微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告關(guān)鍵詞：微課;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);應(yīng)用

前言：

微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的合理應(yīng)用，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式中的不足，幫助小學(xué)生在這門課程學(xué)習(xí)中建立興趣，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們理清學(xué)習(xí)思路，能夠采用正確的學(xué)習(xí)方法來學(xué)好這門課程。微課把整堂課程的知識(shí)濃縮在一個(gè)短視頻中。通過這個(gè)短視頻，學(xué)生能夠整體看到本堂課的具體內(nèi)容，在較短的時(shí)間內(nèi)為學(xué)生整體展現(xiàn)出課程的主要內(nèi)容和知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)，能夠更好地把握本堂課的重難點(diǎn)，這對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量有很重要的幫助。

一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作中存在的主要問題分析

現(xiàn)階段對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作提出了更高的要求，能夠善于利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)，讓整個(gè)教學(xué)變得更加精彩和充滿活力。但是在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)際教學(xué)工作中，很多小學(xué)生對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容并不感興趣，再加上小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，在理解方面學(xué)生還存在著很多的障礙，老師不能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)課堂氛圍十分濃烈的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且老師采用的教學(xué)方式學(xué)生不喜歡。綜上來看，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作中還有很多需要完善的地方，那么接下來就需要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中采用微課教學(xué)方式展開深入思考，并認(rèn)識(shí)到微課教學(xué)的重要性以及優(yōu)勢(shì)所在。在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行對(duì)微課的運(yùn)用，需要充分考慮微課的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行選擇教學(xué)內(nèi)容，制定微課教育的節(jié)奏，形成有效的教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生更加高效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。不過在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中還是存在不少的問題，嚴(yán)重影響了微課在數(shù)學(xué)課程中的運(yùn)用，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.在數(shù)學(xué)課程中教師對(duì)微課的運(yùn)用能力還有待提高。

在數(shù)學(xué)課程中教師要進(jìn)行對(duì)對(duì)微課的運(yùn)用，不僅需要具有較高的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性的微課制作，還要具有一定的微課制作能力，但是在實(shí)際教學(xué)中一些年輕的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有辦法掌握學(xué)生的具體情況，也有些年齡較大的教師對(duì)微課技術(shù)的掌握能力不足，這些都給微課的應(yīng)用造成了極大的障礙，影響了微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用。

2.在數(shù)學(xué)教學(xué)中過于依賴微課進(jìn)行教學(xué)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行微課的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有極大的促進(jìn)作用，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，但是在實(shí)際教學(xué)中有些教師過于依賴微課技術(shù)的應(yīng)用，有的甚至完全替代了教師的教導(dǎo)作用，一味的要求學(xué)生觀看各種微課視頻，讓學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)，而教師作為學(xué)生的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，也不利于學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作中應(yīng)用微課的教學(xué)方式展開思考

1.關(guān)注微課教學(xué)的重要性

微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂主動(dòng)性，積極參與課堂活動(dòng)，通過自主的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)探究，提高教學(xué)的效率。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作來講，我們必須要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化技術(shù)的重要性，能夠把現(xiàn)代技術(shù)融入教學(xué)的整個(gè)過程中，提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。微課教學(xué)通過短視頻的方式，能夠把課堂上的整體內(nèi)容更好地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)Ρ咎谜n的內(nèi)容一目了然，同樣對(duì)于課程后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了重要的保障。所以說要關(guān)注到微課教學(xué)的重要性，不單單需要小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)識(shí)到微課教學(xué)融入的必要性，同樣還需要落實(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)老師對(duì)微課的應(yīng)用層面，認(rèn)識(shí)到微課教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的重要意義。

2.優(yōu)化微課教學(xué)內(nèi)容

微課教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)過程中，不但能夠幫助學(xué)生快速地融入教學(xué)活動(dòng)中，還能夠幫助學(xué)生明確本堂課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生能夠把側(cè)重點(diǎn)分清楚。所以說微課教學(xué)內(nèi)容的制作是一個(gè)有很高含量的東西，所以說就需要小學(xué)數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)老師高質(zhì)量地完成這一任務(wù)，充分考慮到小學(xué)階段學(xué)生普遍的興趣和愛好，通過動(dòng)畫的形式來更好地呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容，把每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過網(wǎng)絡(luò)化的模式讓學(xué)生更加明確每一堂的課程內(nèi)容，這是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)工作中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3.突出微課教學(xué)的主題

微課教學(xué)最重要的一個(gè)點(diǎn)就是能夠突出本節(jié)課的主題，對(duì)于數(shù)學(xué)這門課程而言，小學(xué)生并不能夠把注意力全部集中到45分鐘的課堂上，所以說就需要在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生能夠盡可能地把注意力放在課堂中。所以說微課短視頻的制作不單單需要提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠明確本堂課的重難點(diǎn)知識(shí)，更重要的是突出微課教學(xué)的主題，讓學(xué)生能夠?qū)χR(shí)有一個(gè)整體的概括，在這樣的模板下開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。因此，微課教學(xué)過程中必須要突出主題，用更加顯眼的字進(jìn)行標(biāo)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵詞用紅色字體來標(biāo)識(shí)，在這個(gè)過程中，學(xué)生就能夠根據(jù)老師給予的關(guān)鍵性字詞對(duì)本堂課的知識(shí)有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到哪些知識(shí)需要充分掌握，哪些知識(shí)需要進(jìn)行了解。

對(duì)于小學(xué)階段數(shù)學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)，最重要的就是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，能夠?qū)Υ黝悢?shù)學(xué)問題，能夠應(yīng)用自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)來快速地解決問題。所以說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中就需要采用微課的教學(xué)方式，為學(xué)生制作短視頻，不