由衷的崇敬贊美。

評(píng)分：答對(duì)一個(gè)得2分，特點(diǎn)和作用各1分；答對(duì)2個(gè)得4分。共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合

題意亦可。

14.答案：示例一形象生動(dòng)。如運(yùn)用擬人、比喻等手法，將白楊樹比作樹中的“偉丈夫”，形象具體地寫

出了白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈、傲然挺立的氣質(zhì)特點(diǎn)和內(nèi)在精神。

示例二氣勢(shì)恢弘。第一段中四個(gè)排比反問(wèn)句，句法同中有異，過(guò)渡自然，由贊美樹到贊美人，

進(jìn)而升華到贊美北方抗日軍民浴血奮戰(zhàn)的精神和意志，意思層層遞進(jìn)，一氣呵成，酣暢淋漓。

示例三煉字精妙。描寫白楊樹的詞語(yǔ)都富有陽(yáng)剛之美，例如“偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅”“堅(jiān)

強(qiáng)不屈"'‘傲然挺立”“縱橫決蕩”等，讀來(lái)鏗鏘有力、正氣盎然，與白楊樹的內(nèi)在精神完美融

合；寫樹中的“好女子”則運(yùn)用“婆娑”“屈曲盤旋”“旁逸斜出”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)樹的曼妙柔美,

與白楊樹形成鮮明對(duì)比。

示例四長(zhǎng)短句結(jié)合.使整段句子錯(cuò)落有致，富有變化，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏分明，大氣磅礴。

評(píng)分：角度和賞析各兩分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

15.答案：首先是麻省理工學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家們的最新研究發(fā)現(xiàn)，人類的大腦原來(lái)是通過(guò)在原有記憶回路上

的一個(gè)“分支回路”來(lái)進(jìn)行回憶的。然后，他們進(jìn)行了可能性分析，一種可能性是，兩個(gè)回路的

交互會(huì)使編輯記憶和更新記憶變得更容易一一回憶回路被激活的同時(shí)，記憶形成回路能夠添加新

的信息。另一個(gè)可能就是會(huì)幫助刺激長(zhǎng)期壓力反應(yīng)。最后通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)研究下托的功能，發(fā)現(xiàn)下

托對(duì)回憶是必不可少的，但對(duì)記憶的形成并不是如此，于是得出“記憶的形成與回憶所通過(guò)的神

經(jīng)回路是不一樣的”的新結(jié)論，推翻了過(guò)去的認(rèn)識(shí)。

評(píng)分：能夠把這3點(diǎn)說(shuō)清楚，得3分，共3分。

16.答案：他們本來(lái)只是想通過(guò)對(duì)小鼠的實(shí)驗(yàn)探索更多關(guān)于下托的功能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅發(fā)現(xiàn)下托對(duì)回憶是

必不可少的，但對(duì)記憶的形成并不是這樣；回憶并不需要用到從CA1到內(nèi)嗅皮質(zhì)的直接回路，

但記憶形成卻需要。從而證明了記憶的形成與回憶所通過(guò)的神經(jīng)回路是不一樣的。也就是說(shuō)，

回憶并不是記憶的的“再次輸出”。同時(shí)，他們的研究結(jié)果或許還與阿爾茨海默病有關(guān)。

評(píng)分：答出下托的功能得1分，出人意料的發(fā)現(xiàn)得3分，共4分。

17.答案：示例一：打比方，例如第①段中”由這些新的體驗(yàn)和印象所形成的全新記憶就會(huì)被儲(chǔ)存到我們

大腦的海馬體以及與其他腦部組織連接的神經(jīng)回路中，就像計(jì)算機(jī)中的信息分類一樣，”把“全

新記憶會(huì)被儲(chǔ)存到神經(jīng)回路中”比作“計(jì)算機(jī)中的信息分類”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了不同的神經(jīng)元

集群也會(huì)儲(chǔ)存記憶的不同方面，通俗易懂。

示例二：引用，例如第⑦段中引用權(quán)威科學(xué)家利根川進(jìn)說(shuō)的話，使得“記憶的形成與回憶所通

過(guò)的神經(jīng)回路是不一樣的”這一結(jié)論更有權(quán)威性和說(shuō)服力。

評(píng)分：答對(duì)一種得3分，方法、舉例、作用各占1分，共3分。舉出例句分析或概括說(shuō)明均可。

只舉例不得分。其他答案符合題意亦可。

18.答案：科學(xué)精神①敢于質(zhì)疑，勇于探索。麻省理工學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家們不盲從一直以來(lái)研究記憶的神經(jīng)

科學(xué)家們的觀點(diǎn)，而是有了最新研究發(fā)現(xiàn)，人類的大腦原來(lái)是通過(guò)在原有記憶回路上的一個(gè)“分

支回路”來(lái)進(jìn)行回憶的。從而引起了進(jìn)一步的研究與探索。②勇于創(chuàng)新的精神?？茖W(xué)研究和科

學(xué)探索是無(wú)止境的，他們解決了大腦研究領(lǐng)域中的一個(gè)基本問(wèn)題：碎片記憶的形成與找回，研

究所得的證據(jù)佐證了一個(gè)出人意料的結(jié)論：記憶的形成與回憶所通過(guò)的神經(jīng)回路是不一樣的。

科學(xué)思想方法①大膽的設(shè)想，不斷試驗(yàn)，科學(xué)比較，縝密分析。②嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，合理地聯(lián)想與

推斷。文中科學(xué)家運(yùn)用多種途徑和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度就是求真精神的體現(xiàn)。讓實(shí)

驗(yàn)說(shuō)話，正確嚴(yán)密地判斷推理，發(fā)現(xiàn)的結(jié)論可靠可信。嚴(yán)謹(jǐn)推斷。③由表及里，求真務(wù)實(shí)?？?/p>

學(xué)研究不能止步于粗糙的研究和籠統(tǒng)的結(jié)論，而應(yīng)深入研究現(xiàn)象間的因果關(guān)系和事物本質(zhì)屬性,

這樣才能揭示科學(xué)秘密。通過(guò)對(duì)小鼠的實(shí)驗(yàn)，不僅發(fā)現(xiàn)了下托的功能，還證明了記憶的形成與

回憶所通過(guò)的神經(jīng)回路是不一樣的。

評(píng)分：答對(duì)科學(xué)精神和思想方法中的一點(diǎn)分別得2分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦

可。

19.答案：老范是一個(gè)熱心、善良、寬容，富有同情心、為富而仁的人。從他對(duì)老汪的關(guān)心可以看出他有

一副熱心腸；得知老汪“亂走”是有隱情的就不再詢問(wèn)，表現(xiàn)出他是一個(gè)富有同情心的人：雖

然明知銀瓶偷莊稼卻不予追究，反而說(shuō)“我五十頃地，還養(yǎng)不起一個(gè)賊？”表現(xiàn)出他的善良與

寬容。

評(píng)分：共4分；分項(xiàng)賦分，人物形象2分，結(jié)合全文一項(xiàng)1分，共2分。

20.答案：老汪認(rèn)為“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主人會(huì)高興，是因?yàn)樯磉厸]有朋友，這正反映了主人的孤獨(dú)寂寞與

可憐的處境。這是他對(duì)自身際遇的深刻體驗(yàn)，他孤獨(dú)、寂寞，自認(rèn)有才卻無(wú)人理解，心中有思

念的人卻不能去尋找，只能靠亂走來(lái)發(fā)泄，當(dāng)他得知老范寬容地對(duì)待銀瓶，深深地體會(huì)到老范

對(duì)他的理解和尊重，真正感受到了“不亦樂乎”。

評(píng)分：共4分；老汪對(duì)這句話的理解1分；理由一點(diǎn)1分。

21.答案：相似：二人都是在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中找不到自己的位子的苦人和弱者，都是生活在社會(huì)下層的知識(shí)

分子，都一樣的孤芳自賞，窮困潦倒卻精神高貴，都一樣善良、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)，有慈愛心。

不同：老汪，表述能力差，有學(xué)問(wèn)卻講不出；認(rèn)真而不迂腐；有情感糾葛，有思念的人卻無(wú)法尋找。

孔乙己，深受封建科舉制度毒害，他自命不凡，實(shí)則迂腐頑固、麻木、不覺醒。

評(píng)分：共4分，相似2分，不同2分。根據(jù)內(nèi)容酌情得分，意思對(duì)即可。

22.答案：①本文以白話口語(yǔ)為主，又摻入了方言和文言。這樣的語(yǔ)言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，

也暗合他的尷尬處境。②個(gè)性話的語(yǔ)言是小說(shuō)塑造老汪形象的重要途徑之一，如他對(duì)學(xué)生、

銀瓶及老范等不同的人就有不同的語(yǔ)言，很好地表現(xiàn)了他的個(gè)性。

評(píng)分：共4分，特點(diǎn)2分，理解2分。根據(jù)內(nèi)容酌情得分，意思對(duì)即可。

三、寫作

23.分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。