叫我第一名觀后感1500字

叫我第一名觀后感1500字人生如戲，戲如人生，我想一部電影的勝利其很大取決于它的共情力，這些共情力會讓你有代入感地看到屬于你自己生活的影子。而在此次心理實訓(xùn)活動中觀看的《叫我第一名》中我就看到了許多縮影。

東野圭吾曾言：“世界上莫名其妙走霉運的人多的是，都在一邊為命運生氣，一邊化生氣為力氣地活著?！逼腿斯贫鳌げ祭略诹鶜q時“莫名其妙走霉運”突患無法治療的妥瑞氏癥，自此之后備受卑視和稱贊。但是在波波（仆人公科恩·布拉德的小名）臉上我從未觀察憤怒著的兇惡面孔，沒有一切負能量，有的只是他永久像春日暖陽般的笑容。如若上帝將你置于布滿塵埃的昏暗角落，能夠“一邊為命運生氣，一邊化生氣為力氣地活著”都已不易，而波波卻能在黑暗中自始至終地向陽生長，還將陽光分給他人。

我直言自己做不到。雖然人生不如意之事十有八九，但我照舊忍不住埋怨，忍不住瀕臨崩潰。但在今后水逆之時我想我的腦海中確定會閃過波波那個永久陽光的笑容，我會跟自己說：“Hey,it’sOK,it’llbefine.”

而在波波與妥瑞癥努力抗衡的一生中，我認為他的母親和校長留下了一筆濃墨的顏色。面對教師對波波的懲處和責(zé)罵，母親選擇對教師說不；面對醫(yī)生對波波的診斷，母親選擇信任波波，疑心醫(yī)生誤診，查找資料查詢波波真正的病因；面對同樣患有妥瑞癥的孩子的母親的建議——讓波波在家中自學(xué)，母親卻始終認為自己的波波也是可以像其他正常的孩子一樣在教室里上課；面對波波對事業(yè)的絕望和愛情的遲疑，母親總是堅決并鼓勵地鼓舞著波波。不幸的波波萬幸遇見了才智的母親，這個單親母親用自己柔弱的肩膀為波波撐起了一片結(jié)實的庇護。

而父親由于自身對波波病情的無力與波波產(chǎn)生心結(jié)。無論別人如何稱贊鄙夷我，我都能鑄起刀槍不入的盔甲來抵抗，我不怕他們的流言蜚語，我只怕我最親的人也像他們一般，有時候傷我最深的人反而是我最親的人。父親曾對波波不理解，覺得他因妥瑞癥所造成的驚奇舉動只是由于波波想引起他的留意，他認為只要波波想波波就能掌握住那些驚奇的舉止，但是波波不掌握。我看到別人的稱贊只是讓波波低下了頭，抿緊了嘴，而父親一個簡簡潔單的眼神都讓波波幾乎淚下。

所以有時候，父母與子女之間是不是不應(yīng)當由于一句“我想為你好”而所隔壘壁。我們可以看到現(xiàn)今社會中父母與子女不乏沖突，其實都是僅僅由于缺少心平氣和的溝通和公平的理解。是的，公平的理解，不僅僅是子女理解父母，也需父母理解子女?？赡苡袝r候你的孩子要的不是你累死累活為他打拼的豐盈的物質(zhì)生活，而是簡簡潔單的更多陪伴。放下身份之間的差異，就像波波后來直言父親覺得自己給他丟臉了，而父親也最終成認對波波發(fā)病時的憤怒但更多的是自己無法解決波波病情的無力感，父子之間最終冰釋前嫌。所以有許多隔膜與冷淡是可以也是應(yīng)當避開的，讓家真正布滿暖和。

還有那位校長，在其他教師對波波責(zé)罰的狀況下，他選擇在讓波波參與全校的音樂會，哪怕波波直言自己會搞砸音樂會而拒絕參與。在音樂會完畢后，他將波波帶上舞臺，用麥克風(fēng)讓全校知曉了波波發(fā)特別怪聲響的緣由，并最終贏來全校師生的理解和敬重。而也是這位校長讓波波開頭了他的教育幻想，并始終不懈地追求著。一日為師終身為父，很幸運我也曾遇到過一位良師。不同于其他教師的是，這位教師陪伴我經(jīng)受了我的中考和兩次高考，都是我人生中的轉(zhuǎn)折點。無論我處于何種境地，這位教師總是堅決地信任著我，鼓舞著我。他不僅僅傳授給我學(xué)問，更多的是如何成長。一歲一禮，這位教師教育了我三年，陪伴了我五年，感謝這位教師的護航讓我平穩(wěn)地度過了我的成長禮，并對將來布滿著盼望。

最終引用這位教師對我說過的一句話：“你是我教的學(xué)生，我固然知道你，信任我也信任你自己，