【教學(xué)反思】＋中華人民共和國(guó)國(guó)歌

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)反思本節(jié)課所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都緊緊圍繞愛國(guó)這一主題，通過(guò)欣賞歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能讓學(xué)生感受到國(guó)歌的激昂奮進(jìn)，威武雄壯，同時(shí)讓學(xué)生知道，國(guó)歌是我們國(guó)家的象征，再優(yōu)美莊嚴(yán)的旋律中，強(qiáng)烈地感受到作為中國(guó)兒童的自豪與幸福。縱觀本節(jié)課，本人能精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，有效設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，效果也很好。1、通過(guò)觀看視頻，談話導(dǎo)入，營(yíng)造學(xué)習(xí)的體驗(yàn)氛圍讓學(xué)生觀看關(guān)于國(guó)歌的音樂(lè)視頻，運(yùn)用直觀的形式比教師空洞的說(shuō)教效果更好，同事也拉近了學(xué)生與國(guó)歌的距離，激發(fā)學(xué)生探究國(guó)歌的興趣。2、通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生獲得直接的體驗(yàn)運(yùn)用多種方法，不僅可以有效地提高學(xué)生的音樂(lè)興趣和注意力，而且有利于學(xué)生音樂(lè)思維的發(fā)展，有利于學(xué)生分析與評(píng)價(jià)音樂(lè)能力的提高。在國(guó)歌中有很多地方是作者內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)深厚的熱情之情，但作為四年級(jí)的學(xué)生，他們沒(méi)有很多的音樂(lè)知識(shí)，也缺乏一定的歷史知識(shí)嗎，沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的切身體會(huì)。因此，運(yùn)用一些信息技術(shù)，既能激發(fā)學(xué)生探索、思考的興趣，又能輕松掌握音樂(lè)知識(shí)。在教學(xué)中從歌曲的歷史背景入手，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌詞所表達(dá)的情感內(nèi)容，體驗(yàn)音樂(lè)旋律所表達(dá)的情感，教學(xué)中能采用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生很好的把握歌曲節(jié)奏，了解了“三連音”、“號(hào)角式音調(diào)”、“上行”等音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)。從而幫助學(xué)生更能準(zhǔn)確的理解歌曲?！吧闲小敝R(shí)是本課的一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)，假如老師介紹，學(xué)生未必能真正懂得其中的奧妙，而放在歌曲中探索，由學(xué)生通過(guò)聆聽、演唱、用手勢(shì)畫線旋律走向、上行旋律唱出來(lái)帶給你什么感受等一系列活動(dòng)，去體會(huì)到到歌曲的情感。3、體驗(yàn)參與，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種樂(lè)趣回顧本節(jié)課的內(nèi)容，為了避免活動(dòng)的枯燥，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)探秘，信息技術(shù)的運(yùn)用，將學(xué)生經(jīng)常參與的想一想、聽一聽、說(shuō)一說(shuō)、唱一唱等活動(dòng)充分融會(huì)課堂中，非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理特點(diǎn)，學(xué)生不僅興致濃厚，而且體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)就在我們身邊，從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的信心。在教學(xué)中，我始終以歌曲音樂(lè)為中心，充分運(yùn)用音樂(lè)本體（如旋律、節(jié)奏、音樂(lè)記號(hào)、風(fēng)格等）的特點(diǎn)，將音樂(lè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與歌曲訓(xùn)練有機(jī)的融合在音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在聆聽中感受，在感受中想象，在想象中理解，使音樂(lè)教學(xué)真正成為“為了學(xué)會(huì)音樂(lè)欣賞”的教育。誠(chéng)然，在教學(xué)過(guò)程中仍有一些不盡人意的地方，如：1、學(xué)生在交流內(nèi)心感觸的過(guò)程中，不能準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)，應(yīng)該如何組織自身的教學(xué)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生的情感表達(dá)。2、對(duì)學(xué)生不正確的表述進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂并采取有效地激勵(lì)手段等。這些還有待于在今后的教學(xué)中不斷加強(qiáng)反思，積極實(shí)踐。要讓音樂(lè)真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，不能片面追求形