創(chuàng)建和諧發(fā)展奮進的團隊_第1頁
創(chuàng)建和諧發(fā)展奮進的團隊_第2頁
創(chuàng)建和諧發(fā)展奮進的團隊_第3頁
創(chuàng)建和諧發(fā)展奮進的團隊_第4頁
創(chuàng)建和諧發(fā)展奮進的團隊_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

臨海市回浦中學王衛(wèi)興必修Ⅲ第1章<區(qū)域地理環(huán)境與人類活動>2007年臺州市地理新課程培訓1對課標和教學指點意見的深、廣度如何把握一、教學過程中的困惑和問題湘教版教材知識的系統性和條理性較差普遍存在對教材做加法的景象教材過多的活動內容如何處置教材的“新〞內容和教師存儲的“舊〞知識間的矛盾教材不是根據，怎樣把握教學如何有效評價學生的學習21、緊縮課時、加快進度二、教學和教材處置的建議和思緒按模塊設計要求：54課時，計18周按<教學指點意見>:47課時，約16周實踐時間3.5-6.29:上課時間16周3第一章《指導意見》建議區(qū)域基本含義22區(qū)域發(fā)展階段21區(qū)域發(fā)展差異42區(qū)域經濟聯系43本章課時建議二、教學和教材處置的建議和思緒4二、教學和教材處置的建議和思緒2、打好基石、做好鋪墊必修Ⅲ知識體系區(qū)域地理環(huán)境人類活動區(qū)域自然環(huán)境區(qū)域人文環(huán)境產業(yè)活動區(qū)域開展階段差別區(qū)域經濟聯絡區(qū)域可繼續(xù)開展區(qū)域農業(yè)開展、工業(yè)化、城市化自然資源的開發(fā)和維護、生態(tài)環(huán)境治理和維護地理信息技術5二、教學和教材處置的建議和思緒區(qū)域地理系統地理應用地理〔初中〕〔高中〕湘教版編寫體系2、打好基石、做好鋪墊62、打好基石、做好鋪墊二、教學和教材處置的建議和思緒72、打好基石、做好鋪墊二、教學和教材處置的建議和思緒教學建議適度的加法8三大自然區(qū)地理特征表東部季風區(qū)西北干旱半干旱區(qū)青藏高寒區(qū)地形和地勢氣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論