小學(xué)英語口語比賽總結(jié)

小學(xué)英語口語比賽總結(jié)

小學(xué)英語口語比賽總結(jié)

為進(jìn)一步提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強(qiáng)他們的英語口語表達(dá)

能力，獨(dú)樹中心小學(xué)于11月24日舉行了第二屆英語口語比賽活動。從

下發(fā)通知開始，沒個班級都經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備、篩選，確定好比賽人員，

經(jīng)過教研室同志和全體英語老師、學(xué)生的共同努力，此次活動共有三

六年級的50名學(xué)生參加了此次比賽。共評出一等獎18名，二等獎18名

,三等獎14名。通過比賽可以看出學(xué)生老師都非常重視，參與積極性

非常高，其中三年級和四年級同學(xué)中有很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，他們的單

詞句子或短文讀得準(zhǔn)確流利，在與老師口語交流時(shí)也交流得通順流暢

,自由表達(dá)環(huán)節(jié)也比較連貫。尤其，三年級學(xué)生在根據(jù)指令做動作中

反應(yīng)很靈敏，四年級同學(xué)的話題表述內(nèi)容充實(shí)、條理清晰，尤其突出

的同學(xué)有：

王炳力、高欣、徐琳、張鉉等等。通過這次比賽也看出了存在的

問題：

大部分的同學(xué)在比賽過程中更像是應(yīng)對考試，沒有具備表達(dá)時(shí)應(yīng)

有的一些表情;有的同學(xué)在讀單詞句子時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)、在說的時(shí)候有口誤

,和平時(shí)說漢語一樣，語音語調(diào)有嚴(yán)重的毛箔…希望以后老師和同學(xué)

們在日常生活中加以注意，爭取把英語表達(dá)得自然流暢，更加標(biāo)準(zhǔn)化

o本次活動不僅考查了學(xué)生的英語口語表達(dá)水平，還在一定程度上提

高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。為進(jìn)一步推動我校小學(xué)英語教學(xué)工作的

開展，提高小學(xué)生英語口語表達(dá)能力，昨天下午我校四、五年級舉行

第1頁共5頁

了小學(xué)生英語口語比賽。從提交方案到比賽，不過短短兩個星期，學(xué)

校幾個英語老師分工合作利用課余時(shí)間，為每一位報(bào)名參加的選手選

擇適合他們的英文故事，并一對一進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生們也為比賽積極做

著準(zhǔn)備。最終8名選手經(jīng)過激烈的競爭脫穎而出，進(jìn)入決賽。本次決賽

除了講故事，還要與評委進(jìn)行現(xiàn)場問答，極大地考驗(yàn)了學(xué)生的英語素

質(zhì)，課外知識。本次比賽評選出了一等獎三名，二等獎5名，一等獎的

三名學(xué)生將代表學(xué)校參加安海鎮(zhèn)英語口語比賽，望這三名學(xué)生繼續(xù)努

力，再創(chuàng)佳績。通過此次英語口語大賽極大的調(diào)動了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的熱情及表現(xiàn)欲望，由此學(xué)到了知識，得到了鍛煉為今后的英語學(xué)

習(xí)發(fā)展奠定了基矗從這次大賽中，我們也看到了成功小學(xué)學(xué)生的朝氣

聰慧，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在今后的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該多開展活動，在

英語實(shí)踐中提高學(xué)生的認(rèn)知能力臨場應(yīng)變能力及在公眾面前展示自我

風(fēng)采的能力，使全體學(xué)生全面發(fā)展共同進(jìn)步！

附送：

小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計(jì)劃四年級英語教學(xué)是針對小學(xué)生們的

年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，為了搞好教學(xué)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平

出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教

第2頁共5頁

學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形

成積

一、學(xué)生分析四年級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有

了一定的了解，掌握了一些基礎(chǔ)知識。在這個學(xué)期的教學(xué)中，仍然要

求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有

個別學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè)，因此，本學(xué)期根據(jù)

學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的

教學(xué)方法，保持英語學(xué)習(xí)的興趣。在班上成立英語興趣小組和后進(jìn)生

輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差，結(jié)

對子，一幫一等形式。另外，再針對個人，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)

劃，在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施，真正讓班上每個同學(xué)都在英語學(xué)

習(xí)方面取得更大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生

主動探究新知識，親自實(shí)踐，形成技能，通過一系列研究，讓學(xué)生形

成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。

二、教材分析素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國家的教育方針

o本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。素質(zhì)教育

要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。為此，本教材

并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材

o這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心，

以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進(jìn)在德、智、體、美、勞等方

面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成

開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的

第3頁共5頁

要求。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬于

基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，

它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)

展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的

主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。教材

應(yīng)始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨(dú)立工作能

力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等；同時(shí)一直努力做到有利于兒童

和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。

三、教學(xué)內(nèi)容以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家

融入英語環(huán)境。了解西方國家風(fēng)俗。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到

大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話

語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

六、主要的教學(xué)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)

際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆

O

2、根據(jù)每一個單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為

學(xué)生提供空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以

致用的目的。

第4頁共5頁

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的

東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與

到各項(xiàng)活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。

4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所

聞處處皆英語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身

邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼